«Сложные слова»

«Сложные слова»

Цели: Сформировать у учащихся представление о сложных словах, умение правильно писать в таких словах соединительные гласные ; знакомить со способами образования сложных слов; расширять знания о составе слова, развитие речи учащихся, способствовать развитию внимания, наблюдательности, мышления и орфографической зоркости.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««Сложные слова»»

Дата : 06.12.207

Класс: 6 класс Учитель: Хасанова Ж.Р.

Тема: «Сложные слова».

Цели: Сформировать у учащихся представление о сложных словах, умение правильно писать в таких словах соединительные гласные ; знакомить со способами образования сложных слов; расширять знания о составе слова, развитие речи учащихся, способствовать развитию внимания, наблюдательности, мышления и орфографической зоркости.

Оборудование: интерактивная доска, карточки с заданиями, слайды, учебник для 6 класса.

Ход урока.

Начало урока.

Психологический настрой.

Здравствуйте! Ребята!

Готовы к уроку?

На вас надеюсь я, друзья.

Ученики:

Мы хороший дружный класс

Всё получится у нас!

Новая тема

Ребята, что можно сложить в обычной жизни?

(карандаши, книги, ручки, дрова)

А что можно сложить на уроке русского языка?

( буквы, слова, слоги, звуки)

А теперь посмотрите внимательно на доску Дом, сад, двор, лист, листья, листопад, самолёт, птицелов.

Давайте выделим корень в словах.

- Что нужно сделать чтобы правильно выделить корень в словах?

- А теперь посмотрите на слово листопад от каких слов произошло это слово?

- А кто мне скажет, сколько корней будет в этом слове?

И так ребята, какому выводу мы сегодня пришли?

Как такие слова называются?

Сложные слова – это слова, состоящие из двух ( трёх) корней. Сложные слова образуются путём:

целых слов: плащ – палатка, кресло – кровать;
основ слов с соединительной гласной: самолёт, теплоход;
части основы слова с целыми словами: физкультура;
сокращенных основ: спецкор, ООН ,...

В словах соединительная о пишется после твёрдых согласных, а соединительная е – после мягких согласных, шипящих и ц.

ІІІ Групповая работа .

Из каждой пары слов составьте сложное слово, подчеркните соединительную гласную О и Е.

1 группа - лист, падать; птица, ловить; луна, ходить; газ, проводить;

2 группа – пчела, водить; сам, варить; бензин, возить; вода, падать;

Работа с текстом

Выразительное чтение текста.

Спорт полезен для здоровья. Правда, имеется в виду не профессиональный спорт, который даёт телу нагрузку, а любительский спорт, доставляет удовольствие. Благодаря спорту тренируются мышцы. Кравообращение начинает активно работать. Спорт способствует кровоснабжению и снабжению организма кислородом. Человек становится более работоспособным и физически, и умственно. Регулярные занятия спортом улучшают самочувствие.

Задание 1 группа

Озаглавьте текст.
Выписать сложные слова.
Определить тип текста.

Задание 2 группа

Выделите основную мысль текста .
Сделайте морфемный разбор. Нагрузка
Определить тип текста.

ІV Работа с текстом

Какими видами спорта вы занимаетесь?

Мини сочинение «Спорт»

Видеоролик Олимпийские чемпионы Казахстана

Кого из олимпийских чемпионов вы вы узнали?

1 группа

Образуйте сложные слова. Обозначьте соединительные гласные.

Луна, ходить; снег, падать; лист, падать; вода, мерить; общий, жить;

2 группа Спишите, вставляя соединительные гласные.

Тяжел...вес, вел...кросс, земл... трясение, лес...руб, зме...лов, корабл...крушение, тепл...воз, огн...тушитель, птиц...лов, каш...вар, нефт...хранилище.

V. Физминутка

Видеоролик Образуй сложные слова

VІ. 1 группа

От данных слов при помощи указанных суффиксов образуйте новые слова

-чик- доклад, рассказ, перевод, водопровод

-щик- камень, бетон, барабан

2 группа

От данных слов при помощи указанных суффиксов образуйте новые слова

-тель- читать, писать, строить, изобретать

-ист- танк, трактор, журнал, футбол,

1 группа

Скажите, как образованы данные слова.

Паровоз, пешеход, электростростанция , самолет, газопровод, ракетоноситель.

2 группа

Скажите, как образованы данные слова.

Стенгазета, спортплощадка, завод-автомат, теплоход, сенокос.

VІІ. Закрепление изученного материала.

