| № п/п | Дата | Тема урока | Примечание |
| Раздел 1 Язык и общение (2ч + 1 ч р/р) |
| 1 |
| Язык и человек. Сочинение - миниатюра |
|
| 2 |
| Общение устное и письменное. Читаем учебник. Слушаем на уроке |
|
| 3 Р/р №1 |
| Стили речи |
|
| Раздел 2 Вспоминаем, повторяем, изучаем (15ч + 3ч р/р) |
| 4
|
| Звуки и буквы. Произношение и правописание |
|
| 5
|
| Орфограмма. Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова. Диктант |
|
| 6
|
| Правописание непроверяемых гласных в корне слова |
|
| 7 |
| Правописание проверяемых согласных в корне слова |
|
| 8
|
| Правописание непроизносимых согласных в корне слова. Диктант |
|
| 9
|
| Буквы и, у, а после шипящих |
|
| 10
|
| Разделительные Ъ и Ь. Диктант |
|
| 11
|
| Раздельное написание предлогов с другими словами |
|
| 12 Р/р№2 |
| Что мы знаем о тексте. Тема текста. |
|
| 13 Р/р №3 |
| Обучающее изложение (по Г.А. Скребицкому, упражнение 70) |
|
| 14
|
| Части речи. Глагол. Сочинение |
|
| 15 |
| Правописание -ться и – тся в глаголах |
|
| 16 |
| Личные окончания глаголов |
|
| 17 |
| Имя существительное |
|
| 18 |
| Имя прилагательное. |
|
| 19 |
| Местоимение |
|
| 20 Р/р №4 |
| Основная мысль текста. Обучающее сочинение – описание по картине Пластова «Летом» |
|
| 21 |
| Повторение изученного в начальных классах |
|
| 22 К.р. № 1 |
| Контрольный диктант по теме «Повторение изученного в начальных классах» |
|
|
|
|
|
|
| Раздел 3 Синтаксис. Пунктуация. Культура речи (24ч + 7ч р/р) |
| 23 |
| Синтаксис. Пунктуация. Краткое изложение. Работа над ошибками диктанта. |
|
| 24 |
| Словосочетание. Диктант |
|
| 25 |
| Разбор словосочетания |
|
| 26 Р/р №5 | | Сжатое изложение (упражнение 127) |
|
| 27 Р/р№6 | | Сжатое изложение (упражнение 127) |
|
| 28 |
| Предложение. Виды предложений по цели высказывания. Диктант |
|
| 29 |
| Восклицательные предложения |
|
| 30 Р/р №7 |
| Сочинение по упражнению 157 |
|
| 31 Р/р №8 | | Сочинение по упражнению 157 |
|
| 32 |
| Члены предложения. Главные члены предложения. Подлежащее |
|
| 33 |
| Сказуемое. Сочинение - миниатюра |
|
| 34 |
| Тире между подлежащим и сказуемым |
|
| 35 |
| Нераспространённые и распространённые предложения |
|
| 36 |
| Второстепенные члены предложения. |
|
| 37 |
| Дополнение. Диктант |
|
| 38 |
| Определение. |
|
| 39 |
| Обстоятельство |
|
| 40 |
| Предложения с однородными членами |
|
| 41 |
| Знаки препинания в предложениях с однородными членами. Диктант |
|
| 42 |
| Предложения с обращениями |
|
| 43 Р.р№9 |
| Предложения с обращениями. Письмо. |
|
| 44 |
| Синтаксический разбор простого предложения |
|
| 45 |
| Пунктуационный разбор простого предложения |
|
| 46 Р/р №10 | | Контрольное сочинение-описание картины Ф.П. Решетникова «Мальчишки» |
|
| 47 Р/р №11 |
| Контрольное сочинение-описание картины Ф.П. Решетникова «Мальчишки» |
|
| 48 К/Р №2 |
| Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Синтаксис простого предложения» |
|
| 49 |
| Простые и сложные предложения. Синтаксический разбор сложного предложения. Диктант |
|
| 50
|
| Прямая речь. Знаки препинания в предложениях с прямой речью |
|
| 51 |
| Прямая речь. Знаки препинания в предложениях с прямой речью |
|
| 52
|
| Диалог |
|
| 53
|
| Повторение и обобщение изученного. Выборочное изложение |
|
| 54 К.р.№ 3 | | Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Синтаксис и пунктуация» |
|
| Раздел 4 Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. Культура речи (13ч + 4ч р/р) |
| 55
|
| Фонетика. Гласные звуки. Работа над ощибками диктанта. |
|
| 56 |
| Согласные звуки. |
|
| 57
|
| Изменение звуков в потоке речи |
|
| 58
|
| Согласные твёрдые и мягкие |
|
| 59 Р/р №12 | | Повествование. Обучающее изложение по упражнению 283 |
|
| 60
|
| Согласные звонкие и глухие |
|
| 61
|
| Графика. Алфавит. Диктант |
|
