kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

С.Торай?ыров "Шы?амын тірі болсам адам болып"

Нажмите, чтобы узнать подробности

П?ні: ?дебиет (6 «А», 6 «?» класы)
Саба? та?ырыбы: С?лтанмахм?т Торай?ыров «Шы?амын  тірі болсам, адам болып», «Мен – ?аза?»
Ма?саты: С?лтанмахм?т Торай?ыровты? ?дебиетте алар орнын айшы?тау,  «Шы?амын  тірі болсам, адам болып», «Мен – ?аза?»
?ле?дерін о?ыту.
Міндеттері: 1. С?лтанмахм?т шы?армашылы?ынан жалпы м?лімет бере
  отырып, «Шы?амын  тірі болсам, адам болып»,  «Мен – ?аза?»
  ?ле?деріні? та?ырыбын, идеясын ашу, ма?ызын ??ындыру,
                      онда?ы оптимистік идеяны а??арту;
          2. ?ле?ді к?ркемдік ерекшеліктеріне ?арай талдау да?дыларын
                      Дамыту, та?ырып бойынша ?з ойын ашы? айту?а да?дыларын
          жетілдіру;
  3. О?ушыларды о?у-білімге деген ??штарлы??а, ?лтжандылы??а    
  т?рбиелеу.
Саба? т?рі: жа?а материалды о?ып-?йрену саба?ы
Саба? ?дісі: т?сіндіру, м?нерлеп о?у, с?ра?-жауап, талдау
??рал-жабды?тар: о?улы?, ?осымша материалдар
Саба? барысы:
І ?йымдастыру
ІІ Жа?а саба?
1.    Ой ша?ыру
1. С?лтанмахм?т кім?
2. ?андай е?бектерін білесі?дер?
3. Биыл ол ?анша жас?а тол?алы отыр?
2.    Топтастыру

 

    1) «Шы?амын» тірі болсам, адам болып» ?ле?і
1. ?ле?ді м?нерлеп о?у
2. С?здік ж?мысы
Тірі болсам-?лмесем, к?рде-молада, наданды?-білімсіздік, жары? к?нде с?уле ?у?ан-білім іздеген, серт-у?де, ант, адам боламын-білімді адам боламын.
3.Топпен ж?мыс
О?ушылар ?р топта ?здеріне берілген шума?ты талдайды.
1-топ
А?ын нені жа?сы, нені жаман дейді?
?ле?ні? та?ырыбы    К?ркемдегіш т?сілдер    Мысалдар

    Метафора
Эпитет
Те?еу
   
2-топ
А?ынны? жас кезіндегі арманы, ма?сатын, ме?зеген жолды о?ы?дар.
?ле?ді ??рылысына ?арай талда?дар.
3-топ
?ле?ні? негізгі идеясы ?андай?
?ле?ді неге «Шы?амын тірі болсам, адам болып» деп ата?ан?

2) «Мен – ?аза?» ?ле?і
1. ?ле?ді м?нерлеп о?ыту
2. ?ле?ні? та?ырыбын, идеясын ай?ындау
3. ?ле?ні? ма?ызын ай?ындау.
ІІІ Бекіту
А?ынды? т?л?а немесе лирикалы? ?а?арман
    С. Торай?ыровты?  «Шы?амын  тірі болсам, адам болып», «Мен – ?аза?» ?ле?деріні? лирикалы? ?а?арманы – а?ынны? ?зі, я?ни а?ынды? т?л?асы танылып т?р. Лирикалы? шы?армаларда а?ын т?л?асы ?ле? кейіпкерімен т?тасып, кірігіп кетеді. А?ын ?з атынан с?йлей отырып, сол д?уірдегі ?рпа?ты? ма?сат-м?ратын, сезім к?йін жыр?а ?осады.
?р о?ырман ж?регіне жол тауып, онымен д?л ?зіндей сырласатын ?ле? кейіпкерін лирикалы? ?а?арман дейміз.
ІV ?йге тапсырма
1. С?лтанмахм?т Торай?ыров ?мірі мен шы?армашылы?ы (м?нжазба)
2. «Шы?амын  тірі болсам, адам болып», «Мен – ?аза?» ?ле?дерін жаттау
V Ба?алау

 

Просмотр содержимого документа
«С.Торай?ыров "Шы?амын тірі болсам адам болып" »

Пәні: әдебиет (6 «А», 6 «Ә» класы)

Сабақ тақырыбы: Сұлтанмахмұт Торайғыров «Шығамын тірі болсам, адам болып», «Мен – қазақ»

Мақсаты: Сұлтанмахмұт Торайғыровтың әдебиетте алар орнын айшықтау, «Шығамын тірі болсам, адам болып», «Мен – қазақ»

өлеңдерін оқыту.

