Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Гласные О и Е после шипящих в суффиксах существительных.»
Тема: Гласные О и Е после шипящих в суффиксах существительных.
Целевая аудитория: 6 класс
Цели: познакомить с условиями выбора гласных О и Е после шипящих в суффиксах существительных; показать разнообразие значений суффиксоф; развивать наблюдательность, умения рассуждать и делать выводы.
Планируемые результаты: знание условий выбора гласных О и Е после шипящих в суффиксах существительных; владение навыками морфемного разбора; умения объяснять языковые явления, работать в группах; развитие мотивации к аналитической деятельности.
Ход урока
1. Орг.момент
2. Проверка домашнего задания
(упр. 301 - чтение и анализ творческих работ)
3. Актуализация знаний
(запись предложения под диктовку)
Душистый горошек ползет по прутику, цепляется за него усиками.