| 62 Р/р №13 |
| Описание предмета. Сочинение |
|
| 63
|
| Обозначение мягкости согласного с помощью Ь. Диктант |
|
| 64
|
| Двойная роль букв е, ё, ю, я |
|
| 65 |
| Двойная роль букв е, ё, ю, я |
|
| 66
|
| Орфоэпия. |
|
| 67 |
| Фонетический разбор слова |
|
| 68
|
| Повторение по теме «Фонетика. Орфоэпия. Графика» |
|
| 69 К.р. №4 |
| Контрольный тест № 4 по теме: «Фонетика. Орфоэпия. Графика» |
|
| 70 Р/р №14
|
| Работа над ошибками. Подготовка к сочинению – описанию предметов, изображённых на картине Ф.П. Толстого «Цветы, фрукты, птица» |
|
| 71. Р/р №15
| | Сочинение – описание предметов, изображённых на картине Ф.П. Толстого «Цветы, фрукты, птица» |
|
| Раздел 5 Лексика. Культура речи (6ч + 3ч р/р) |
| 72 |
| Слово и его лексическое значение. Однозначные и многозначные слова |
|
| 73 |
| Прямое и переносное значение слова. Диктант |
|
| 74 |
| Омонимы. |
|
| 75 |
| Синонимы |
|
| 76 Р/р №16 |
| Подготовка к сочинению по картине И.Э. Грабаря «Февральская лазурь» (упр.368) |
|
| 77 Р/р №17
| | Контрольное сочинение-описание по картине И.Э. Грабаря «Февральская лазурь» (упр.368) |
|
| 78 Р/р №18 |
| Подробное изложение (К.Г. Паустовский «Первый снег») |
|
| 79 |
| Антонимы. Диктант |
|
| 80 К.р.№5
|
| Повторение. Контрольный тест № 5 по теме: «Лексика. Культура речи» |
|
| 81 |
| Работа над ошибками, допущенными в тесте |
|
| Раздел 6 Морфемика. Орфография. Культура речи (17ч + 4ч р/р) |
| 82 Р/р №19 |
| Выборочное изложение с изменением лица |
|
| 83
|
| Морфема - наименьшая значимая часть слов. |
|
| 84 |
| Изменение и образование слов |
|
| 85 |
| Окончание. Основа слова. Сочинение в форме письма товарищу |
|
| 86 |
| Корень слова. |
|
| 87 Р/р №20 | | Рассуждение. Сочинение |
|
| 88 |
| Суффикс. |
|
| 89 |
| Приставка |
|
| 90 Р/р №21 | | Сочинение-рассуждение «Секрет названия» |
|
| 91 |
| Чередование звуков |
|
| 92 |
| Беглые гласные. |
|
| 93 |
| Варианты морфем |
|
| 94 |
| Морфемный разбор слова. Диктант |
|
| 95 |
| Правописание гласных и согласных в приставках |
|
| 96 |
| Буквы з и с на конце приставок. Диктант |
|
| 97 |
| Буквы а-о в корне лаг-лож |
|
| 98 |
| Буквы а-о в корне- раст- -рос-. Диктант |
|
| 99 |
| Буквы ё-о после шипящих в корне |
|
| 100 |
| Буквы ё-о после шипящих в корне. Диктант |
|
| 101 |
| Буквы ы и и после ц |
|
| 102 |
| Повторение по теме «Морфемика» |
|
| 103 К.р.№6 |
| Контрольный тест с грамматическим заданием по теме «Морфемика» |
|
| 104 Р/р №22
|
| Сочинение – описание по картине П.П. Кончаловского «Сирень в корзине» |
|
| Раздел 7 Морфология. Орфография. Культура речи (54ч+16ч р/р) |
| Самостоятельные и служебные части речи (1ч) |
| 105 |
| Самостоятельные и служебные части речи. Место причастия, деепричастия, категории состояния в системе частей речи. |
|
| Имя существительное (15ч + 4ч р/р) |
| 106 |
| Имя существительное как часть речи |
|
| 107 Р/р №23 |
| Доказательства в рассуждении. Сочинение - рассуждение |
|
| 108 |
| Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые. |
|
| 109 |
| Имена существительные собственные и нарицательные. |
|
| 110 Р/р№24 |
| Элементы рассуждения. Сжатое изложение по упражнению 513 |
|
| 111 |
| Род имен существительных |
|
| 112 |
| Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа. |
|
| 113 |
| Имена существительные, которые имеют форму только единственного числа. Диктант |
|
| 114 |
| Три склонения имен существительных |
|
| 115 |
| Падеж имен существительных |
|
| 116 |
| Правописание гласных в падежных окончаниях имен существительных в единственном числе. |
|
| 117 |
| Правописание гласных в падежных окончаниях имен существительных в единственном числе. Изложение по тексту упражнения |
|
| 118 |
| Множественное число имен существительных |
|
| 119 |
| Правописание о-е после шипящих и ц в окончаниях существительных. |
