Шарты:?р отбасынан бір адам осы жерде отыр?ан отбасы м?шелеріні? есімдерін айтып ж?не де есімдеріні? бірінші ?рпінен басталатын жа?ымды ?асиетін айту керек.
?р отбасыны? с?зінен кейін ?ал?андары ?ш рет ?ол со?ып ?ошеметтеп ?ояды.
-Сізді? есімі?ізді, жа?сы ?асиеті?ізді айтып жат?анда ?андай сезімде болды?ыз?
-?зі?із ?азіргі кезде ?андай к??іл-к?йде отырсыз?
ІІ. Ситуациялы? с?ра?тан шы?у.
Сына?; Мына стол ?стінен кез-келген билетті алып сиуациялы? с?ра??а жауап берулері?із керек. С?ра?ты алмас б?рын 7 топ?а б?лінгеніміз д?рыс. (Топпен ж?мыс).
Бала?ыз 11 сынып о?ушысы. Ол маманды? та?дау?а ?атысты ?з шешімін жасап ?ой?ан. «Болаша? д?рігермін». дейді. Ал Сіз болса?ыз бала?ызды? медицина?а еш ?абілеті жо? екендігін на?ты білесіз. Т?жірибелі ?лкен, жанашыр адам ретінде Сіз бала?ыз?а ?алай ке?ес берер еді?із? Оны? ?з бейімділігіне ?арай маманды? та?дауына ?алай к?мектесер еді?із?
Сізді? 16 жасар ?ызы?ыз ж?не 2 жасар ?лы?ыз бар. ?ызы?ыз биыл 11 сынып?а келді. Алдында ?БТ к?тіп т?р. ?детте ?й шаруасын тындырып, баланы да ба?атын ?лкен бала?ызды? к?н т?ртібін енді сіз ?алай ?згертесіз? Бала?ыз?а?з тарапы?ыздан ?андай ?олдау к?рсетіп, оны? алдында к?тіп т?р?ан емтихан?а дайындалуына ?алай жа?дай жасайсыз?
Бала?ыз саба?тан ?ашып, мектептен ерте келді, не істейсіз?
Бала?ыз мектептегі бір м??аліммен тіл табыса алмай ж?р. Бала?ыз?а ?андай ке?ес айтасыз?
Бала?ыз 16 жаста?ы жас?спірім. Ол ?азір ?тпелі кезе?ді бастан ?ткізуде. Жаздык?ні сіз о?ан ?ялы телефон ж?не компьютер сатып алып берді?із. Енді ол оны айналшы?тап ?олынан тастамайды. Тама?танса да, теледидар алдында да, тіпті саба??а дайындалып отыр?ан кезде де ?немі ала?дап отырады. Сізді? ?рекеті?із ?андай болар еді?
?ызы?ты С?ра?тар /доп беру ар?ылы ата-ана жауап береді
Бала?ызды? ту?ан к?ні?
Сынып жетекшісіні? толы? аты-ж?ні?
Бала?ыз ?андай ?лшемді ая? киім киеді?
Бала?ызды? с?йікті асы?
Бала?ыз ?андай т?сті жа?сы к?реді?
Бала?ызды? спортты? ?андай т?рін жа?сы к?реді?
Бала?ыз 1-сынып?а ?ай жылы барды?
Бала?ызды еркелетіп ?андай с?з айтасыз?
Бала?ыз ?ай п?нді ерекше ?ызы?ушылы? танытып ?натады?
Бала?ыз?а ?ай п?нді ерекше ?ызы?ушылы? танытып ?натады?
VІ. «Тілек шамы».
