Конспект урока по русскому языку в 5 классе "Окончание." -

Прдмет: русский язык.

Класс: 5а

Дата:

Тема: Окончание

Цель урока: Повторить имеющиеся у школьников знания об оканчаний и особенностях разбора слова;

Ожидаемый результат: Повторяют и обобщают знания по словообразовательному разбору и разбора слов по составу.

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Наглядности

3 мин.

I. Организационный момент. Приветствует учеников. Для развития коммуникативных навыков, сплоченности внутри команды проводит игру «Шарики»

Все, стоя в кругу с плотно закрытыми глазами, протягивают руки вперед и сцепляются ими с теми людьми, на которых наткнулись.

Шарики

5 мин.

II. Проверка домашней работы. С помощью метода «Толстые и тонкие вопросы» проводит проверку домашней работы.

Ученики демонстрируют свои знания. Отвечают на разноуровневые задания.

Карточки

5 мин.

III. Мотивация к изучению нового материала Мы продолжаем сегодня работу по теме « Состав слова». Вспомним, что мы знаем по изученной теме. - Какие части слова мы изучили? - Какая часть в слове самая главная?- Что такое корень? - Какие части слова участвуют в образовании новых слов? - Как называется такая работа над словом? - что такое приставка? - что такое суффикс?

Ученики отвечают на вопросы.

15 мин.

IV. Актуализация знаний. Подчеркнуть слова, которые состоят: 1 группа– из корня и приставки; 2 группа – из корня и суффикса; 3 группа – из приставки, корня и суффикса.

Поход, мостик, перелесок, цветник, пригород, подсвечник.

- проверка выполнения задания. - какие слова, состоящие из корня и приставки подчеркнули учащиеся 1 ряда? и т.д. - кто выполнил по-другому? кто подчеркнул другие слова? Я убедилась, что изученный материал вы знаете хорошо. 3 Грамматико – орфографическая зарядка. Составьте вопросы к этим словарным словам с точки зрения лингвистики. А лингвистика вы знаете – это наука о языке. - к какой части речи относятся записанные слова? - на какие группы все слова можно разделить?- в каком слове больше всего гласных?- какое слово состоит из одного корня? Какое слово переносится 1 раз? Работа по учебнику.

Поход, пригород;
Мостик,цветник;
Перелесок, подсвечник;

учебник

постеры

маркеры

10 мин.

V. Закрепление урока. С помощью метода «Таблица Фила» проводит закрепление урока.

Работа в группах. Каждой группе необходимо исключить из каждого ряда,,лишнее’’ слово.

Почему выбрали именно эти слова?

Объясните их лексическое значение.

Работа в группах. Каждой группе необходимо внимательно прочитать слова и вставить пропущенную букву.

Что необходимо надо знать для правильного написания этих слов?

Ученики заполняют данную таблицу. Демонстрируют свои знания.

-слепок

-горе

- даль

-поласкать

- развивается

-даю.

«Таблица Фила»

5 мин.

VI. Итог урока. Организует систематизацию и обобщение совместных достижений. Проводит рефлексию.

На стикерах записывают свое мнение по поводу урока. Закрашивают дерево Блоба.

Стикеры

Дерево Блоба

2 мин.

VII. Домашняя работа. Объясняет особенности выполнения домашней работы. Выполнение упражнений

Записывают домашнюю работу в дневниках.

Учебник

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по русскому языку в 5 классе "Окончание." -»

