Мы в мире профессий

                 «Мы в мире профессий»

Цель: развитие осознанного отношения у подростков к своему профессиональному будущему.

Задачи: создание  условий для обогащения представлений подростков о мире профессий;

развитие коммуникативных навыков и творческого мышления;

пополнение личного опыта в результате ролевого проигрывания.

Оборудование: музыкальное сопровождение, компьютерная презентация, бумага А4,цветные карандаши, ручки. 

Количество участников: 10-12

Продолжительность занятия: 40-45 минут

                                          ХОД ТРЕНИНГА

1.Организационный момент. Ритуал приветствия.Разминка

«Имя и профессия» (назвать   профессию, которая начиналась бы с буквы его имени).

Участники приветствуют друг друга по имени  и называют профессию, которая начиналась бы с буквы его имени.

Упражнение «Самая-самая» с помощью мимики и жестов изобразить профессии, которые соответствовали бы следующим характеристикам:

-самая сладкая, денежная, зеленная, самая смешная, серьезная, детская…

Во время того как участники вживаются в профессию, изображая ее представителей, остальные  ребята отгадывают.

Сегодня мы все чаще и чаще слышим названия новых профессий, возможно, вы с ними знакомы, но если нет,то какие образы возникают у вас,когда вы слышите названия следующих профессий: косметолог,мерчендайзер,дилер,промоутер…

Мир профессий богат,итересен. Каждый старается стать успешным профессионалом в  выбранной деятельности. Ни для кого не секрет, чтобы найти место работы, нужно уметь себя презентовать окружающим, проявить свой характер, фантазию, смекалку…

2.Основная часть. Работа в группах ( под муз. сопровождение)

Педагог предлагает участникам объединиться в группы и представить, что они сотрудники одной компании.(вариант: строительная, по питанию, спортивная компания).

-Вам необходимо разработать :

а) *меню для 5-6 классников ;

*план спортивных мероприятий для одногруппников;

*план-проект  игровой  корпуса.

б) перечислить  люди  каких профессий работают в этих фирмах  и распределить их между собой.

Время работы – до 20  минут.

 Затем каждая из компаний презентует свою работу. От каждой подгруппы выходит один представитель  и зачитывает  проекты. Другим подгруппам предлагается высказать свои  предложения, дополнения. Обсуждение (рефлексия на игру).

3.Заключительная часть

-Спасибо ребята вам за работу! Вам удалось сегодня  прочувствовать серьезность и ответственность в ходе работы, проявить фантазию…

Рефлексия Педагог предлагает участникам закончить встречу пожеланиями друг другу или всей группе в целом.