"Мамандықтар әлемі"

Тренинг «Мамандықтар әлемі»

Өткізген: Байнекова М.У.

Мақсаты: мамандық туралы ақпарат алу, оқушыларға педагогикалық психологиялық қолдау көрсету ,жасөспірімдерге жеке тұлғалық өсуге жол ашу, өмірлік жоспармен іс- әрекет алгоритмін анықтауға көмектесу.

Міндеттері:-

-жасөспірімдерге өзекті «ақпараттық алаң» қалыптастыру

- болшақта мамандық таңдауда білім,білік, дағды қалыптастыру, жоспарлауды өзіндік таным құралдары арқылы қамтамасыз ету,

- тұлғалық, өзіндік даму әрекетін қалыптастыру

Тернинг құрылымы:

1. Кіріспе әңгіме

2. Жаттығу: « Мамандықты тап»

3. Шағын лекция «Еңбек рыногындағы жаңа мамандықтар»

4. Жаттығу «Мамандыққа байланысты әріптер»

5. Жаттығу: «Ең,ең...........»

6. Жаттығу: «Егіздер»

7. Рефлексия.

Тренинг уақыты : 45- 60 минут

Қатысушылар құрамы: сыныптағы барлық оқушылар.

Қолданылатын құрал – жабдықтар: түрлі түсті карточкалар, ватман, түрлі түсті карындаштар, фламастер, музыка.

Тренинг өту барысы:

Алдын ала жоғарғы сынып оқушыларынан сарапшылар тағайындалады.

Психолог: сіздер әр қайсыңыз білгірлер клубының мүшесі ретінде сезініңіз. Сіздердің араларыңызда кім мамандықтар туралы көп біледі деген жанжал пайда болды делік. Бұл жанжал сізді екі топқа бөлді. (екі түсті яғни қызыл, көк карточкалар үлестіріледі) Енді түстер бойынша екі топқа бөлініңіз. (топқа бөлуде әртүрлі жаттығулар қолдануға болады.) .

Осы жанжалды шешуге сіздер клубтың төрағасына, яғни сарапшылардан көмек сұрап барасыздар. Мен және сарапшылар әрбір топ мамандықтар туралы көп білетіндігін дәлелдеу үшін жарыс ұйымдастармыз.

Бірінші кезең. «Жаттығамыз»

Психолог. Сідерге бұл тапсырмада берілген мамандық иелерін тауып, атап беру керексіз. Бұл тапсырма орындауға 2-3 мнут уақыт беріледі.

Жаттығу «Мамандықты тап»

Тапсырма.

1.Менің мамандығым оңай сияқты, бірақ менің жұмысынан барлық тұтас ұжымының жұмысы бағаланады. Бұл мамандық үнемі қозғалысты және мықты жүйкені талап етеді. Мені бет әлпетімнен білмейді, мені үнемі арқамнан көреді. Менің мамандығымды ата.(Дирижер)

2. Менің мамандығыма талап көп қойылады. Ең басты минусы- денсаулыққа зиян. Мамандандырылған ауруы – гипотония, яғни қан қысымының төмендеуі. Маған жеке өмірімді жоспарлау қиын, себебі мен көп үйде бола алмаймын. (Бортпроводник)

3. Мен пропандық отпен жұмыс жасаймын. Температурасы 60-90 градус ыстық пештің алдында аяқтай тұрып жұмыс жасаймын. Бірде- бір оқу орыны бұл мамандыққа оқытпайды. (Әйнек үруші)

4. Қай патшалардың ішінде 14 кәсіптің иегері болды? Патшаның есімін және кем дегенде 6 кәсіпті атаңыз. ( 1- ші Петр – ағаш өңдеуші, кемежасаушы, ұста, токарь, қару жасаушы, сылақшы) т.б

5.ЭВМ мен сиырдың арасындағы ортақ нәрсе? (екеуінеде қызмет көрсететін маман иесін оператор дейді.

6. Өмір көтеріп тұрып, құлатады,

Күлдіріп тұрып, жылатады.

«Уф» деген желге

Дірілдей көрме,

Өмір шыдымдылықты ұнатады.

Бұл жолды жазған маман иесін табыңыз.

(Ақын)

1. Қазіргі уақытта кім болып жұмыс жасаған болар еді.

   • «Қасқыр және жеті лақ» ертегісіндегі қасқыр. (пародист)

   • Қызыл телпек (әлеуметтік жұмысшы)

   • Простоквашинодағы мысық Матроскин (коммерсант, колхоз председателі, мал шаруашылығы)

2. Бұл менің қолымдағы жәшікте еңбек құралы, бұны музыкант, болатпісіруші және дәрігер қолданады. Бұл жәшіктегі не? ( Қасық. Музыкант- қасық инструмент ; дәрігер үй жағдайында аурудың тамағын қарайды; болат пісіруші қасықтан байқауға проба алады.)

