Цель Формирование умений личностно - ориентированного обучения учащихся через интеграцию информационно- коммуникационных технологий с проектной деятельностью.
Задачи 1.Развивать ИКТ-компетентность – владение офисными программами, социальными сервисами Интернета и пр. 2. Совершенствовать опыт применения проектной методики в образовательной деятельности, включающей: умение определять учебные цели проекта в соответствии с ФГОС и адекватно возрасту учащихся; умение планировать проект в соответствии с поставленными целями; умение организовывать проектную деятельность: выбрать адекватные формы и способы деятельности учащихся;умение организовывать системную оценочную деятельность проектной работы учащихся (формирующее и итоговое оценивание);умение создавать необходимые материалы (дидактические, методические) для поддержки и сопровождения проектной деятельности;умение разрабатывать критерии оценивания деятельности (коллективной, индивидуальной) в проекте; умение организовывать рефлексивно-оценочную деятельность участников проекта и др.;3. Развивать умение работать в команде (навыки эффективного общения, в том числе сетевого). 4. Формировать навыки публичного выступления (презентация результатов деятельности). 5.Развивать рефлексивные умения.
Планируемые результаты
Ответственность и адаптивность – контроль личной ответственности и гибкости в личном, рабочем и общественном контексте; постановка и выполнение высоких стандартов и целей для себя и других; толерантность.
Коммуникативные умения – понимание собеседника, умение общаться и создание различных коммуникативных форм и контекстов устного, письменного, мультимедийного и сетевого общения.
Креативность и любознательность – развитие, применение и обмен новыми идеями; открытость новым и разнообразным точкам зрения.
Критическое и системное мышление – развитие мышления, обуславливающего совершение обоснованного выбора; понимание взаимосвязей в сложных системах.
Умение работать с информацией и медиасредствами – находить, анализировать, интегрировать, оценивать и создавать информацию в разных формах и на различных типах медиаоборудования.
Межличностное взаимодействие и сотрудничество – умение работать в команде, быть лидером, выполнять разные роли и обязанности; продуктивная работа в коллективе; умение сопереживать; признание различных мнений.
Умение ставить и решать проблемы – способность формулировать, анализировать и решать проблемы.
Направленность на саморазвитие – контроль своих потребностей понимания и обучения; поиск и размещение соответствующих ресурсов; перенос информации и надпредметных умений из одной области знаний в другую.
Социальная ответственность – умение действовать в интересах большого сообщества, этично себя вести в личном, рабочем и общественном контекстах.
