Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Внеклассное мероприятие по русскому языку для учащихся 6-7 классов»
Интеллектуальная лингвистическая игра «Эрудит».
Цель :пополнить активный запас слов, активизировать мыслительную и творческую деятельность учащихся ; способствовать проявлению инициативы каждого ученика ,развитие самостоятельности ,умение преодолевать трудности, развитие познавательного интереса к предмету; развивать пытливость мыслей и увлеченность учащихся, стимулировать интеллектуальное развитие учащихся.
Эпиграф: « Игра – это жизненная лаборатория «(С. Т .Шацкий)
Ведущий: Добрый день ребята и уважаемые учителя! Мы рады приветствовать вас на нашей игре «Эрудит».,которая проходит в рамках недели русского языка и литературы .Слово «Эрудит» означает человека ,обладающего разносторонними познаниями, поэтому наши участники могут заработать себе победу своим собственным умом. Желаю вам успехов, хорошего настроения и удачи!
Приглашаются участники игры .Каждый участник представляет себя.(любимый предмет ,хобби ,девиз).
Ведущий : у нас сегодня необычное жюри .Окулист, отоларинголог, логопед .Первый врач к которому попадаете уважаемые участники –окулист.
1.Смотри в корень!
Эффектный (Наряд, платье)- эффективный( метод).
Скрытный (юноша)-скрытый ( предмет)
Искусный (мастер)- искусственный ( алмаз)
Задание : подберите подходящие по смыслу существительные.
2.Кто самый зоркий?
Безинициативный
Сверхестественный
Папортник
Комюнике
Апелировать
Щипет
Задание: исправь ошибки
3.Найдите заимствованные слова и устаревшие слова :
Древо, грива, год, браво ,лимонад ,кафтан, флот, хлеб, апельсин, макароны, лапти, газета