Міндеттері: 1. Сұлтанмахмұт шығармашылығынан жалпы мәлімет бере

отырып, «Шығамын тірі болсам, адам болып», «Мен – қазақ»

өлеңдерінің тақырыбын, идеясын ашу, маңызын ұғындыру,

ондағы оптимистік идеяны аңғарту;

2. Өлеңді көркемдік ерекшеліктеріне қарай талдау дағдыларын

Дамыту, тақырып бойынша өз ойын ашық айтуға дағдыларын

жетілдіру;

3. Оқушыларды оқу-білімге деген құштарлыққа, ұлтжандылыққа

тәрбиелеу.

Сабақ түрі: жаңа материалды оқып-үйрену сабағы

Сабақ әдісі: түсіндіру, мәнерлеп оқу, сұрақ-жауап, талдау

Құрал-жабдықтар: оқулық, қосымша материалдар

Сабақ барысы:

І Ұйымдастыру

ІІ Жаңа сабақ

  1. Ой шақыру

1. Сұлтанмахмұт кім?

2. Қандай еңбектерін білесіңдер?

3. Биыл ол қанша жасқа толғалы отыр?

  1. Топтастыру



1) «Шығамын» тірі болсам, адам болып» өлеңі

1. Өлеңді мәнерлеп оқу

2. Сөздік жұмысы

Тірі болсам-өлмесем, көрде-молада, надандық-білімсіздік, жарық күнде сәуле қуған-білім іздеген, серт-уәде, ант, адам боламын-білімді адам боламын.

3.Топпен жұмыс

Оқушылар әр топта өздеріне берілген шумақты талдайды.

1-топ

Ақын нені жақсы, нені жаман дейді?

Өлеңнің тақырыбы

Көркемдегіш тәсілдер

Мысалдар



Метафора

Эпитет

Теңеу



2-топ

Ақынның жас кезіндегі арманы, мақсатын, меңзеген жолды оқыңдар.

Өлеңді құрылысына қарай талдаңдар.

3-топ

Өлеңнің негізгі идеясы қандай?

Өлеңді неге «Шығамын тірі болсам, адам болып» деп атаған?


2) «Мен – қазақ» өлеңі

1. Өлеңді мәнерлеп оқыту

2. Өлеңнің тақырыбын, идеясын айқындау

3. Өлеңнің маңызын айқындау.

ІІІ Бекіту

Ақындық тұлға немесе лирикалық қаһарман

С. Торайғыровтың «Шығамын тірі болсам, адам болып», «Мен – қазақ» өлеңдерінің лирикалық қаһарманы – ақынның өзі, яғни ақындық тұлғасы танылып тұр. Лирикалық шығармаларда ақын тұлғасы өлең кейіпкерімен тұтасып, кірігіп кетеді. Ақын өз атынан сөйлей отырып, сол дәуірдегі ұрпақтың мақсат-мұратын, сезім күйін жырға қосады.

Әр оқырман жүрегіне жол тауып, онымен дәл өзіндей сырласатын өлең кейіпкерін лирикалық қаһарман дейміз.

ІV Үйге тапсырма

1. Сұлтанмахмұт Торайғыров өмірі мен шығармашылығы (мәнжазба)

2. «Шығамын тірі болсам, адам болып», «Мен – қазақ» өлеңдерін жаттау

V Бағалау



Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Литература

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс

Скачать
С.Торай?ыров "Шы?амын тірі болсам адам болып"

Автор: Байменшина М?лдір ?біл?азы?ызы

Дата: 02.04.2015

Номер свидетельства: 196036

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства