Буква ё в окончаниях глаголов после шипящих

Урок русского языка проведенном в 4 классе МБОУ «СОШ п.Молодежный Перелюбского района Саратовской области» Правописание глаголов. Учитель Шелухина Надежда Николаевна

Цели: Создание условий для усвоения нового знания; для формирования УУД обучающихся (познавательных, регулятивных, коммуникативных); для формирования интереса к предмету

Задачи:

• образовательные:  выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными на предыдущих уроках по теме : «Правописание глаголов»
• развивающие:  развивать пространственное мышление, умение классифицировать, выявлять связи, формулировать выводы; развивать коммуникативные навыки при работе в парах, группах, развивать познавательный интерес; развивать умение объяснять, анализировать, сопоставлять, сравнивать.
• воспитательные:  воспитывать общую культуру, эстетическое восприятие окружающего; создать условия для реальной самооценки учащихся, реализации его как личности.

Глагол – это часть речи, которая обозначает

• Действия и состояния предмета

и отвечает на вопросы

• Что делать? Что сделать?

• Род
• Число
• Совершенный, несовершенный вид
• Время
• Лицо
• Спряжение

Запишите слова в три столбика в зависимости от типа изученных на последних уроках орфограмм

(не)кричать, леч(?), береч(?), (не)доумевать, кусае(ца), узнаеш(?), куса(ца), волнова(ца), (не)утихает, прилеч(?)

• не кричать лечь кусается
• недоумевать беречь кусаться
• не утихает узнаешь волноваться

прилечь

• Бережём, бережёшь, бережёте, бережёт
• Береж ё м , береж ё шь , береж ё те , береж ё т
• Печём, печёшь, печёте, печёт
• Печ ё м , печ ё шь , печ ё те , печ ё т
• Стережём, стережёшь, стережёте, стережёт
• Стереж ё м , стереж ё шь , стереж ё те , стереж ё т

Тема урока Правописание глаголов

Задачи урока:

Познакомиться с орфограммой

«Буква ё после шипящих

в окончаниях глаголов»

Проверь себя

1 вариант

ед.ч. мн.ч.

1 л . говор ю говор им

2 л . говор ишь говори те

3 л . говор ит говор ят

2 вариант

1л . плыв у плыв ём

2 л. плыв ёшь плыв ёте

3 л. плыв ёт плыв ут

Проверь себя

1 вариант

ед.ч. мн.ч.

1 л . чита ю чита ем

2 л . чита ешь чита ете

3 л . чита ет чита ют

2 вариант

1л . уч у уч им

2 л. уч ишь уч ите

3 л. уч ит уч ат

Оцените свою работу на уроке

• я понял(а) тему урока
• я работал(а) в полную силу своих способностей
• у меня аккуратная работа в тетради
• я был(а) активна на уроке
• я смогу объяснить эту тему своему другу

Цветовая оценка урока

• Зелёные ладошки - мне было интересно, всё понятно, всё удавалось.

• Жёлтые ладошки – испытывали затруднения, но урок был интересным

• Красные ладошки – много непонятного , было не очень интересно