«А?су ауданыны? №6 психологиялы? – педагогикалы? коррекциялы? кабинеті» ММ
Ашы? саба?
Педагог - психолог: ?абаев Ерлан ?біш?лы
Баланы? аты – ж?ні:
А??арымы:
«??м терапиясы»
Ма?саттары:
- Баланы? к??іл – к?й жа?дайын ба?алауын ?алыптастыру;
- ??м ыдысымен таныстыру, ?са? моторикасын дамыту;
- «Тексер, ?ай сан ?з орнында емес» ойынында зейін таралуын дамыту;
- «?андай санды ??м?а жаз?анымды тап». ойыны барысында ойлау жылдамды?ын , с?йлеу ?рекетін дамыту;
- «Не ?згерді?» ойыны барысында есте са?тауын, зейінін дамыту;
- ??м ыдысында «Ертегі ?лемін ??рау» ?дістемесі ар?ылы баланы? ішкі эмоционалды? жа?дайын суреттеу, негативті эмоцияларды же?уге к?мектесу.
- Жа?ымды к??іл – к?йді ?алыптастыра алу?а т?рбиелеу;
Саба? т?рі: жеке т?зете - дамыту
К?рнекілік, ??ралдар:
Смайликтер, ??м ыдысы, ??м, ?са? ойыншы?тар мен заттар жиыны, ??растыр?ыштар, пішіндер, ?алып ойыншы?тар.
Саба? барысы:
І. ?йымдастыру кезе?і: Баламен амандасу. Ы??айлы отыр?ызу.
?ол ж?не сауса?тарды у?алау, жатты?улар жасату ар?ылы баланы? к??іл –к?йін к?теру. «?уырмаш» ойын – жатты?уы
?уыр-?уыр ?уырмаш,
Балапан?а бидай шаш.
Бас барма?,
Балан ?йрек,
Ортан терек,
Шылдыр ш?мек,
Кішкене б?бек.
Сен т?р – ?ойы?а бар!
Сен т?р – жыл?ы?а бар!
Сен т?р – ешкі?е бар!
Сен т?р – сиыры?а бар!
Сен т?р – т?йе?е бар!
Ал сен ала?дамай,
?азан т?бін жалап, ?йде жат.
Мына жерде ??рт бар,
Мына жерде май бар.
Мына жерде ?аты? бар,
?ыты?, ?ыты?!
ІІ. Негізгі тапсырмалар
1. тапсырма. «Мені? к??іл – к?йім ?андай»
Бала ?з к??іл к?йіне с?йкес келетін смайлик - суретті тауып атайды (к??ілді, к??ілсіз, ?ор?ыныш, ренжулі т.с.с.). Сол кездегі ?зіні? к??іл – к?йін баяндайды. Бас?а суреттегі к??іл – к?йге с?йкес бол?ан жайды ??гімлеп береді.
2. тапсырма. «??мда сурет салу» .
Баланы «??м терапиясы» столына жа?ын отыр?ызу. ??ммен ж?мыс барысында оны баяу ?имылмен ?оз?ау, жазу, ??мны? шашылып ?алмауы керектігін т?сіндіру. ??мды тегіс етіп жаюды к?рсету. Бала ?айталап ?з ж?мыс ала?ында?ы ??мда тегіс етіп ала?анымен жазады. Бала?а ??м бетіне сауса?пен сурет салуды к?рсету. Бала ?з ж?мыс ала?ында еркін отырып сурет салады. Ол суретті ала?анмен ептеп ??м жазу ар?ылы ?шіріп келесі суретті салуды к?рсету. Баланы? к??ілін к?теріп келесі суретті ?зі салуын тапсыру. Тапсырманы ая?та?ан со? ??ммен ж?мыс жайында ??гімелесу. Баланы? тапсырманы жа?сы орында?аны ?шін мада?тап, ?олдап отыр?ан ж?н.
3. тапсырма. Ойын «Тексер, ?ай сан ?з орнында емес».
Н?с?аушы баланы шатастыру ?шін сандарды ретін ауыстырып ??м?а жазады. Ал бала ?атені тауып т?зеуі керек. К??ілді ойын барысында бала ?з ?ателеріне д?рыс ?рекет етуге ?йренеді.
4. тапсырма. Ойын «?андай санды ??м?а жаз?анымды тап». Б?л ойын санау ?абілетін, зейін ж?не ойлауын дамытады. Н?с?аушы жасырып «5» санын ??м?а салады, ?стін ?а?азбен жабады. Бала ба?ыттаушы с?ра?тар ?ою ар?ылы санды табуы керек. Мысалы «Ол сан 7 – ден кіші ме?», «Ол сан 4 – тен ?лен бе?» Бала тапса ол сан жасырады, н?с?аушы табады. Тапсырманы к?рделендіру ?шін сан диапазонын ке?ейтуге болады.
5. тапсырма. Ойын «Не ?згерді?».
??м ыдысы ?стіне бірнеше зат ?ойылады. Баламен бірігіп ??м ыдысы ішіне заттарды орналастыру, т?р?ан заттарды ?арап есіне са?тау ?сынылады. Содан кейін «к?зі?ді ж?м» - деп н?с?ау беріледі, осы кезде ж?ргізуші заттарды? орындарын ауыстырып ?ояды, немесе біреуін алып тастайды да «не ?згерді?» - деп с?райды. Бала ?згерген затты орнына ?оюы керек. Тапсырманы к?рделендіріп, кезектесіп орындап жал?астыру.
6. тапсырма. «Ертегі ?лемін ??рау» ?дістемесі.
Бала?а ??м ыдысына ?зі та?да?ан ойыншы?, ??ралды пайдаланып ертегі ?лемін ??рау ?сынылады. Бала ойыншы?тарды ??м ?стіне орналастыру барысында с?здік н?с?ау немесе баламен ??гімелесе отырып к?мектесу керек. Б?л жерде еш?андай ереже жо? екенін т?сіндіру. Егер жаса?аны ?намаса б?зып ?айта ??рауына болады. Ертегі ?лемін ??рауда ?амалдарды, ?зендерді, ?оршауларды ?олдану?а болатынын т?сіндіру, к?рсету. Бала ?лемін ??рып бол?ан со? ??гімелеп беруін ?тіну. Со?ында ертегі ?леміне ат ?оюын с?рау.
ІІІ. ?орытынды
Б?гінгі саба?та ?ткен ойын – жатты?улар?а шолу. Еске т?сіріп ?алай орында?андарымызды айтып шы?у.
Баланы тапсырмаларды жа?сы орында?аны ?шін мада?тап, б?гінгі саба?та к?рсеткен белсенділігі ?шін ал?ыс білдіру.
?йге тапсырма:
- «Ертегі ?лемі» ?а?аз?а суретін салу.
