Сабақ тақырыбы: "Математика ғылымы"

10 сынып

Сабақ тақырыбы: Математика ғылымы

Сабақтың мақсаты:

"Математика ғылымы" тақырыбы бойынша мәлімет беру. Мәтіннің мазмұнымен таныстыру. осы тақырып бойынша өтілетін сөздер мен сөз тіркестерін дұрыс қолдана білуге машықтандыру.

Сөздік қорын молайтып, байланыстыра сөйлеу қабілетін дамыту.

Болашақта мамандық таңдауда қателеспеуге, мамандық таңдау ісіне шыдамдылықпен қарауға тәрбиелеу.

Сабақтың міндеттері:

- сөздік қорын және тілін дамытады;

- математика ғылымдары туралы түсінік береді;

-оқушылардың өзіндік пікірін  қорғай білуге,өзгенің жауабын бағалай білуге дағдыландырады;

Сабақтың түрі: қорытынды сабақ 
Сабақтың әдіс-тәсілдері: сұрақ- жауап, қайталау, баяндау, жазбаша жұмыс, шығармашылық жұмыс.
Сабақтың көрнекіліктері.
жаңа сөздер, сөздік, флипчарт, үлестірме қағаздар, түрлі-түсті маркерлер.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі

1.Оқушылармен амандасу, зейінін сабаққа аудару. Психологиялық тұрғыдан сабаққа дайындық, яғни, оқушылардың көңіл-күйін сабаққа икемдеу.

ТОПҚА БӨЛУ. Сыныпты 3 топқа бөлу, оқушылар математикалық фигуралар арқылы топқа бөлінеді.

ІІ. Жаңа сабақ Қорытынды сабақ.

1."Мен саған, сен маған" әдісі бойынша сұрақтарға жауап беру.

Тіл дамыту.

1. Сен тұратын ел қандай?

2. «Мәңгілік Ел» идеясын- қандай идеясы ретінде жариялады?

3. «Мәңгілік Ел» идеясын жүзеге асыру белгілі бір құндылықтар жүйесіне негізделген. Сол құндылықтардың ішінде ең бастысы нелер?

ІІІ. Негізгі бөлім. Топтық жұмыс. Мәтін негізінде топтық жұмыс жүргізу. Оқушылар математикалық фигуралар арқылы топқа бөлінеді.

1-топ: Кластер құру

2-топ: Жарнама

3-топ: Журналистік сұхбат.

Математика қандай ғылым?

Математика – тарихы ұзақ ғылым. Математика деген атау гректің «mathematike»деген сөзінен туындаған, оның мағынасы бізше «Білім,ғылым» деген сөз.Математика-ұзақ тарихқа ие ғылым, оның тарихы қоғамның даму тарихымен тығыз байланысты болып, ол төрт кезеңге бөлінеді. Төменде оларға қысқаша тоқталайық.

Бірінші кезең, математикалық білімдердің пайда болуы, қорлануы,жинақталуы дамуы.Бұл дәуір өте ерте ғасырда басталып, біздің дәуірге дейінгі VI-VII ғасырына дейін созылған.

Екінші кезең, математиканың өз алдына дербес теориялық ғылым болып туылу, қалыптасу кезеңі. Осы дәуірде арифметика, алгебра, геометрия, тригонометриялар айрым теориялық пән болып қалыптасқан. Бұл кезең ХVII ғасырда аяқталған.

Үшінші кезең, айнымалы шамалар математикасы яғни жоғары математиканың туылу, қалыптасу кезеңі. Бұл дәуір ХІХ ғасырдың соңғы жартысына дейін жасалған.

Төртінші кезең, осы заманғы математика дәуірі, яғни , «жиын теориясының» жарыққа шыққан кезеңі. Бұл кезең 19 ғасырдың орта тұсынан басталған. ХХ ғасырдың 40 жылдарынан бастап математика және математикалық логика ғылымының көмегінде компьютер жасалды. Бұл математикадағы ең зор өзгеріс болып, математиканы бір түрлі техникаға, яғни математикалық техникаға айналдырды.

