План среднесрочное

План среднесрочное

Среднесрочное планирование составлено в соответствии с календарно-тематическим планированием для 5 класса на 2014-2015 учебный год. Среднесрочное планирование приводится на основе учебника «Русская речь 5 класс» автор У.А.Жанпеисова,

Ш.Т. Кожакеева. Алматы «Атамура»,

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«план среднесрочное »

Среднесрочное планирование по русскому языку

Учитель: Кошербаева Эльмира Тураровна

Класс: 5 с казахским языком обучения

Ш.Т. Кожакеева. Алматы «Атамура»,

Среднесрочное планирование по русскому языку

Тема урока	Цель урока	Приёмы и стратегии	Результат обучения	Модули	Вовлечение всех учеников в классе	Учёт потребностей каждого ученика	Ресурсы
1. Винитель-ный падеж существи-тельного	Способствовать формированию умений определять винительный падеж по грамматическим признакам; уметь отличать от других прадежах	Эмоционально-психологичес-кий настрой. Работа по группам «Лови ошибку », тренировочные упражнения, ролевое чтение, Идеальное домашнее задание. Лист взаимооценивания. Рефлексия (дерево).	Знать винительных падежах Уметь определять винительный падеж по грамматическим признакам; уметь отличать от других прадежах.	Новые подходы в обучении, обуче-ние критическому мышлению, управление и лидерство, обучение талантливых и одарённых, ИКТ, оценивание для обучения.	Разноуровневые задания	Оцениван ие звездами Форматив- ные оценование	Таблица Карточки Постер Маркер
2.Творительный падеж существи-тельного	Знать вопросы и родовое окончании творительного падежа: умение определять и правильно употреблять их в речи.	Эмоционально-психологический настрой. «определи падежные вопросы» Индивидуальная работа, взаимооценивание. Работа по группам Тренировочные разноуровневые упражнения, домашнее задание. Рефлексия.	Учащиеся могут составлять предложение с творительном падежам. Умеет выделять и употреблять их в речи. Учится презентовать свои групповые проекты..	Новые подходы в обучении, обуче-ние критическому мышлению, преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников, управление и лидерство, оценивание для обучения.	Разноуровневые задания	Оцениван ие стикерами Форматив- ные оценование	Таблица Карточки Постер Маркер
3.Предлож-ный падеж существи-тельного	Уметь определять окончании и вопросы предложного падежа: уметь правильно писать и употреблять в речи, уметь определят синтаксическую значению.	Эмоционально-психологический настрой. Индивидуальная работа, взаимооценивание. Работа в группах. Стратегия «джигсо». Тренировочные разноуровневые упражнения, домашнее задание Рефлексия «Лестница успеха».	Учащиеся могут определять окончании и вопросы предложного падежа: умеет правильно писать и употреблять в речи, знают синтаксическую значению.	Новые подходы в обучении, обуче-ние критическому мышлению, преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников, ИКТ, управление и лидерство, оценивание для обучения.	Разноуровневые задания Индивидуальная работа	Оцениван ие стикерами и палочками Форматив-ные оценование	Таблица Карточки Постер Маркер стикеры
4.Морфоло-гический анализ существи-тельного.	Продолжить формирование знаний об имени существительном. Развивать умения выделять постоянные и непостоянные морфологические признаки у имени существительного.	Эмоционально-психологический настрой, разноуровневые задания по разделу «Имя существительное» (проверка знаний). Проблемная ситуация. Изучение нового материала. Работа в группах. Работа с текстом. Приём «Лови ошибку». Составляют правило. Итоговый тест «Да - Нет». Д/З. «Идеальное задание». Рефлексия «Острова».	Учащиеся знают алгоритм морфологического разбора имени существительного как части речи. Умеют выделять постоянные и непостоянные признаки имени существитель ного. Основные понятия урока Постоянные признаки: собственные и нарицательные имена существительные, одушевлённые и неодушевлённые, род, склонение имени существительного. Непостоянные признаки: число, падеж имени существительного. Роль в предложении.	Новые подходы в обучении, обуче-ние критическому мышлению, преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников, ИКТ, управление и лидерство, оценивание для обучения.	Разноуровневые задания Индиви- дуальная работа	Оцениван ие стикерами и палочками Форматив-ные оценование Сумматив-ные оценование	Таблица Карточки Постер Маркер стикеры

Предмет: Русский язык

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 5 класс

Скачать
план среднесрочное

Автор: Кошербаева Эльмира Тураровна

Дата: 17.09.2015

Номер свидетельства: 231364

Похожие файлы

КАЛЕНДАРНЫЕ ПЛАНЫ ПО физике 7 класс

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(64) "КАЛЕНДАРНЫЕ ПЛАНЫ ПО физике 7 класс"
    ["seo_title"] => string(38) "kaliendarnyie-plany-po-fizikie-7-klass"
    ["file_id"] => string(6) "281616"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1453555556"
  }
}

Среднесрочный план серии последовательных уроков по предмету «Английский язык» для 5 класса по теме “My Flat”

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(200) "Среднесрочный план серии последовательных уроков по предмету «Английский язык» для 5 класса  по теме “My Flat” "
    ["seo_title"] => string(119) "sriedniesrochnyi-plan-sierii-posliedovatiel-nykh-urokov-po-priedmietu-anghliiskii-iazyk-dlia-5-klassa-po-tiemie-my-flat"
    ["file_id"] => string(6) "214489"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1432312929"
  }
}

Среднесрочное планирование серии уроков по химии 8класс

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(104) "Среднесрочное планирование серии уроков по химии 8класс "
    ["seo_title"] => string(62) "sriedniesrochnoie-planirovaniie-sierii-urokov-po-khimii-8klass"
    ["file_id"] => string(6) "105103"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1402818823"
  }
}

Среднесрочное планирование серии последовательных уроков "Устное народное творчество"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(162) "Среднесрочное планирование серии последовательных уроков "Устное народное творчество" "
    ["seo_title"] => string(96) "sriedniesrochnoie-planirovaniie-sierii-posliedovatiel-nykh-urokov-ustnoie-narodnoie-tvorchiestvo"
    ["file_id"] => string(6) "154487"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1421162566"
  }
}

Коучинг «Внедрение среднесрочного планирования как действенное средство повышения эффективности самостоятельной работы»

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(230) "Коучинг  «Внедрение среднесрочного планирования как действенное средство повышения эффективности самостоятельной работы» "
    ["seo_title"] => string(137) "kouchingh-vniedrieniie-sriedniesrochnogho-planirovaniia-kak-dieistviennoie-sriedstvo-povyshieniia-effiektivnosti-samostoiatiel-noi-raboty"
    ["file_id"] => string(6) "174028"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1424082078"
  }
}

Просмотр содержимого документа «план среднесрочное »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«план среднесрочное »