Внеклассное мероприятие по русскому языку для учащихся 5-6 классов "Путешествие в страну русского языка"

МБОУ «Актанышская средняя общеобразовательная школа №1»

Актанышского муниципального района Республики Татарстан

Путешествие

в страну

русского языка

Внеклассное мероприятие по русскому языку

для учащихся 5-6 классов

Выполнила: Исмакаева Дилара Фирдинантовна,

учительница русского языка и литературы первой квалификационной категории

Актаныш 18 января 2014 года

Цель мероприятия:

В игровой форме привить учащимся интерес к изучению русского языка, сформировать у них желание самостоятельно заниматься языком.

Задачи:

1. Повторить пройденный материал и закрепить (его в области синтаксиса, орфографии, лексики, морфологии, орфоэпии, фонетики).

2. Продолжить дальнейшую работу по развитию речи (устное описание картины Саврасова «Грачи прилетели»).

3. Использовать творческий потенциал учащихся.

4. Познать новое в языкознании.

Оборудование:

Карточки с заданиями, словари (орфографический, толковый, синонимов, этимологический); репродукция картины Саврасова «Грачи прилетели»; выставка творческих работ, рисунков, рабочих тетрадей по русскому языку; книги «Шарады, головоломки, ребусы, кроссворды», жетоны.

Ход мероприятия

Вступительное слово учителя (под музыку песни «Вместе весело шагать»).

Сегодня, ребята, мы отправляемся в полную тайн и загадок Страну Русского Языка. Наши великие путешественники-смельчаки (команды двух классов) будут вести нас по дороге знаний, а помогать им будут болельщики и уважаемое жюри.

1. Представление команд (эмблема, название, лозунг).

«Умники и умницы» - 5 класс, «Азбука» - 6 класс

1. Разминка.

Продолжить начатую половину пословицы (по очереди. За каждый правильный ответ – по 1 баллу.

- Встречают по одёжке… (провожают по уму)

- Рыба ищет, где глубже… (а человек, где лучше)

- С миру по нитке… (голому рубашка)

- Сколько волка не корми… (он всё в лес смотрит)

- Заставь дурака Богу молиться… (он и лоб расшибёт)

- Не плюй в колодец… (пригодится воды напиться)

- Не родись красивой… (а родись счастливой)

- Не зная броду… (не суйся в воду)

Если команда затрудняется с ответом, слово – болельщикам (выдавать им жетоны)

1. Проверяется домашнее задание: реклама русского языка.

2. Игра «Четвёртый лишний».

Зачеркнуть лишнее, но прежде вставить пропущенные буквы. За каждый правильный ответ – 1 балл. Время - 3 минуты.

1 команда	2 команда
А) дикор…стущие Б) р…стение В) выр…сший Г) р…стениевод	А) пор…сль Б) водор…сль В) возр…ст Г) зар…сли
А) в…рить Б) с…лить В) п…лить Г) п…ть	2. А) з…лёный Б) с…дой В) пл…хой Г) в…згливый
А) летний Б) весенний В) зимовать Г) осенний	3. А) мы Б) зелень В) пришла Г) и

Пока команды выполняют задания, включить музыку. Результаты выполненного задания сдать жюри.

1. Сочинение.

На нашей земле, ребята, наступила долгожданная весна, и в Страну Русского Языка тоже пришло это время года. Встретим весну, отдадим ей должное, составив небольшие рассказы по репродукции картины Саврасова «Грачи прилетели».

Дополнительное задание: нужно использовать как можно больше слов с переносным, метафорическим значением (5 баллов).

В это время проводится игра с болельщиками. Вопросы – загадки.

Заворчал живой замок,

Лёг у двери поперёк. (собака)

В воде живёт,

Нет клюва, а клюёт. (рыба)

В болоте плачет,

А из болота не идёт. (кулик)

Летом за пахарем ходит,

А под зиму с криком уходит. (грач)

Весь день в воде,

А водой не насытится. (гусь)

Живёт она между камнями,

Голова с четырьмя ногами. (черепаха)

Проверка конкурса. Участники читают вслух свои рассказы, называют слова., употреблённые в переносном значении.

1. Вставить Ъ и Ь.

Что же, здорово? – Здорово!

В путь? – В путь! В скоростной путь!