|
| 120 |
| Правописание о-е после шипящих и ц в окончаниях существительных. Диктант |
|
| 121 |
| Морфологический разбор имени существительного. Диктант |
|
| 122 |
| Повторение и обобщение по теме «Имя существительное». Отзыв на устное описание |
|
| 123 Р/р №25 |
| Подготовка к написанию сочинения по картине Г.И. Нисского «Февраль. Подмосковье». |
|
| 124 Р/р №26 |
| Сочинение-описание по картине Г.И. Нисского «Февраль. Подмосковье». |
|
| 125 К.д. № 7
|
| Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Имя существительное» |
|
| Имя прилагательное (6ч + 4ч р/р) |
| 126 |
| Работа над ошибками, допущенными в диктанте. Имя прилагательное как часть речи. |
|
| 127 |
| Правописание гласных в падежных окончаниях имен прилагательных. Диктант |
|
| 128 Р/р №27 |
| Описание животного |
|
| 129 Р/р №28 |
| Подробное изложение (А.И. Куприн «Ю-ю» упр.№587) |
|
| 130 Р/р №29 |
| Подробное изложение (А.И. Куприн «Ю-ю» упр.№587) |
|
| 131 |
| Прилагательные полные и краткие |
|
| 132 |
| Прилагательные полные и краткие. Устное повествование с элементами описание по картине |
|
| 133 Рр №30 |
| Описание животного. Устное сочинение по картине А.Н. Комарова «Наводнение» |
|
| 134 |
| Морфологический разбор имени прилагательного |
|
| 135 |
| Повторение по теме «Имя прилагательное» |
|
| 136 К.д № 8 | | Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Имя прилагательное» |
|
| Глагол (26ч + 6ч р/р) |
| 137 |
| Глагол как часть речи |
|
| 138 |
| Не с глаголами. |
|
| 139 |
| Не с глаголами. Диктант |
|
| 140 Р/р №31 |
| Рассказ |
|
| 141 |
| Неопределенная форма глагола |
|
| 142 |
| Правописание тся - ться в глаголах |
|
| 143 |
| Правописание тся - ться в глаголах |
|
| 144 Р/р №32 |
| Изложение с элементами сочинения |
|
| 145 Р/р №33 |
| Изложение с элементами сочинения |
|
| 146 |
| Виды глагола |
|
| 147 |
| Виды глагола |
|
| 148 К.р № 9 |
| Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Глагол» |
|
| 149 |
| Работа над ошибками ,допущенными в контрольном диктанте Буквы е-и в корнях с чередованием |
|
| 150 |
| Буквы е-и в корнях с чередованием |
|
| 151 |
| Буквы е-и в корнях с чередованием |
|
| 152 Р/р №34 |
| Невыдуманный рассказ о себе |
|
| 153
|
| Время глагола.
|
|
| 154 |
| Прошедшее время |
|
| 155 |
| Настоящее время |
|
| 156 |
| Будущее время. Сочинение |
|
| 157 |
| Спряжение глаголов |
|
| 158 |
| Спряжение глаголов |
|
| 159 |
| Как определить спряжение глагола с безударным личным окончанием. Диктант с продолжением |
|
| 160 |
| Как определить спряжение глагола с безударным личным окончанием. Сочинение - описание |
|
| 161 |
| Морфологический разбор глагола |
|
| 162 Р/р №35 |
| Сжатое изложение с изменением формы лица (упражнение 688) |
|
| 163 |
| Мягкий знак после шипящих в глаголах во 2 лице единственного числа. Самодиктант. |
|
| 164 |
| Мягкий знак после шипящих в глаголах во 2 лице единственного числа. |
|
| 165 |
| Употребление времён. |
|
| 166 |
| Повторение по теме «Глагол». |
|
| 167 |
| Повторение по теме «Глагол». Словарный диктант |
|
| 168 К.р № 10 |
| Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Глагол» |
|
| 169
Р/р №36 |
| Работа над ошибками диктанта. Сочинение – рассказ по рисунку (упражнение 701) |
|
| Раздел 8 Повторение и систематизация изученного (6ч +1ч р/р) |
| 170 |
| Разделы науки о языке. |
|
| 171 |
| Орфограммы в приставках и в корнях слов |
|
| 172 |
| Орфограммы в приставках и в корнях слов. Итоговый контрольный диктант. |
|
| 173 Р/р №38 |
| Сочинение «Куда бы я хотел(а) поехать летом и почему?» |
|
| 174 |
| Орфограммы в окончаниях слов |
|
| 175 |
| Работа над ошибками, допущенными в итоговом контрольном диктанте Употребление букв Ь и Ъ |
|
| 176 |
| Знаки препинания в простом и сложном предложениях и в предложениях с прямой речью |
|
