Фразеологизмы открытый урок для 5 классов

"Мой университет" - www.edu-reforma.ru

Урок русского языка в 5 классе

Фразеологизмы

Начинаем наш урок. Заруби себе

на носу: сегодня тебе придётся

работать засучив рукава. В

случае временной неудачи не

падай духом, а возьми себя в руки

и заново принимайся за дело.

Ручаюсь: в конечном счёте тебя

ждёт успех!

Не показалась ли вам необычной

формулировка темы нашего урока?

Может быть, моё приветствие вас удивило?

О каком явлении русского языка пойдёт

сегодня речь?

Как рождаются фразеологизмы.

• Живут-поживают слова, ими постоянно пользуются люди в своей речи. В какой-то момент слова сливаются в неделимые сочетания-фразеологизмы.

Запишите, пользуясь шифром, слова, которые кроются под следующими номерами, и вы узнаете тему нашего урока

1

е

2

у

3

к

4

5

т

р

6

ф

7

а

8

9

о

я

10

м

11

12

д

л

13

з

14

15

г

16

ы

17

э

б

18

и

4, 1, 10, 7

2, 5, 8, 3, 7

6, 5, 7, 13, 1, 8, 12, 8, 14, 18, 13, 10, 15

Лексическая работа

Зарубите на носу. В старину носом называли дощечку, которую носили с собой неграмотные люди, чтобы делать на ней различные заметки, зарубки. Зарубить на носу означало о том, что нужно помнить, не забыть.

Спустя рукава. В древней Руси носили верхнюю одежду с очень длинными рукавами, которые перед работой засучивали ( отсюда засучив рукава значит « усердно приниматься за дело»). Со спущенными длинными рукавами работать было трудно, так как они очень мешали. Отсюда и возник фразеологизм спустя рукава (т.е. спустив рукава).

Работа по карточкам.

Работа по карточкам

• Бабушка всегда встает рано.
• Бабушка всегда встает чуть свет.
• Любишь кататься – люби и саночки
• Кончил дело – гуляй смело.
• Я хорошо знаю это правило.
• Я как свои пять пальцев знаю это правило.
• Тише едешь – дальше будешь .
• Не спеши языком, торопись делом.

Осложненное списывание

Упр.136, стр.58. Замените выделенные слова синонимичными им фразеологизмами. Поставьте к ним вопросы и обозначьте их как члены предложения.

Работа в группах Работа в группах Подумайте , какие фразеологизмы родного языка подходят к русским фразеологизмам

• қой аузынан шөп алмас
• төбесі көкке жеткендей
• қоян жүрек
• көзге көргісіз

• заячья душа
• мухи не обидит
• чувствовать себя на седьмом небе
• кот наплакал

Игра. Подбери картинку к фразеологизму

Взять быка за рога

Жить как кошка

с собакой

Делать из мухи слона

Крутиться как

белка в колесе

Ехать зайцем

Медведь на ухо

наступил

Закончи фразеологизмы, основанные на сравнении человека с животными, пользуясь картинкой-подсказкой

• Хитер как...
• Белая…
• Труслив как...

… лапчатый

• Изворотлив как...
• Надут как...
• Нем как...
• Упрям как...
• Голоден как...

Творческая работа. Восстановите рассказ Незнайки, используя слова для справок.

Я проснулся ни свет ни заря. На душе кошки скребли. Пошёл к Винтику, долго бил баклуши, тянул кота за хвост. Вернулся ни жив ни мёртв. Съел с горем пополам суп. Тут как снег на голову свалился Пилюлькин. Он метал гром и молнии. Велел зарубить на носу, что надо мыть руки перед едой. А мне хоть кол на голове теши .

(Слова для справок: неожиданно, рано, бездельничал, скверно, злился, запомнить, плохо, еле-еле, хоть бы что, усталый, кое-как, сильно сердился ).

Рефлексия

Что интересного вы узнали на уроке?

• Что такое фразеологизмы?
• Чем они отличаются от свободных сочетаний слов?
• Приведите примеры фразеологизмов.

Оцени свою работу

Не покладая рук

Ни шатко ни валко

Тяп да ляп

Как вы работали

на уроке?

Рука об руку

Засучив рукава

Через пень

колоду

В поте лица

Домашнее задание

• Упр.135,стр.58. Замените фразеологизмы словами – синонимами.
• Повторить правило.

МОЛОДЦЫ!

Сегодня вы не сидели сложа руки, а работали в поте лица!