Ма?саты: о?ушылар?а білімді адам ерекшеліктерін айыра білуге;білімге ??штарлы?ын арттыру;шы?армашылы? ?абілеттерін дамыту;ой салу?а ба?ыттау ж?не ынтыма?тасты? орта ?алыптастыру.
1. Бір-біріне к?лімсіреп ?арап ала?анны? ішін ж?не сыртын тигізіп с?лемдесу
2. О? жа? тізелерін т?йістіру ар?ылы с?лемдесу
3. О? жа?, сол жа? иы?тарын тігізіп с?лемдесу
4.Ма?дайларын бір-бірлеріне тигізіп с?лемдесу
Эмблемалар ар?ылы б?ліну
О?ушылар ?стелдегі д??гелек ?ш т?рлі пішіндер ала отырып ?ай топта екенін аны?тайды.
1.Білім
2.?ылым
3.О?у
ІІ.Психолог :
С?леметсіздер ма, балалар.Б?гін мен сендермен білімді адам, ол ?андай адам екені туралы ??гіме ?рбіткім келеді.Біз ?р?айсымыз білімді адам дегенді естідік ж?не ол адамды б?рі сыйлайтынын, ба?алайтынын, о?ан жа?ымды к?збен ?арайтынын біз білеміз. Мен ойлаймын, сіздер де білімді адам бол?ылары? келеді. Ал енді ойланып к?рейікші,білімді адам-ол кім о?ан ?андай ?асиеттер т?н.Алдары?ызда?ы пара?тар?а «Білімді адам» та?ырыбында шы?арма жазы?дар, 3-минут уа?ыт беріледі.Жаз?ан шы?армалары?ды,о?исы?дар.Жа?сы жаз?ан о?ушы?а тобына 1-стикерден беріледі.
Мен ?р топ?а логикалы? 2-с?ра?тан беремін. ?р топ жауабы д?рыс болса бір стикерден алады.
1- топ.
1. Жасы 100-ге келген ?ария ?мір бойы ?зіні? ту?ан к?нін 25 рет ?ана атап ?ткен екен. Себебін аны?та. Жауабы: оны? туыл?ан к?ні 29 а?пан.
2. Отырып-а? ж?ре беретін кім? (шахматшы)
2- топ.
1.Бір топ ?аз ?шып бара жатыр:біреуі алдында, екеуі артында,екеуі артында,біреуі артында, екеуі алдында, біреуі екеуіні? ортасында ж?не ?шеуі бір ?атарда. ?анша ?аз ?шып бара жатыр? (Барлы?ы 3-?аз)
2. Екі адам то?ыз ??мала?ты 2 са?ат ойнайды. ?р?айсысы неше са?аттан ойнайды? Жауабы:2-са?ат
3- топ?а
1.?лкен ?аланы? ?р ?иылысында?ы ба?даршамдар мен «к?лік ты?ынынан» шарша?ан ж?ргізуші ж?мысына 80 минутта келді. ?айтар жолда 1 са? 20минут ж?ріп ?йінде болды. Неге? ( Барар жол мен ?айтар жол бірдей екеуі де 80минут немесе 1са? 20 минуттан)
2.Екі адам кетіп бара жатып 2 шеге тауып алды. Оларды? артынан 3-адам кетіп бара жатыр. Олар ?анша шеге тауып алады? (Шегелерді алдын?ылар алып кетті.)
Сергіту с?ті (2минут)слайд ар?ылы
О?ушылар ?имыл-?оз?алыстар ар?ылы сергіту жатты?уын жасайды.
Рахмет балалар, ?те жа?сы ж?мыс. ?ара?ыздаршы, бізді? алдымызда 3-білімді адам т?р: олар а?ылды, белсенді, м?дениетті,т?рбиелі,?ылым мен о?уды с?йетін, ойшыл,дана,е?бек?ор,пунктуалды,сонымен ?атар б?л адамдар ?з елін, тілін сыйлайтын, с?йетін патриоттар. Мен ойлаймын,біз ?зімізді толы? білімді адамбыз деп ?лі есептей алмаймыз, біз тек сондай болу?а ?мтылыс ?стіндеміз.
Сергіту с?ті: (?имыл-?оз?алыс ар?ылы)
Мынау- мені? ж?регім,
Б?рі осыдан бастал?ан.
