Мета:узагальнити і розширити знання та уявлення учнів про життя і творчість
видатних поетів України − М.Т.Рильського і Т.Г.Шевченка;
удосконалювати навички виразного читання віршів і розвивати
пізнавальну активність дій, прислухатися до звучання рідного слова; розширювати кругозір учнів; виховувати бажання читати завдяки поезіям М.Рильського і Т.Шевченка.
Обладнання: портрети письменників, виставка книг, ілюстрації до творів,
малюнки учнів, програвач, платівки.
Діти,що ви знаєте про періодичну пресу?
А щоб точно знати, треба звернутися до словника ( діти знаходять пояснення слова «преса» за «Тематичним словником школяра»)
Сьогодні я пропоную прочитати журнал, але він незвичайний, усний журнал, який має назву «Видатні поеми України».
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Видатні поєти України»
Міністерство освіти і наука, молоду та спорту України
Донецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 112
Донецької міської ради Донецької області
Усний журнал
«ВИДАТНІ ПОЄТИ УКРАЇНИ»
Розробка вчителя
української мови
Пєшкової Г.Д.
Донецьк
2011
Мета:узагальнити і розширити знання та уявлення учнів про життя і творчість
видатних поетів України − М.Т.Рильського і Т.Г.Шевченка;
удосконалювати навички виразного читання віршів і розвивати
пізнавальну активність дій, прислухатися до звучання рідного слова; розширювати кругозір учнів; виховувати бажання читати завдяки поезіям М.Рильського і Т.Шевченка.
Обладнання: портрети письменників, виставка книг, ілюстрації до творів,
малюнки учнів, програвач, платівки.
Діти,що ви знаєте про періодичну пресу?
А щоб точно знати, треба звернутися до словника ( діти знаходять пояснення слова «преса» за «Тематичним словником школяра»)
Сьогодні я пропоную прочитати журнал, але він незвичайний, усний журнал, який має назву «Видатні поеми України».
1-ша сторінка
«Вшановуємо Великого Кобзаря»
Щоб відкрити першу сторінку журналу, треба уважно прослухати і сказати: хто і про кого сказав.
«Він був сином музика і став князем у царстві руху. Він був кріпаком і став велетнем у царстві людської культури. Найкращий і найцінніший скарб доля
дала йому лише по смерті – невмирущу силу і все розквітаючу радість, яку в мільйонах серцях наново збуджуватимуть його твори…» ( І.Франко про
Т. Шевченка)
Відкриваємо першу сторінку журналу «Шевченко – Великий Кобзар України».
Скажіть, що ви знаєте про життя Т.Шевченка?
Куди переїхала сім'я Шевченка?
Яким було дитинство Тараса?
Який талант прокинувся у нього з дитинства?
Яка подія в житті Тараса не пройшла для нього безслідно?
Хто визволів Шевченка із кріпацтва?
У якому році вийшла в світ збірка поезій Шевченка, яку вона мала назву?
Що заповідав Шевченко українському народові та який твір написав?
Чи виконував український народ заповіт Шевченка?
Ви добре знаєте біографію Шевченка, а як визнаєте його твори, нам допоможе дізнатися літературна вікторина.
З яких творів узято ці слова?
Україно! Україно! Серце моє, ненько!
Як згадаю твою долю, Заплаче серденько! («Тарасова ніч»)
Ой, діброво, темний гаю Тебе одягає Тричі на рік. Багатого Собі батька маєш. («Ой, діброво, темний гаю»)
Вітер з гаєм розмовляє,
Пливе човен по Дунаю Один за водою. («Вітер з гаєм розмовляє»)
Зацвіла в долині Червона калина, Ніби засміялась Дівчина-дитина. («Зацвіла в долині червона калина»)
Як умру, то поховайте Мене на могилі Серед степу широкого
На Вкраїні милій. («Заповіт»)
2-а сторінка
«М.Рильський – поет, перекладач, публіцист, громадянський діяч»
Мені приємно, що ви добре знаєте життя і творчість Шевченка. Розглянемо наступну сторінку нашого журналу.
Чиї це слова? «У щастя людського два рівних є крила: троянди й виноград, красиве і корисне». «Як парость виноградної лози плекайте мову…» (М.Рильський)
Де і коли народився М.Рильський?
Розкажіть про дитячі роки поета.
Де навчався Рильський?
Коли він почав писати? Як називалася його перша збірка?
Які основні мотиви ранньої лірики Рильського?
Розкажіть про цю збірку поета.
Про що писав митець на схилі літ?
Чому Рильський надавав такого великого значення розвитку української мови? Який вірш є підтвердженням цієї думки?
Де ще крім поезії і прози, розкрився багатогранний талант М.Рильського?
Які твори М.Т.Рильського ви вивчали?
3-я сторінка
«Життя народу, втілене у віршах»
Конкурс на кращого читця віршів Т.Шевченка і М.Рильського.
4-а сторінка
«Малюнковий парад творів»
Діти відгадують твори за малюнками, які їм пропонуються (використовуються ті твори, які вивчались за програмою і на уроках позакласного читання).
Заключне слово вчителя:
Про твори яких поетів України ми вели сьогодні мову?
Скажіть, які твори у вас виникло бажання прочитати?
Корисно багато знати, ще корисніше самому знання здобувати, а отже читати художню літературу і періодичну пресу.