Психолог. Соңғы кезде біздің күнделікті өмірімізде аударылмай сол күйде қолданыста жүрген шет тілі енген сөздер бар. Қазіргі кезде әр бір адам хот- дог, круассан, поп-корн сөздерін біледі. Барлығымыз «тышқан» деп ұсаққоректі және компьютерде қолданатын тышқан деген бөлігі бар екенін білеміз. Ал мамандықты байланысты шет елден енген сөздердің мағанасын бәріміз үсіне бермейміз. Мысалы : «трейдер», «медиапленнер», «риелтор», « стрингер» жастар жағы кейбіреулері біле бермейді, біздің үлкен буындар білмек түгілі оны айтудың өзі қиынға соғады. (Абадан)

Сарапшылар. Бәсекеге қабілетті елдердің қатарына қосылуда өз товарларын жарнамалау, сату мақсатында маман иелері

• бренд- менеджерлер;

• супервайзерлер;

• мерчендайзерлер;

• промоутерлер;

• жарнама менеджерлер;

осы мамандыққа анықтама беріп, жұмысы туралы баяндап берсеңіздер.(Ақжарқын)

Екінші кезең. «Танымдық»

Психолог . Қай топтың мамандық туралы танымы, білімі көп екендігін анықтау үшін келесі жаттығуды орындау керексіздер.

Жаттығу « Әріпке байланысты мамандық»

Сіздерге берілген әріпке байланысты мамандықтар аттарын тізіп жазу керексіздер. Бұл сіздердің мамандықтар туралы түсініктеріңзді, танымдарыңызды байқатады. Берілетін уақыт 2 минут. Соңынан мамандықтар саны анықталып, житон беріледі.

1 топ – «М» , «Э» әрпі, 2 топ « П» «А» әрпіне байланысты мамандық аттарын жазу.

Сарапшылар . Техниканың дамыған заманында мынандай мамандықтар пайда болды: программист, жүйелік әкімшлік, жүйелік инженер,.Ғаламтордың пайда болуымен қатар мынандай мамандар :веб –дизайнер, веб- программисты.(Ақжарқын)

Қазіргі уақытта адамдар үй жайларын сату, сатып алу, ауыстыруда риелтор жолығу арқылы шешуге мүмкіндік алды. Сату жарнамаларыда қатар жұмыс жасайды.

Жаттығу « Ең, ең .........»

Психолог . Сіздерге анықтауыш сөздері беріледі Соған байланысты мамандықтар атауларын айту керексіздер.

• Ең жасыл

• Ең тәтті

• Ең ақшалы

• Ең пікір алмасып, сөйлесетін

• Ең күлкілі

• Ең жауапты

• Ең эксперементальді

• Ең қысқа

• Ең сирек

Сарапшылар . Жаңа заманға сай мамандар тиімді жұмыс жасауға , дем алуға, түрлі пікір таласқа көмектеседі. Бұ л жерде еңбек ететін: туризм менеджерлері, крупье,сомелье, диджейлер. Шоу бизнестің дамуына байланысты: шоумен, продюсер, имиджмейкер, PR- менеджер пайда болды.

Қазіргі уақытта тұтынушыға товарларды ұсыну , таңдауда үлкен таңдау бар. Осыған байланысты өз шыңырауына жеткен үлкен жаңа мамандықтар пайда болуда. (Досқан)

Үшінші кезең. «Шығармашылық»

Жаттығу « Егіздер» Шығармашылық байқау

Психолог. Бұл тапсырма сіздердің шығармашылық және қиялдың дамуына көмектеседі.

Сіздердің егіз достарыңыз бар елестетіңіз. Ол егіздер сіздерді туған күндеріне қонаққа шақырды. Бармай қалуға болмайды. Топпен бірнеше минут ақылдасып,қандай сыйлық алуды ойластырасыз. Мына үш жағдайды ескеру керексіз.

• сыйлық мамандықты меңзейтін болу керек;

• сыйлық көңілді ашатын, ерекше болу керек;

• сыйлық баға жағынанда қол жетімді болу керек.

Ең басты мамандықты анықтап алу,жастары нешеде, жыныс қандай, содан кейін сыйлықтың құнын анықтау Сонымен қатар туған күнге барушылар өздеріне маскарадттық костюмдер ойластырып, ватманға түрлі түсті қарындаш, фламастер арқылы безендіру. 5- 10 минут. Әр топ өз суреттерін қорғайды.

Сонымен білгір мамандар тобының жеімпазы жетондар саны арқылы шығарылады.

Рефлексия.

1. Сен өзің үшін жаңалық алдың ба?

2. Сен үшін бүгін не нәрсе күрделі болды?

3. Саған бүгін не нәрсе ұнады?

4. Бүгін қандай жаңа мамандықтар туралы мәлімет алдың?

5. Бүгін қандай мамандықтар туралы айтылды?