Развитие личности и её жизненный путь.

Развитие личности и ее жизненный путь

Выполнил педагог-психолог

МОУ «СОШ №16»

г. Магнитогорска Хасанова И.А.

Понятие личности

• Личность – это многомерная и многоуровневая система психологических характеристик, которые обеспечивают индивидуальное своеобразие, временную и ситуативную устойчивость поведения человека.

Факторы развития личности

Внутренние факторы

Внешние факторы

• Анатомо-физиологические особенности индивида, особенности его нерв­ной системы и задатки.

• Находятся в окру­жающей среде, обычно здесь выделяют природно-географическую и социальную среду.

Личность в совокупности составляют:

• выработанные привычки и предпочтения;
• психический настрой;
• психический тонус;
• социокультурный опыт;
• приобретённые знания;
• набор психофизических черт и особенностей человека;
• архетип человека.

ЛИЧНОСТЬ :

• Отличается самостоятельностью в поступках;
• Способна нести ответственность и решать проблемы;
• Контролирует поведение, обладает силой воли;
• Способна изменяться с течением времени.

Понятие жизненного пути

• Жизненный путь – индивидуальная история личности, ее содержание, мировоззренческая суть. В структуру жизненного пути входят те факты, события и поступки, которые определяют становление индивида как личности.

На основании исследований были выведены 5 фаз, определяющие развитие и жизненный путь личности

Первая фаза (16-20 лет)

• Первая фаза не включается в жизненный сценарий человека. Считается, что от рождения и до возраста 16–20 лет личность еще не создала семью и не начала профессиональную деятельность. Подростки приступают к самоопределению. Оценивая свои возможности и способности, свои желания определяют будущую профессию и соответственно дальнейшее обучению, к которому подходят более осознанно.

Вторая фаза (16 – 30 лет)

• Второй период посвящается поиску второй половинки, попытках завязать контакты. Человек пробует различные виды деятельности. В этот период появляются первые мечты, цели, наброски будущей жизни. Вторая фаза характеризуется жаждой действий наравне с неуверенностью и рассеянностью.

Третья фаза (25-50 лет)

• Начало третьего периода определяется созданием семьи или постоянной профессией. Человек ставит реалистичные цели, достигает их. Благодаря этим действиям формируется самооценка личности.

Четвёртая фаза (45-70 лет)

• Происходит постепенный спад жизненной активности. Профессиональная деятельность завершается выходом на пенсию, дети вырастают и покидают семейное гнездышко. Это время итогов и «самокопаний». Для многих тяжелый период, поскольку включаются процессы старения, происходит биологическое увядание. Пожилой человек склонен к ностальгии, предается воспоминаниям, остается в одиночестве. Будущие планы строятся с учетом подведенных итогов и сегодняшних обстоятельств.

Пятая фаза (от 65 лет)

• Люди прощаются с работой. Цели, поставленные в юношестве, становятся неактуальными. Мысли человека остаются в прошлом, снижается социальная активность. Личность сосредотачивается на хобби, путешествиях, отдыхе. О будущем думать не хочется, так как очевиден скорый конец жизни. Подводится окончательная черта жизненного пути. Человек, выполнивший цели, чувствует удовлетворение. Личность, не достигшая поставленных задач, испытывает разочарование.

Заключение

• Жизненный путь человека включает доход, успех, профессиональную деятельность и мировоззрение. Отношение к окружающему миру формирует жизненный путь личности. Что вы выберете разрушение или созидание? Чтобы не было разочарований, ставьте достижимые цели и не проживайте жизнь понапрасну, раздражаясь, злясь и обижаясь на окружающих. Человек сам выбирает и формирует жизненный путь.