Адами қарым-қатынас жарастығы

Бұл макала қосымша білім педогогтарына арналган

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Адами қарым-қатынас жарастығы»

Оқушылар шығармашылық үйі

Ашық сабақ

Тақырыбы: Адами қарым-қатынас жарастығы

«Жеке тұлға» үйірмесінің

қосымша білім беру педагогі

Мамутов М.Т.

Жаңаөзен қаласы

2017/2018 оқу жылы

Мерзімі:	40 минут	Үйірмеде 15 оқушы
Сабақ тақырыбы:	Адами қарым-қатынас жарастығы
Жалпы мақсат:	Оқушылардың адами қарым-қатынас туралы түсініктерін кеңейту. Оқушы бойында адамгершілік, мейірімділік, қарапайымдылық, шынайылық түсініктерін қалыптастыру, одан әрі дамыту.
Сілтеме:	Нұсқаулық, өзін-өзі тану кітабы
Оқушылар үшін оқу нәтижелері:	Топта, жұпта жұмыс жасай алады, диалог құрастыра алады. Оқушылар бір –бірлеріне дұрыс сұрақ қоя алады. Сөздік қорлары дамиды. Білімге құштарлықтары артады;
Негізгі идеялар:	Оқушының өз бетімен ізденуін топтық жұмысқа бағыттау. Сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін арттыру. Оқушылардың бойында адамгершілік түсінігін қалыптастыру.
Сабақта қолданылатын ресурстар:	Нақыл сөздер, суреттер, сызбалар, сергітуге арналған үнтаспа, материал. Шәкәрім еңбектері
Оқыту әдістері:	Сын тұрғысынан ойлау. Топтық жұмыс, диалогтік оқыту Интерактивті оқыту әдісі; Оқыту үшін бағалау;		1.Жеке жұмыс 2.Топтық жұмыс 3.Жұптық жұмыс
Дерек көздері:	қосымша материалдар, ғаламтор.
Дәйек сөз	Назары әдемінің ой-санасы әдемі келеді, ой-санасы әдемі адам өмірдің рақатын көреді. Халық даналығы

