Открытый урок "Наречие"

ГУ «Средняя школа Манашы»

                 Класс: 8 «А»

                 Преподаватель русского языка и литературы:   Джумабаева ГХ

2013 – 2014 учебный год

Тема: «Наречие»

Цель урока:

Образовательная - формировать у учащихся понятие о наречии.

Развивающая - развивать устную и письменную речь, умение находить в тексте наречия, обогатить словарный запас.

Воспитательная - любовь к природе.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: видеопроектор, интерактивная доска, слайды, учебник.

Ход урока:

І. Организационный момент

Приветствие отмечаю отсутствующих. Проверяю готовность класса и приступаю к проведению урока.

ІІ. Опрос домашнего задания.

Фронтальный опрос.

1. Что такое  причастие?

2. Что такое причастный оборот?

3. Что такое деепричастие и на какие вопросы они отвечают?

4. Как образуются деепричастие совершенного вида?

5. Как образуются деепричастие несовершенного вида?

6. Что такое глагол?                                        

ІІІ. Новая тема.

Наречие – самостоятельная часть речи, которая обозначает признак действия: учитесь (как?) старательно, живите (как?) дружно; признак предмета: прогулка (какая?) пешком, чтение (какое?)вслух, или признак другого признака. Очень высокое, слишком мало, немножечко грустно.

Наречие не  изменяются. В предложении наречия чаще всего бывают обстоятельствами.

IV. Закрепление.

Упражнение 1

Словарная работа
ослепительно – к?зша?ылыстыратындай

щедро – жомартты?пен
величественно – айбынды, ас?арлы

Разминка.

Дождик босиком

По земле прошел.

Клены по плечам хлопал,

Если ясный день, это хорошо

А когда наоборот плохо.

Точно как звенят, в небе высоко

Солнечных лучей струны,

Если добрый ты, то всегда легко

А когда наоборот трудно.

Упражнение 3

Игра «Наоборот»

Скажу я слово высоко, а ты ответишь -низко

Скажу я слово далеко, а ты ответишь - близко

Скажу я слово потолок, а ты ответишь - пол

Скажу я слово, потерял - ответишь ты - нашёл

Скажу тебе я слово трус, ответишь ты - храбрец

Теперь начало я скажу, ну, отвечай  - конец

Упражнение 4

Упражнение 5

Упражнение 10

Словарная работа
орнамент, узор – ?рнек
иней – ?ырау
карусель – ?ткеншек
тройка – ?ш ат жеккен

V. Обобщение  новой темы.

Заменить фразеологизмы наречиями:

Знать как свои пяь пальцев.

Летель как стрела.

Вставать ни свет ни заря.

Расти день за днем.

Бежать сломя голову.

Жить  душа в душу.

Найди в каждом ряду «третий лишний»

Вверх, высоко, вниз.

Вокруг, направо, налево.

Грустно, медленно, быстро.

Высоко, издалека, низко.

Досуха, дочиста, добровольно.

Анаграмма

Задание: Переставить буквы так, чтобы получить новое слово.

Ж Л О С О Е Н

С О Т Е О Р П

С П О Р О В

Е А Н Р Е ИЧ

VI. Домашнее задание

Упражнение 6,7