Работа по группам

- Подобрать сложные слова, обозначающие:

1 группа – черты, характеризующие человека ( сладкоежка, любопытство, трудолюбие, добродушие, жизнелюбие, книголюб, лицемерие.

2 группа – природные явления ( водопад, снегопад, листопад, землетрясение, гололёд, звездопад, полнолуние, ледоход)

VІІІ. Подведение итогов урока. Самооценка учащимися деятельности на уроке.

ІХ. Рефлексия.

Мы часто слышим, что в мире борются добро и зло. А чего в мире больше – добра или зла? Придумайте сложные слова с корнями добр (о) и зл (о)

Выберите среди этих слов друга, с которым вам в жизни по пути.

Домашнее задание: Составить словарный диктант из сложных слов на тему «Спорт».

Из каждой пары слов составьте сложное слово, подчеркните соединительную гласную О и Е.

1 группа

лист, падать;

птица, ловить;

луна, ходить;

газ, проводить;

Из каждой пары слов составьте сложное слово, подчеркните соединительную гласную О и Е.

2 группа

пчела, водить;

сам, варить;

бензин, возить;

вода, падать;

Выразительное чтение текста.

Выделите основную мысль текста .

Сделайте морфемный разбор. Нагрузка

Определить тип текста.

1 группа

Образуйте сложные слова. Обозначьте соединительные гласные.

Луна, ходить;

снег, падать;

лист, падать;

вода, мерить;

общий, жить;

2 группа

Спишите, вставляя соединительные гласные.

1 группа

1 группа От данных слов при помощи указанных суффиксов образуйте новые слова

-чик- доклад, рассказ, перевод, водопровод

-щик- камень, бетон, барабан

2 группа

От данных слов при помощи указанных суффиксов образуйте новые слова

-тель- читать, писать, строить, изобретать

-ист- танк, трактор, журнал, футбол,

1 группа (устно)

Скажите, как образованы данные слова.

Паровоз, пешеход, электростростанция , самолет, газопровод, ракетоноситель.

2 группа (устно)

Скажите, как образованы данные слова.

Стенгазета, спортплощадка, завод-автомат, теплоход, сенокос.

Подобрать сложные слова, обозначающие:

1 группа – черты, характеризующие человека

Подобрать сложные слова, обозначающие:

2 группа – природные явления

Предмет: Русский язык

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 6 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
«Сложные слова»

Автор: Хасанова Жанылсын Рахымбаевна

Дата: 30.01.2018

Номер свидетельства: 453543

Похожие файлы

Конспект урока на тему "Сложные слова. Сложение двух основ".

object(ArrayObject)#871 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(108) "Конспект урока на тему "Сложные слова. Сложение двух основ"."
    ["seo_title"] => string(64) "konspiekt_uroka_na_tiemu_slozhnyie_slova_slozhieniie_dvukh_osnov"
    ["file_id"] => string(6) "348039"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1476110006"
  }
}

Конспект урока русского языка 3 класс по теме "Сложные слова"

object(ArrayObject)#893 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(111) "Конспект урока русского языка 3 класс по теме "Сложные слова" "
    ["seo_title"] => string(66) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-3-klass-po-tiemie-slozhnyie-slova"
    ["file_id"] => string(6) "171541"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1423677255"
  }
}

Конспект урока русского языка по теме "Знакомство с понятием "сложные слова"."

object(ArrayObject)#871 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(142) "Конспект урока русского языка по теме "Знакомство с понятием "сложные слова"." "
    ["seo_title"] => string(82) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-po-tiemie-znakomstvo-s-poniatiiem-slozhnyie-slova"
    ["file_id"] => string(6) "232479"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1442850368"
  }
}

конспект урока русского языка в 8 классе коррекционной школы 8 вида сложные слова

object(ArrayObject)#893 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(149) "конспект урока русского языка в 8 классе коррекционной школы 8 вида сложные слова "
    ["seo_title"] => string(90) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-v-8-klassie-korriektsionnoi-shkoly-8-vida-slozhnyie-slova"
    ["file_id"] => string(6) "241212"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1445192394"
  }
}

Образование сложных слов (Біріккен с?здерді? жасалуы)

object(ArrayObject)#871 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(97) "Образование сложных слов (Біріккен с?здерді? жасалуы)"
    ["seo_title"] => string(52) "obrazovaniieslozhnykhslovbirikkiensozdierdinzhasaluy"
    ["file_id"] => string(6) "261939"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1449231815"
  }
}

Просмотр содержимого документа ««Сложные слова»»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
««Сложные слова»»