Приготовиться для кросса!

Заточить карандаши!

Предлагают знак Вопроса,

Ряд Задач! Вникай! Реши!

Вставить в слова, где нужно Ъ и Ь. Кто быстро и правильно выполнит?

Двух…ярустный, ад…ютант, с…естное, мел…че.

П…еса, сер…ёзный, бар…ер, в…ют.

Слова прочитать вслух, объяснить правописание.

1. Конкурс «Иносказание».

Команды выбирают водящих (по одному человеку). Они выходят за дверь. Ведущий каждой команде задаёт по одному слову, имеющему много синонимов (1 команде – бежать», 2 команде – «большой»).

Когда водящие заходят, игроки произносят предложения, в которых вместо слова употребляются его синонимы. Необходимо быстрее угадать слово.

«Узелки на память». Выступление ученика о происхождении названий школьных предметов (индивидуальное задание).

Жюри сообщает о результатах предыдущих конкурсов.

1. Конкурс скороговорщиков.

Вызвать для участия по два человека из команды. Каждый ученик получает по одной скороговорке. Проговорить её нужно быстро по 3 раза. Кто запнётся – выходит из игры. Побеждает та команда, чей представитель останется.

1 команда

- Расскажу я про покупку, про крупу да про подкупки.

- Три дровосека на трёх дворах дрова рубят.

2 команда

- Два дровосека, два дроворуба, два дровокола.

- Шит колпак не по-колпаковски, надо колпак переколпаковывать.

1. Конкурс «Самый грамотный».

На доске написано письмо к тебе от Пёсика. Найди ошибки и исправь красным мелом. (В двух вариантах).

Время - 3 минуты. Задания проверяют представители жюри. 5 баллов.

«Дорогой друк здраствуй! Пышыт тибе Пьос. Как ты жывеш? Я жыву весила много гуляю и нилюблю делат уроки. Зато чясто бывайу в запарке ф кыно на речьке. Вот все новосьти. Напишы и ты мне писмо. Пока.

Пьес»

Задание для капитанов. Как правильно говорить? (По очереди)

- кур или курица

- кур или куриц

- туфля или туфля

- туфель или туфлей

1. Отгадать слово по лексическому значению и написать на доске с прилагательными. Кто быстрее?

- Часть города, ограничивающаяся улицами. Четвёртая часть города – 3 месяца (квартал)

- Собрание засушенных растений (гербарий)

- Устройство с раскрывающимся куполом для прыжка с самолёта (парашют)

- Книга, в которой перечислены в последовательности все дни года (календарь)

- Крупный кустарник с большими гроздьями очень душистых цветов (сирень)

- Старый воин или человек, который где-либо долго работал (ветеран)

Сообщение результатов конкурса. За правильный ответ – 1 балл.

1. Разговор по телефону.

Вызвать по два человека от команды и составить по телефону разговор. Это может быть беседа с родителями, другом или одноклассником. Используйте при этом волшебные слова.

В это время проходит выступление библиотекаря о происхождении некоторых женских и мужских имён.

1. «Нади новое слово».

Пользуясь данным словом, составить новые. Кто больше? 1 минута. За каждое полученное слово – 1 балл.

Обеим командам дано слово – промокашка.

1. Игра со зрителями.

Продолжить предложения по данному началу:

Алфавит – это…

Суффикс – это…

Синонимы – это…

Дополнения – это…

Фонетика – это…

Лексика – это…

1. Задания для капитанов.

Прочитать слова без подготовки.

1 команда.

Ателье, досуг, звонить, километр, конечно, музей, пустячный, столяр, тест, теннис, яичница, углубить, алфавит, доска, у доски, на доску.

2 команда

Кашне, квартал, магазин, модель, облегчить, партер, портфель, тема, что, щавель, начать, чтобы, булочная, каучук, свёкла.

1. Викторина для участников команд.

- В каком слове 40 гласных?

- В каких словах 100 согласных?

- Какое русское слово состоит из трёх слогов, а указывает на 33 буквы?

- Какие собственные имена могут принадлежать как мальчику, так и девочке?

- Имена девочек состоят из двух букв А и удвоенных согласных . Как зовут этих девочек?

Подведение итогов. Звучит весёлая музыка. Жюри награждает победителей, активных участников команд.