Мынау-басым а?ылды,
Б?рін осы бас?ар?ан.
Мынау-о? ?олым,
Мынау-сол ?олым,
Барлы? істі ат?ар?ан.
Слайд та?та ар?ылы к?рініс
Психолог: Ал, о?ушылар ендігі тапсырма, кейбір с?здері немесе ма?ынасы ауыс?ан ма?алдар беріледі. О?ушылар ма?алды ?атені тауып, д?рыстап, ?атесіз ?айта пысы?тап айтуы тиіс.
1.О?усыз білім жо?,білімсіз ?мір (к?ні?)жо?
2.О?у а?ашпен (инемен) ??ды? ?аз?андай
3.Ойлы адам оза береді, ойсыз адам ?аша (тоза) береді.
И?, балалар,сын т?зелмей, мін т?зелмейді дейтін болса?, біз ?з-?зімізді? жан д?ниемізге ??іліп, біраз рухани азы?, ж?рекке демеу болар жа?сылы? н?рімен сусындады?.Абай дананы? салып кеткен сара жолынан танбай бес асыл ?асиетті жанымыз?а жа?ын ?стай білейік.
?І.Рефлексия
Ойын «Мен-са?ан, сен ма?ан».
Ойынны? шарты: о?ушылар та?ырып бойынша бір-біріне с?ра? ?ояды. Кім к?п с?ра? ?ойып, жауап берсе, сол топ же?іске жетеді.
Просмотр содержимого документа
«Білімді адам боламын»
Еңбекшіқазақ ауданы
Қаратұрық орта мектебі
Педагог-психолог Бейсембаева
Зарина Маликовна
Тақырыбы: Білімді адам боламын!
Мақсаты: оқушыларға білімді адам ерекшеліктерін айыра білуге;білімге құштарлығын арттыру;шығармашылық қабілеттерін дамыту;ой салуға бағыттау және ынтымақтастық орта қалыптастыру.
Сабақтың түрі: сыныптан тыс ісшара
Сабақтың әдісі: сын тұрғысынан ойлау технологиясы
Пән аралық байланыс: қазақ тілі, қазақ әдебиеті,математика өмірмен байланыс.
Сабақтың жоспары:
1-кезең «Білімді адам»эссе жазу
2-кезең Логикалық сұрақтар
3-кезең «Білімді адам» бейнесін құру (портрет) постер қорғау
4-кезең Ауысқан мақалдар. Қатені түзе.
5-кезең Абайдың отыз екінші сөзі.
6-кезең Қорытындылау
Ойын: «Мен-саған, сен маған» (сұрақ-жауап)
Сабақтың барысы: Ұйымдастыру кезеңі
І. Шаттық шеңбері «Амандасу рәсімі»
Мақсаты: топ мүшелерін біріктіру, топқа жағымды ахуал құру, жұмыс белсенділігін арттыру. Қатысушылар әр түрлі сәлемдесу түрлерін көрсету.
1. Бір-біріне күлімсіреп қарап алақанның ішін және сыртын тигізіп сәлемдесу
2. Оң жақ тізелерін түйістіру арқылы сәлемдесу
3. Оң жақ, сол жақ иықтарын тігізіп сәлемдесу
4.Маңдайларын бір-бірлеріне тигізіп сәлемдесу
Эмблемалар арқылы бөліну
Оқушылар үстелдегі дөңгелек үш түрлі пішіндер ала отырып қай топта екенін анықтайды.
1.Білім
2.Ғылым
3.Оқу
ІІ.Психолог :
Сәлеметсіздер ма, балалар .Бүгін мен сендермен білімді адам, ол қандай адам екені туралы әңгіме өрбіткім келеді.Біз әрқайсымыз білімді адам дегенді естідік және ол адамды бәрі сыйлайтынын , бағалайтынын, оған жағымды көзбен қарайтынын біз білеміз. Мен ойлаймын, сіздер де білімді адам болғыларың келеді. Ал енді ойланып көрейікші,білімді адам-ол кім оған қандай қасиеттер тән.Алдарыңыздағы парақтарға «Білімді адам» тақырыбында шығарма жазыңдар, 3-минут уақыт беріледі.Жазған шығармаларыңды,оқисыңдар.Жақсы жазған оқушыға тобына 1-стикерден беріледі.