Прдмет: русский язык.
Класс: 5а 5ә 5б 5в 5г 5д 5ж 5з
Дата: 29.12 12.01. 12.01. 29.12. 13.01 11.01. 11.01. 12.01.
Тема: Окончание
Цель урока: Повторить имеющиеся у школьников знания об оканчаний и особенностях разбора слова;
Ожидаемый результат: Повторяют и обобщают знания по словообразовательному разбору и разбора слов по составу.
	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	Наглядности
3 мин.	I. Организационный момент. Приветствует учеников. Для развития коммуникативных навыков, сплоченности внутри команды проводит игру «Шарики»	Все, стоя в кругу с плотно закрытыми глазами, протягивают руки вперед и сцепляются ими с теми людьми, на которых наткнулись.	Шарики
5 мин.	II. Проверка домашней работы. С помощью метода «Толстые и тонкие вопросы» проводит проверку домашней работы.	Ученики демонстрируют свои знания. Отвечают на разноуровневые задания.	Карточки
5 мин.	III. Мотивация к изучению нового материала Мы продолжаем сегодня работу по теме « Состав слова». Вспомним, что мы знаем по изученной теме. - Какие части слова мы изучили? - Какая часть в слове самая главная?- Что такое корень? - Какие части слова участвуют в образовании новых слов? - Как называется такая работа над словом? - что такое приставка? - что такое суффикс?	Ученики отвечают на вопросы.
15 мин.	IV. Актуализация знаний. Подчеркнуть слова, которые состоят: 1 группа– из корня и приставки; 2 группа – из корня и суффикса; 3 группа – из приставки, корня и суффикса. Поход, мостик, перелесок, цветник, пригород, подсвечник. - проверка выполнения задания. - какие слова , состоящие из корня и приставки подчеркнули учащиеся 1 ряда? и т.д. - кто выполнил по-другому? кто подчеркнул другие слова? Я убедилась, что изученный материал вы знаете хорошо. 3 Грамматико – орфографическая зарядка. Составьте вопросы к этим словарным словам с точки зрения лингвистики. А лингвистика вы знаете – это наука о языке. - к какой части речи относятся записанные слова? - на какие группы все слова можно разделить?- в каком слове больше всего гласных?- какое слово состоит из одного корня? Какое слово переносится 1 раз? Работа по учебнику.	Поход, пригород; Мостик,цветник; Перелесок, подсвечник;	учебник постеры маркеры
10 мин.	V. Закрепление урока. С помощью метода «Таблица Фила» проводит закрепление урока. Работа в группах. Каждой группе необходимо исключить из каждого ряда ,,лишнее’’ слово. Почему выбрали именно эти слова? Объясните их лексическое значение. Работа в группах. Каждой группе необходимо внимательно прочитать слова и вставить пропущенную букву. Что необходимо надо знать для правильного написания этих слов?	Ученики заполняют данную таблицу. Демонстрируют свои знания. -слепок -горе - даль -поласкать - развивается -даю.	«Таблица Фила»
5 мин.	VI. Итог урока. Организует систематизацию и обобщение совместных достижений. Проводит рефлексию.	На стикерах записывают свое мнение по поводу урока. Закрашивают дерево Блоба.	Стикеры Дерево Блоба
2 мин.	VII. Домашняя работа. Объясняет особенности выполнения домашней работы. Выполнение упражнений	Записывают домашнюю работу в дневниках.	Учебник

Предмет: Русский язык

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 5 класс

Скачать
Конспект урока по русскому языку в 5 классе "Окончание." -

Автор: Омарова Кызболган Сулейменовна

Дата: 14.02.2016

Номер свидетельства: 293202

Похожие файлы

Конспект урока русского языка.Тема: "Настоящее и будущее время глагола"

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(132) "Конспект урока русского  языка.Тема: "Настоящее и будущее время глагола" "
    ["seo_title"] => string(87) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-tiema-nastoiashchieie-i-budushchieie-vriemia-ghlaghola"
    ["file_id"] => string(6) "119331"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1413386934"
  }
}

Конспект урока русского языка на тему "Наречие"

object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(87) "Конспект урока русского языка на тему "Наречие" "
    ["seo_title"] => string(52) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-na-tiemu-nariechiie"
    ["file_id"] => string(6) "109611"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1404821727"
  }
}

Конспект урока русского языка в 4 классе на тему: Наречие

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(105) "Конспект урока русского языка в 4 классе на тему:  Наречие "
    ["seo_title"] => string(64) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-v-4-klassie-na-tiemu-nariechiie"
    ["file_id"] => string(6) "115990"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1412188304"
  }
}

"Конспект урока русского языка, презентация для урока..."

object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(103) ""Конспект урока русского языка, презентация для урока..." "
    ["seo_title"] => string(61) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-priezientatsiia-dlia-uroka-2"
    ["file_id"] => string(6) "130575"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415943910"
  }
}

Конспект урока русского языка для 2 класса по теме: «Обобщение знаний о составе слова »

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(158) "Конспект урока русского языка для 2 класса по теме: «Обобщение знаний о составе слова »"
    ["seo_title"] => string(82) "konspiekturokarusskoghoiazykadlia2klassapotiemieobobshchieniieznaniiosostavieslova"
    ["file_id"] => string(6) "284211"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453950627"
  }
}

Конспект урока по русскому языку в 5 классе "Окончание." -

Просмотр содержимого документа «Конспект урока по русскому языку в 5 классе "Окончание." -»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по русскому языку в 5 классе "Окончание." -»