С?з таптары. Зат есім

Б?л ?ыс?а мерзімді саба? жоспары ?аза? тілі п?ні бойынша 6-сынып?а арнал?ан. Саба? барысында АКТ”, “О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер”, “О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау”, “Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету”, «Талантты ж?не дарынды балаларды о?ыту», «Жас ерекшеліктеріне с?йкес о?ыту» о?ыту модульдері ?олданыл?ан.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«С?з таптары. Зат есім»

Қысқа мерзімді жоспар Пән мұғалімі: Акипова Сания Казезтаевна

ПӘНІ	Қазақ тілі	СЫНЫБЫ	6	МЕРЗІМІ
ТАҚЫРЫП	Сөз таптары. Зат есім

Мақсаты

Бастауышта өткен сөз таптарын еске түсіре отырып, жаңа тақырыпты кестелер арқылы түсіндіру, сөйлем талдай білуге үйрету.

Күтілетін нәтиже

-Сөз таптарының қызметін біледі;

-Зат есімнің сөйлемдегі атқаратын қызметі жөнінде айта алады;

-Теориялық білімді практика жүзінде қолдана алады

Модульдер

АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, «Талантты және дарынды балаларды оқыту», «Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту»

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Миға шабуыл, сөзжұмбақ, фишбоун, А тобы: зат есімге байланысты эссе жазады, В тобы: ұсынылған мәтінді мәнерлеп оқиды, С тобы: екі топтың жұмысын бағалайды. «Екі жұлдыз , бір тілек»

Қолданылатын ресурстар

Оқулық, суреттер, ноутбук, маркерлер, постер, кеспе қағаздар, стикерлер, бағалау парағы, үлестірмелі карточкалар, таныстырылым

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

I . КІРІСПЕ

Білу

Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық ахуал туғызу

Шаттық шеңбері

Сыныпты сабаққа ұйымдастыру (ынтымақтастық атмосфера орнату)
Шаттық шеңберін құрады: «Сен әдемі сөздерді білесің бе?»

Оқушылар шаттық шеңберіне тұрады. Бір-біріне жақсы тілектер айтып, бүгінгі күнге сәттілік тілейді.

Үй тапсырмасын тексеру

«Фишбоун» әдісі бойынша үй тапсырмасын және өткен тақырыптарды тексеремін.

«Фишбоун» әдісі бойынша оқушылар өткен тақырыпты пысықтап, үй тапсырмасын айтады

II. ЖАҢА МАТЕРИАЛДЫҢ ТҰСАУКЕСЕРІ

Түсіну

Қызығушылық

тарын ояту

Ой қозғау стратегиясы

Жаңа сабақты бастамас бұрын ой қозғау мақсатында оқушыларға сұрақ арқылы диалогқа түсіру

Оқушылар зат есім жайлы не білетіндерін айта отырып, кестені толтырыды.

III. НЕГІЗГІ БӨЛІМ

Мағынаны тану

Зат есім туралы оқушылар түсінік алу үшін кім? және не? деген сұраққа жауап беретін сөздері жазылған қағаздарды партаның үстіне қоямын да, оқушыларға сұрақтарға жауап беру мақсатына қарай топтауға тапсырамын.

Жалпы және жалқы зат есімдер жайлы түсінік алу үшін алдыңғы берілген мысалдар арқылы талдату.

Біркелкі заттардың жалпы атауы жалпы есім деп аталады. Мысалы: кісі, адам, кітап,

Жалқы есім, әдетте, жеке кісінің аты-жөні, мемлекет, республика, қала, көше, мекеме, зауыт, географиялық атаулар, мал, құстарға арнайы қойылған аттар болып келеді. Мысалы: Тайбурыл, Әліби, Қазақстан.

Партаның үстіне қойылған қалам, үй, әлем, тары, өрнек, мұғалім, қала, Бекжан, Көкшетау, Қазақстан деген сөздерді сұрақтарына қарай топтап дәптерлеріне жазады.

Берілген мысалдардан жалпы және жалқы зат есімдерді ажыратып, олармен үш сөйлем құрастырады.

Қолдану

77-жаттығу Өздерің білетін жалқы есімдерді естеріңе түсіріп, дәптерлеріңе жазыңдар.

1-тапсырма «Ойлан-тап»

Мақалдың жалғасын тауып жазыңдар. Зат есімдерді тауып, оларға тұлғасы мен құрамына қарай талдау жасаңдар.

Оқушылар 77-жаттығуды орындауда жалқы зат есімдерге мысалдар жазады.

1-тапсырманы орындау барысында мақалдардың жалғасын тауып, құрамындағы зат есімдерге талдау жасайды.

Сергіту сәті «Балапандар биі»

Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау

Ноутбуктегі бейнероликтегідей жаттығулар жасайды.

Талдау

2-тапсырма «Ойлан тап»