Математика-бір салалы ғылым. Ғылым дегеніміз адамдардың ақиқат дүние жөніндегі ақылдық танымдарының жиынтығы.Адамдардың ақиқат дүниені түрліше тұрғыдан танып,түрлішежақтарынан қалыптастырған, түрліше саладағы білімдерінің жүйесі әрі жарыққа шығарған әр түрлі ғылым түрлері. Математика бір салалы ғылым, ол бір түрлі білімдік жүйе әрі берік логикалы ой қорыту арқылы қалыптасқан, ақиқат дүние жөніндегі кеңістік форма және сандық тәуелділік пен ой қорыту формасы туралы теорияланған білімнің жиынтығы. Математика-жаратылыстық ғылым. Жаратылыстық ғылым болғанда да басқа жаратылыстық ғылымдардың негізгі, ғылымдардың патшасы.

Математика- ойды жетілдіретін ғылым.

Математика адамдарға ой салу арқылы толғандырады,адамдардың ойын жетілдіреді. Басқа ғылымдар да адамның ойын жетілдіреді, алайда кеңдік, тереңдік,жүйелілік тұрғысынан алғанда оларды математикамен теңестіруге келмейді. Математика адамдарды ойшыл,салмақты болуға,ақыл парасаттылыққа жетелейді.Адамдардың екінің бірінде «Математика ойдың гимнастикасы»деп айтатындары да осыдан болса керек.Бұның өзі математиканың адамдардың ойлау қабілетін жетілдіруде және дамытуда айрықша ролі барлығын түсіндіреді. Ендеше математика ойды зерттейтін, адамның ойын жетілдіретін және дамытатын ғылым екендігі анық. Математиканың бір бұтағы болған математикалық логика арнаулы ой қорыту формасын зерттейді.

Қазақ математиктері Оразбаев Базарбай, Тайманов Асан, Жәутіков Орынбек, АМАНОВ Төлеубай, Боқаев Сәдуақасғ, Блиев Назарбай, Ермеков Әлімхан, Асқар Жұмаділдаев, Уалбай Өмірбаев сияқты математиктеріміз бар.

Асқар Серқұлұлы Жұмаділдаев (25 ақпан 1956 жылы, Қызылорда облысы, Шиелі ауданы, Шиелі кенті) – белгілі қазақстандық ғалым және қоғам қайраткері, физика-математика ғылымдарының докторы (1988), профессор (1990), Қазақстан ҰҒА-ның академигі, 12-шақырылған Қазақ КСР Жоғары Кеңесінің және 13-шақырылған Қазақстан Республикасы Жоғары Кеңесінің депутаты.

Уалбай Өмірбаев (1960 жылы 7 мамырда Оңтүстік Қазақстан облысы, Ордабасы ауданы, Төрткүл ауылында дүниеге келген) - қазақ математигі. 1973-1977 жылдары Алматыдағы Республикалық физика-математика мектебінде оқыған. 1977-1982 жылдары Новосібір мемлекеттік университетінің механика-математика факультетінің студенті болған. 1982-1985 жылдары Новосібір мемлекеттік университетінің аспирантурасында білім алған. 1986 жылы кандидаттық диссертациясын қорғаған. Ол жапон математигі Нагатаның, ағылшын математигі Конның есебін шешкен

2 тапсырма. Синтаксистік талдау.

1. Математика адамдарға ой салу арқылы толғандырады,адамдардың ойын жетілдіреді.

2. Математика адамдарды ойшыл,салмақты болуға,ақыл парасаттылыққа жетелейді.

3. Бұл математикадағы ең зор өзгеріс болып, математикалық техникаға айналдырды.

Үйге берілген тапсырма. Математика ғылымы туралы нақыл сөздер дайындап келген сөздерін айтады.

3 тапсырма. Қорытынды.

Штрих код арқылы сұрақтар қойылады. Топтың басшысы тақтаға шығып жауап береді.

1. Математика қандай ғылым?

2. Бұл дәуір өте ерте ғасырда басталып, біздің дәуірге дейінгі қай ғасырына дейін созылған?

3. Математика неше кезеңге бөлінеді?

4. Екінші кезең?

5. Үшінші кезең?

6. ХХ ғасырдың 40 жылдарынан бастап математика және математикалық логика ғылымының көмегінде не жасалды?

7. Ғылым дегеніміз не?

8. Математиканың бір бұтағы болған математикалық логика қандай формасын зерттейді?

9. Қазақстандық математиктерді атаңыз.

Рефлексия. Блоб ағашы

Бағалау.

Бағалау парағы

Сабақ аяқталды. Сау болыңдар.