Программа "Семейное воспитание"

Взаимодействие семьи и школы –целенаправленный процесс, в результате которого создаются благоприятные условия для развития ребенка. Чем выше уровень этого взаимодействия, тем успешнее решаются и проблемы воспитания детей.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Программа "Семейное воспитание"»

УТВЕРЖДАЮ

Директор СШ № 19

____________Шагабутдинова Н.С.

Программа

«Школы семейного воспитания»

на 2017-2018 учебный год

Костанай, 2017 год

Пояснительная записка

Одной из важнейших функций семьи является воспитательная функция. Семья является важнейшим инструментом социализации подрастающего поколения. Именно в ней ребенок получает первые трудовые навыки. У него развивается умение ценить и уважать труд людей, он приобретает опыт заботы о родителях, родных и близких.

Вместе с тем, когда большинство семей охвачено решением проблем экономического, а порой и физического выживания, усилилась социальная тенденция самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания и личностного развития детей.

Семья, как полноценная составляющая общества, играет приоритетную роль в воспитании детей. Жизнь общества характеризуется теми же духовными и материальными процессами, что и жизнь семьи. Следовательно, чем выше культура семьи, тем выше культура всего общества.

Образовательное учреждение, было, есть и остается одним из социальных институтов, обеспечивающих воспитательный процесс и реальное взаимодействие ребенка, родителей и социума. Программа «Школы семейного воспитания» призвана обеспечить этот процесс.

Цель: создание психолого-педагогических условий для взаимодействия школы и родительской общественности и учащихся, развитие и укрепление партнерских отношений между ними, повышение педагогической культуры родительской общественности, создание максимально комфортных условий для личностного роста и развития учащихся.

Задачи:

Сформировать психолого-педагогическую грамотность родительской общественности;
Пропагандировать знания о здоровом образе жизни;
Демонстировать положительный опыт воспитания детей в семье;
Активизировать поиск новых средств и методов, повышающих эффективность воспитательного взаимодействия;
Повысить роль дополнительного образования учащихся в развитии форм семейного досуга, организации совместной деятельности детей и взрослых.

Формы взаимодействия педагогического коллектива и родительской общественности: родительские собрания, лектории, индивидуальные консультации, коллективные встречи.

Основными направлениями в работе педагогического коллектива с семьями учащихся определяются следующие:

- изучение семей и условий семейного воспитания;

- пропаганда психолого-педагогических знаний;

- активизация и коррекция семейного воспитания через работу с родительским активом, дифференцированная и индивидуальная помощь родителям.

Предполагаемый результат:

- По итогам реализации программы ожидаем:

- Укрепление связи с семьёй;

- Повышение психолого-педагогического просвещения родителей;

- Повышение ответственности родителей за воспитание и обучение детей.

План работы «Школы семейного воспитания»

на 2017-2018 учебный год

№	Наименование мероприятия	Сроки реализации	Ответственные	Конечный результат
1	Составление социального паспорта школы	Сентябрь	Классные руководители Социальный педагог	Паспорт школы
2	Встреча родителей с классными руководителями, определение кандидатур для работы в родительском комитете класса	Сентябрь	Классные руководители	Протокол
3	Знакомство родительской общественности с планированием и задачами школы на 2017-2018 учебный год	Сентябрь	Классные руководители	Протокол
4	Общешкольное мероприятие «Семья основа духовного возраждения»	Сентябрь	Директор Зам.дир. по ВР Педагог-психолог Классные руководители	Аналитическая справка Решение
5	Консультирование родителей «Трудностям адаптационного периода учащегося» (по запросу)	Сентябрь, октябрь	Психолог	Аналитические справка
6	Спортивно-семейная эстафета «Мама, папа, я – спортивная семья»	Сентябрь	Учителя физической культуры	Аналитическая справка
7	Лекторий «Правовая ответственность родителей»	Сентябрь	Инспектор школы	Справка
8	Родительское собрание «Адаптация первоклассника»	Сентябрь	Классные руководители 1- х классов Педагог-психолог	Протокол
9	Родительское собрание «Особенности периода адаптации»	Сентябрь	Классные руководители 5-х классов Педагог-психолог	Протокол
10	Выставка семейных газет.	Октябрь	Классные руководители Вожатая	Информация
11	Родительская конференция “Роль мамы в жизни подростка”	Ноябрь	Директор Зам.дир. по ВР Педагог-психолог	Протокол
12	Родительское собрание “Наказание и поощрение в семье: за и против”	Ноябрь	Классные руководители Педагог-психолог	Протокол
13	Лекторий «Кризисные периоды в развитии детей»	Декабрь	Зам.дир. по ВР Педагог-психолог Классные руководители	Информация
14	Собрание- практикум для родителей.	Декабрь	Классные руководители	Аналитическая справка
15	Лекторий «Поощрения и наказания и их роль в воспитании детей»	Февраль	Зам.дир. по ВР Педагог-психолог Классные руководители	Информация
16	Собрания: “Воспитание трудолюбия и ответственности у ребёнка в семье”; “Профессиональные намерения и профессиональные возможности старшеклассников. Мотивы выбора профессии”.	Март	Педагог-психолог Классные руководители	Протокол
17	Конкурс творческих работ «Семейная родословная», посвященный истории своей семьи	Март	Зам.дир. по ВР Классные руководители Влжатая	Информация
18	Лекторий «Конструктивное общение в семье и его влияние на развитие детей»	Апрель	Зам.дир. по ВР Педагог-психолог Классные руководители	Информация
19	Лекция: Любопытство – как одна из причин вовлечения несовершеннолетних в употребление наркотиков (предупреждение вредных привычек)	Апрель	Педагог-психолог Классные руководители	Информация
20	Поздравление дедушек и бабушек села с Днем Победы.	Май	Зам.дир. по ВР Классные руководители	Информация
21	Лекция – консультация: Профессиональная ориентация учащихся 9 классов	Май	Педагог-психолог Классные руководители	Информация
22	Конкурс сочинений «Моя семья»	Май	Классные руководители Учителя русского языка и литературы	Информация
23	Совместная деятельность представителей родительской общественности, учащихся и педагогического коллектива в праздновании Нового года, Международного женского дня, Наурыз, Дня вооруженных сил.	В течение года	Зам.дир. по ВР Классные руководители Вожатая	Информация
24	Индивидуальные консультации родительской общественности по проблемам воспитания детей в семье (по запросу)	В течение года	Педагог-психолог	Аналитическая справка
25	Оказание помощи проблемным семьям	В течение года	Зам.дир.по ВР Социальный педагог Педагог-психолог	Информация
26	Тематические классные часы: “Перед матерью в долгу”, “Культура поведения в семье”;	В течение года	Классные руководители	Протокол
27	Регулярное посещение проблемных семей;	В течение года	Классные руководители Социальный педагог	Акт посещения
28	Профилактическая работа с инспектором школы	В течение года	Классные руководители Социальный педагог Педагог-психолог	Информация
29	Индивидуальные отчеты классных руководителей о текущей успеваемости и посещаемости учебных занятий учащимися из проблемных семей;	В течение года	Администрация школы	Информация
30	Открытые занятия, мероприятия с участием родителей	В течение года	Классные руководители	Информация
31	Работы с неблагополучными семьями	В течение года	Классные руководители Социальный педагог Инспектор школы	Информация
32	Публикация в СМИ о деятельности Школы семейного воспитания	В течение года	Администрация школы	Информация