-??рметті ата-аналар. Біз сіздермен жан?яда?ы ата-ана мен балалар арасында?ы ?арым-?атынасты? т?рлі жа?тарын тану?а, жан-жа?ты тал?ылау?а тырысты?. Отбасы, ?ш?ан ?я-жылылы?ты?, жылулы?ты? мекені. «Отбасы» атауыны? м?ніне тере? ??ілер болса?, отты? да ?лкен ма?ызы бар екенін сеземіз. Сонды?тан отты? басы оша?ымызды? т?тіні т?зу болуы ?шін «Тілек шамы» жатты?уын бір-бірімізге тілек айта отырып ж?ргізейік. Бір-бірімізге мына шамды бере отырып б?гінгі кездесуден ал?ан ?серлері?ізбен б?лісіп, тренинг барысында айта алмай ?ал?ан ойлары?ыз болса барлы?ы?ыз да осы жерде айтулары?ызды с?раймын.
А?т?бе облысы
Бай?анин ауданы
Жа?ата? ауылы
С.Ешбаев атында?ы орта
Мектебіні? психологі
Куатова Гулдаурен Тлеухан?ызы
Ма?саты: ?азіргі кездегі баланы? дамуына, жеке т?л?а болып ?алыптасуына ата-ана т?рбиесіні? ?діс-т?сілдерін жетілдіре отырып, ?арым-?атынас орнату ж?не ?лтты? сананы бойына сі?іру. Ата-аналарды? балаба?шамен,т?рбиешімен ты?ыз байланысын арттыру. Балалармен бірге мейірімділікке, ?стамдылы??а т?рбиелеуді? жолдарын к?рсету. Бала т?рбиелеу сапасыны? аз да болса жо?арылауына ы?пал ету.
Келесі тренингте мен келесі жайттарды білгім келеді--
Тренинг ж?ргізуші сізге ?нады ма?--
Тренинг ж?ргізушіні? орнында мен болсам-
Тренингті ?орытындылау---
6.Ой тол?аныс
Отбасылы? ?арым-?атынасты? негізінде ?немі бала?а ?ам?орлы? к?рсетіп, ол отбасы м?шесі, оны? пікірі мен к?мегі ?лкендерге ?ажет деген сенімін ?алыптастыру ?ажет. Халы? даналы?ына назар аударса?, ол былай дейді: «Егер сен бір жылды? ?мірі?ді ойласа?-онда а?аш ек, ал ?асырлы? ?мірі?ді ойласа? онда бала т?рбиеле». Т?рбие еш?ашан ?зіліс, демалыс к?ндерді білмейді. Ендеше, ата-аналар ?олымызда?ы алтынымызды жа?сылап т?рбиелейк ж?не біздер оларды? е? басты ?лгі болар бейнесі екендігімізді ?мытпайы?.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Шарты:Әр отбасынан бір адам осы жерде отырған отбасы мүшелерінің есімдерін айтып және де есімдерінің бірінші әрпінен басталатын жағымды қасиетін айту керек.
Әр отбасының сөзінен кейін қалғандары үш рет қол соғып қошеметтеп қояды.
-Сіздің есіміңізді, жақсы қасиетіңізді айтып жатқанда қандай сезімде болдыңыз?
-Өзіңіз қазіргі кезде қандай көңіл-күйде отырсыз?
ІІ. Ситуациялық сұрақтан шығу.
Сынақ; Мына стол үстінен кез-келген билетті алып сиуациялық сұраққа жауап берулеріңіз керек. Сұрақты алмас бұрын 7 топқа бөлінгеніміз дұрыс. (Топпен жұмыс).
Балаңыз 11 сынып оқушысы. Ол мамандық таңдауға қатысты өз шешімін жасап қойған. «Болашақ дәрігермін». дейді. Ал Сіз болсаңыз балаңыздың медицинаға еш қабілеті жоқ екендігін нақты білесіз. Тәжірибелі үлкен, жанашыр адам ретінде Сіз балаңызға қалай кеңес берер едіңіз? Оның өз бейімділігіне қарай мамандық таңдауына қалай көмектесер едіңіз?
Сіздің 16 жасар қызыңыз және 2 жасар ұлыңыз бар. Қызыңыз биыл 11 сыныпқа келді. Алдында ҰБТ күтіп тұр. Әдетте үй шаруасын тындырып, баланы да бағатын үлкен балаңыздың күн тәртібін енді сіз қалай өзгертесіз? Балаңызғаөз тарапыңыздан қандай қолдау көрсетіп, оның алдында күтіп тұрған емтиханға дайындалуына қалай жағдай жасайсыз?