ІІІ.Логикалық сұрақтар (5минут)
Мақсаты: оқушылардың логикалық ойларын,оқуға белсенділігін арттыру,қызығушылығын оятуы.
Мен әр топқа логикалық 2-сұрақтан беремін. Әр топ жауабы дұрыс болса бір стикерден алады.
1- топ.
1. Жасы 100-ге келген қария өмір бойы өзінің туған күнін 25 рет қана атап өткен екен. Себебін анықта. Жауабы: оның туылған күні 29 ақпан.
2. Отырып-ақ жүре беретін кім? (шахматшы)
2- топ.
1.Бір топ қаз ұшып бара жатыр:біреуі алдында, екеуі артында,екеуі артында,біреуі артында, екеуі алдында, біреуі екеуінің ортасында және үшеуі бір қатарда. Қанша қаз ұшып бара жатыр? (Барлығы 3-қаз)
2. Екі адам тоғыз құмалақты 2 сағат ойнайды. Әрқайсысы неше сағаттан ойнайды? Жауабы:2-сағат
3- топқа
1.Үлкен қаланың әр қиылысындағы бағдаршамдар мен «көлік тығынынан» шаршаған жүргізуші жұмысына 80 минутта келді. Қайтар жолда 1 сағ 20минут жүріп үйінде болды. Неге? ( Барар жол мен қайтар жол бірдей екеуі де 80минут немесе 1сағ 20 минуттан)
2.Екі адам кетіп бара жатып 2 шеге тауып алды. Олардың артынан 3-адам кетіп бара жатыр. Олар қанша шеге тауып алады? (Шегелерді алдынғылар алып кетті.)
Сергіту сәті (2минут)слайд арқылы
Оқушылар қимыл-қозғалыстар арқылы сергіту жаттығуын жасайды.
ІV.Ендігі біздің мақсатымыз «Білімді адам» бейнесін құру (портрет). Постер қорғау 10-минут.
І-топ Ақылды және белсенді адам
ІІ-топ Тәрбиелі,мәдениетті
ІІІ-топ Ғылым мен оқуды сүйетін адам
Рахмет балалар, өте жақсы жұмыс. Қараңыздаршы, біздің алдымызда 3-білімді адам тұр: олар ақылды, белсенді, мәдениетті,тәрбиелі,ғылым мен оқуды сүйетін, ойшыл,дана,еңбекқор,пунктуалды,сонымен қатар бұл адамдар өз елін, тілін сыйлайтын, сүйетін патриоттар. Мен ойлаймын,біз өзімізді толық білімді адамбыз деп әлі есептей алмаймыз, біз тек сондай болуға ұмтылыс үстіндеміз.
Сергіту сәті: (қимыл-қозғалыс арқылы)
Мынау- менің жүрегім,
Бәрі осыдан басталған.
Мынау-басым ақылды,
Бәрін осы басқарған.
Мынау-оң қолым,
Мынау-сол қолым,
Барлық істі атқарған.
Слайд тақта арқылы көрініс
Психолог: Ал, оқушылар ендігі тапсырма, кейбір сөздері немесе мағынасы ауысқан мақалдар беріледі. Оқушылар мақалды қатені тауып, дұрыстап, қатесіз қайта пысықтап айтуы тиіс.
1.Оқусыз білім жоқ,білімсіз өмір (күнің)жоқ
2.Оқу ағашпен (инемен) құдық қазғандай
3.Ойлы адам оза береді, ойсыз адам қаша (тоза) береді.
Иә, балалар,сын түзелмей, мін түзелмейді дейтін болсақ, біз өз-өзіміздің жан дүниемізге үңіліп, біраз рухани азық, жүрекке демеу болар жақсылық нәрімен сусындадық.Абай дананың салып кеткен сара жолынан танбай бес асыл қасиетті жанымызға жақын ұстай білейік.
ҮІ.Рефлексия
Ойын «Мен-саған, сен маған».
Ойынның шарты: оқушылар тақырып бойынша бір-біріне сұрақ қояды. Кім көп сұрақ қойып, жауап берсе, сол топ жеңіске жетеді.