Ойлау деңг.	Түрткі (сұрақ, тапсырма, жағдаят)	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Бағалау
Ұйымдас- тыру кезеңі: 3мин	-Үйірмеде кім жоқ? -Кезекші кім?	1.Амандасу. Оқушыларды түгендеу. 2. Тыныштық сәті	Оқушылар орындарында отырып, тыныштық сәтін өткізеді.	Оқушыларды алдын ала жаңа тақырыпқа байланысты төрт топқа бөліну.
Үй жұмысын сұрау кезеңі 5мин	Педагог оқушылардан өткен сабақ бойынша не білгенін, не түсінгенін сұрау мақсатында әр топқа сұрақ қояды.	1-топтың сұрағы – Абырой дегеніміз не? 2-топтың сұрағы – Жауапкершілік дегеніміз не? 3-топтың сұрағы – Тәртіп пен парыздың ортақ ұқсастығы неде? 4-топтың сұрағы – Қоғамға қызмет ету дегеніміз...	Күтілетін жауаптар Абырой дегеніміз – ар-намыстың тазалығы және адам бойындағы ең асыл қасиеттердің бірі; кісілік, адамгершілік тірегі. Жауапкершілік дегеніміз – өмірге, іс-әрекетке ар-ұятпен, аса ұқыптылықпен, тәртіптілікпен, адамдықпен қараудың белгісі. Тәртіп пен парыздың ұқсастығы – әркімнің адамгершілік қасиеттеріне байланысты өзі білім атқаратын міндеті. Қоғамға қызмет ету дегеніміз – әрбір адамның шын ықыласпен, қалтқысыз істейтін азаматтық борышы.	Педагог оқушыларды қалыптастырушы бағалау арқылы өз сөзімен бағалап отырады.
Білу 3мин	Жаңа тақырыпты оқушыларға жеткізу үшін видеоролик көрсетіледі.	Оқушылардан видеороликте не көргендігін сұрау арқылы ой түйіп, жаңа тақырыпты жариялау.	Оқушылар өз ойымен бөліседі, не көргендігін айтып, тұжырым жасайды.
Түсіну 10мин .	«Әділ-Мария» әңгімесі Топ аттары неге бұлай қойылғандығына ой-түрткі жасалынады?	1.Мұғалім бір оқушыға «Әділ-Мария» әңгімесінен үзінді оқытады. 2.Әр топты топ аттарын жаңа тақырыпқа байланысты қойылғанды айтылып, оқушыларға өз топтарына берілген аттары бойынша «Әділ-Мария» әңгімесін негізге ала отырып, топ болып постер қорғау тапсырылады.	Сыныптан бір оқушы «Әділ-Мария» әңгімесінен үзінді оқиды. Топ болып постер дайындап, оны қорғайды.	Оқушылар жақсы көңіл-күй қалыптастыру үшін әр топты қолпаштап шапалақтау арқылы бағалап отырады.
Түсіну 10мин .
Қолдану 4мин	Сергіту сәті: 3мин 1-тапсырма негізінде сынып оқушыларынан көрініс Данияр ролінде – 1 оқушы Әже ролінде – 2 оқушы Екі окушы әже және немере ролінде сыныпқа кіріп келіп көрініс қояды.	Мұғалім оқушылардаға оқулықтағы 1-тапсырма негізінде көрініс ұйымдастыруын сұрайды.	Екі оқушы оқулықтағы 1-тапсырма негізінде көрініс қояды.	Оқушылар жақсы көңіл-күй қалыптастыру үшін әр топты қолпаштап шапалақтау арқылы бағалап отырады.
Талдау Синтез /Жинақтау/ 6мин	Көріністен алған түсінігі негізінде «Адалдық – ардың ісі» кестесін толықтыру	Оқушылардан 1-тапсырма бойынша не түсінгенін сұрау және топтастыру.	Оқушылар өз түсініктері негізінде топтастырады.	Педагог марапаттап отырады.
Бағалау 3мин	«Гүл күлтелері» рефлексия	Әр гүлдің күлтелері таратылады.	Әр топтан бір – бір оқушы тұрып, рефлексияны оқып береді немесе педагогке тапсырады, глобусқа іледі.	Рефлексияны қарау, қорытынды жасау.
Сабақты аяқтау 3мин	«Жақсы адамдар» әні	Педагог оқушылардан біргелікте «Жақсы адамдар» әнін орындауды сұрайды.	Оқушылар біргелікте «Жақсы адамдар» әнін орындауды.

Предмет: Психологу

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Прочее

Скачать
Адами қарым-қатынас жарастығы

Автор: Мамутов Максет Толесинович

Дата: 27.01.2018

Номер свидетельства: 452869

Похожие файлы

Тренинг по названием "?арым ?атынас -жарасты?ы"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(84) "Тренинг по названием "?арым ?атынас -жарасты?ы" "
    ["seo_title"] => string(51) "trieningh-po-nazvaniiem-k-arym-k-atynas-zharastyg-y"
    ["file_id"] => string(6) "175338"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1424262770"
  }
}

Тема урока: "?арым -?атынас жарасты?ы".

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(67) "Тема урока: "?арым -?атынас жарасты?ы". "
    ["seo_title"] => string(39) "tiema-uroka-k-arym-k-atynas-zharastyg-y"
    ["file_id"] => string(6) "166404"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1422957864"
  }
}

Адами қарым-қатынас жарастығы

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(55) "Адами қарым-қатынас жарастығы"
    ["seo_title"] => string(30) "adami_karym_katynas_zharastygy"
    ["file_id"] => string(6) "607123"
    ["category_seo"] => string(14) "estestvoznanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1652782712"
  }
}

Өзін-өзі тану бойынша сабақ жоспары

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(65) "Өзін-өзі тану бойынша сабақ жоспары"
    ["seo_title"] => string(37) "ozin_ozi_tanu_boiynsha_sabak_zhospary"
    ["file_id"] => string(6) "608918"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1654452856"
  }
}

Жан?я – сыйласты?, жарасты? орна?ан орта

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(71) "Жан?я – сыйласты?, жарасты? орна?ан орта"
    ["seo_title"] => string(36) "zhanuiasyilastykzharastykornaganorta"
    ["file_id"] => string(6) "303251"
    ["category_seo"] => string(9) "psihologu"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1457487451"
  }
}

Адами қарым-қатынас жарастығы

Просмотр содержимого документа «Адами қарым-қатынас жарастығы»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Адами қарым-қатынас жарастығы»