Балаңыз сабақтан қашып, мектептен ерте келді, не істейсіз?
Балаңыз мектептегі бір мұғаліммен тіл табыса алмай жүр. Балаңызға қандай кеңес айтасыз?
Балаңыз 16 жастағы жасөспірім. Ол қазір өтпелі кезеңді бастан өткізуде. Жаздыкүні сіз оған ұялы телефон және компьютер сатып алып бердіңіз. Енді ол оны айналшықтап қолынан тастамайды. Тамақтанса да, теледидар алдында да, тіпті сабаққа дайындалып отырған кезде де үнемі алаңдап отырады. Сіздің әрекетіңіз қандай болар еді?
ІІІ «Біз біргеміз!» жаттығулар
Мақсаты: Отбасындағы қарым-қатынасты нығайтуға өзара түсінушілікте ата-аналар мен балаларға қолдау көрсету.
Мақсаты: Отбасындағы қарым-қатынасты нығайтуға өзара түсінушілікте ата-аналар мен балаларға қолдау көмек көрсету.
Қызықты Сұрақтар /доп беру арқылы ата-ана жауап береді
Балаңыздың туған күні?
Сынып жетекшісінің толық аты-жөні?
Балаңыз қандай өлшемді аяқ киім киеді?
Балаңыздың сүйікті асы?
Балаңыз қандай түсті жақсы көреді?
Балаңыздың спорттың қандай түрін жақсы көреді?
Балаңыз 1-сыныпқа қай жылы барды?
Балаңызды еркелетіп қандай сөз айтасыз?
Балаңыз қай пәнді ерекше қызығушылық танытып ұнатады?
Балаңызға қай пәнді ерекше қызығушылық танытып ұнатады?
VІ. «Тілек шамы».
-Құрметті ата-аналар. Біз сіздермен жанұядағы ата-ана мен балалар арасындағы қарым-қатынастың түрлі жақтарын тануға , жан-жақты талқылауға тырыстық. Отбасы, ұшқан ұя-жылылықтың, жылулықтың мекені. «Отбасы» атауының мәніне терең үңілер болсақ, оттың да үлкен маңызы бар екенін сеземіз. Сондықтан оттың басы ошағымыздың түтіні түзу болуы үшін «Тілек шамы» жаттығуын бір-бірімізге тілек айта отырып жүргізейік. Бір-бірімізге мына шамды бере отырып бүгінгі кездесуден алған әсерлеріңізбен бөлісіп, тренинг барысында айта алмай қалған ойларыңыз болса барлығыңыз да осы жерде айтуларыңызды сұраймын.
Ақтөбе облысы
Байғанин ауданы
Жаңатаң ауылы
С.Ешбаев атындағы орта
Мектебінің психологі
Куатова Гулдаурен Тлеуханқызы
Мақсаты: Қазіргі кездегі баланың дамуына, жеке тұлға болып қалыптасуына ата-ана тәрбиесінің әдіс-тәсілдерін жетілдіре отырып, қарым-қатынас орнату және ұлттық сананы бойына сіңіру. Ата-аналардың балабақшамен,тәрбиешімен тығыз байланысын арттыру. Балалармен бірге мейірімділікке, ұстамдылыққа тәрбиелеудің жолдарын көрсету. Бала тәрбиелеу сапасының аз да болса жоғарылауына ықпал ету.
Тренинг бағдарламасы:
«Танысу жаттығуы.
Топқа бөлу.
Ой жинақтау.
Тест «Бала тәрбиесі»
Аяқталмаған мақал-мәтел.
«Ашық айтсам»
Ой-толғаныс
Сәлеметсіздер ме, құрметті ата-аналар! Бүгінгі біздің «Бала тәрбиесіндегі ата-анаролі» атты тренинг-сабағымызға қош келдіңіздер!
1.Танысу жаттығуы.
Ата-аналар шеңбер бойымен тұрып, әрқайсысы өзінің есіміне сын есім қосып және өз бойындағы үш қасиетін кезекпен айтып шығады. Өмірлік ұстанымын да айтады. Талқылау: Қандай әсер алдыңыздар?Не қиындық келтірді?
2.Топқа бөлу.
Ата-аналар сол тұрған күйінде түрлі-түсті гүлдерді таңдайды. Түстер бойынша топ құрып, үстелдерге жайғасып отырады.
3.Ой жинақтау.
Екі топқа тақырып беріледі. Ата-аналар сол бойынша өз ойларын ортаға салады.
1 топ Балаларды теріс әрекеттері үшін жазалаудың түрлері.
2 топ Бала үшінтәрбиеші мен ата-ана арасында қандай байланыс болуы керек?
4. Тест. «Сіз қандай ата-анысыз?»
1.Кез келген ісіңізді тастай салып баламен айналыса аласыз ба?
2.Балалардың жасына қарамай, онымен ақылдаса аласыз ба?
3.Балаңызбен қарым-қатынас барысында жасаған қателеріңізді мойындайсыз ба?
4.Өзіңіздің қателігіңіз үшін балаңыздан кешірім сұрайсыз ба?
5.Балаңыз жасаған іс ашуландырған кезде өзіңізді ұстап, ашуды жеңе аласыз ба?
6.Балаңыздың орнына өзіңізді қоя аласыз ба?
7.Бір сәтте сізге мейірімді адам сенуге бола ма?
8.Өзіңіздің басыңыздан өткен балалық шағыңыздан ескерілетін жағдай айтасыз ба?
10.Балаңызға уәде беріп, жақсы мінез-құлқын ескере отырып уәдеңізді орындайсыз ба?
11.Балаға қалаған ісін жасауға, өзін ұстауға кедергі жасамай бір күн еркіндік, бересіз бе?
12Басқа бала сіздің балаңызға дөрекілік көрсетсе, себепсіз ренжітсе, көңіл аудармайсыз ба?
13.Балаңыздың көз жасы, дөрекі еркелеуі екенін білесіз, соған қарсы тұра аласыз ба?
Жауабы:
1.Әрқашан жасаймын, келісемін-3балл
2.Кейде ғана келісемін-2балл
3.Келіспеймін-1балл.
Сауалнаманы бағалау өлшемдері:
0-16. Бала тәрбиесі-сіз үшін үлкен проблема. Бала тұлғасын дұрыс қалыптастыру үшін педагог немесе психолог мамандардың көмегіне сүйеніңіз.
16-30Балаға қамқорлық жасау-бірінші кезектегі маңызды іс. Сіздің бойыңызға тәрбиешілік қабілет бар,бірақ тәжірибеде әрқашан бір қалыпты бір бағыттағы мақсатпен әрекет етесіз. Кейде қатал, кейде мүлдем жұмсақсыз. Сізге жауапкершілікпен ойлану керек.
30-39. Бала сіздің өміріңіз үшін ең құнды болғаны. Сіз балаңызды тек түсініп қана қоймай, әрі ойын тануға, сыйлы көзбен қарауға тырысасыз.
Отбасылық қарым-қатынастың негізінде үнемі балаға қамқорлық көрсетіп, ол отбасы мүшесі, оның пікірі мен көмегі үлкендерге қажет деген сенімін қалыптастыру қажет. Халық даналығына назар аударсақ, ол былай дейді: «Егер сен бір жылдық өміріңді ойласаң-онда ағаш ек, ал ғасырлық өміріңді ойласаң онда бала тәрбиеле». Тәрбие ешқашан үзіліс, демалыс күндерді білмейді. Ендеше, ата-аналар қолымыздағы алтынымызды жақсылап тәрбиелейк және біздер олардың ең басты үлгі болар бейнесі екендігімізді ұмытпайық.
