Путешествия

Урок французского языка

Класс:8

Тема:

Цель урока: Формирование коммуникативной компетенции учащихся.

Задачи урока:

1.Обучающие:

• развитие навыков монологической и диалогической речи;

• введение нового грамматического материала и применения данного материала на практике;

• систематизация изученной лексики;

• формирование умений просмотрового чтения с извлечением заданной информации;

2. Развивающие:

• развитие аналитического мышления; творческого потенциала обучающихся

• развитие умения делать обобщения, выводы.

3. Воспитательные:

• воспитание потребности в углублении и расширении страноведческих знаний страны изучаемого языка;

• воспитание уважительного отношения к стране изучаемого языка и носителям изучаемого языка, развитие любознательности учащихся;

• формирование собственного мнения.

Оснащение урока: компьютеры с подключением к Интернету, экран, презентация, написанная в Power Point, доска, демонстрационный материал;

Межпредметные связи: культурология, литература, история, русский язык.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент. Приветствие.

Bonjour, mes amis! Asseyez-vous! Préparez-vous à la leçon. Tout le monde est pret à la leçon? Commençons.

Notre thème est «Le voyage». Aujourd’hui vous allez parler français, discuter et faire des exercices en grammaire . 

2. Речевая зарядка. (Беседа с учащимися для повторения изученной ранее лексики и введение некоторых новых ЛЕ;

используется схема-«солнышко» с ключевыми словосочетаниями «vacances d’été»)

Je suis ravis de vous voir. Et vous, ça va? E -- Merci,ça va bien. Et vous?

P -- Merci, ça va. Dites moi, aimez-vous voyager?

E -- Oui, j’aime voyager. Maintenant il y a tellement de possibilités pour cela. Il est possible de partir à l’étranger.

P -- Où aimez-vous passer vos vacances d'été?

E-- Je préfère les passer au bord de la mer. C'est beau, la mer! On peut se baigner, bronzer, faire du bateau.

P-- On voit tout de suite que vous avez passé des vacances extraordinaires. Où êtes-vous allés?

E -- Moi, par exemple, j'ai fait un voyage formidable: Je suis alléé en France. Nous avons visité Paris. C'est impressionnant! J'ai pris des photos.

P-- Tu as bien écouté le guide? Tu as pris des notes ?

E 1--Non, madame, je n’ai pas pris des notes, mais nous avions une caméra. J’ai filmé les endroits les plus intéressants.

E2--Mes parents et moi, nous avons fait une croisière de huit jours en bateau . Je suis très content de ce voyage.

P--Le voyage en bateau , ce n’est pas ennuyeux ?

E2--Ah non, pas du tout ! On peut rester près de l’eau toute la journée. Et puis, on visite des petites villes de provinces, très anciennes . ..

E2--J’aime voyager en vacances . J'ai été dans de nombreux pays. J'aime voir de nouveaux endroits. L’objet de la passion n’est pas le plus important, le principal c’est ce qu’on apprend toujours  quelque chose de nouveau tous  les jours en s’occupant de son hobby.

3. Основной этап урока

Учащимся предлагается страница из Интернета с высказываниями по теме «Путешествие» и они должны высказаться, согласны ли они с высказываниями на странице из Интернета или нет и высказать свои суждения

P-- Et maintenant, regardez au tableau, ici vous voyez la page de l’Internet. Ici quelques personnes présentent le thème «Le voyage – c’est pourquoi». Lisez attentivement et dites-moi, s’il vous plaît, si vous êtes d’accord ou non, présentez votre opinion personnelle.
E1-- Moi, je suis d’accord avec SWICK. J’adore voyager aussi, parce que voyager – ça me donne beaucoup. Quand on voyage, on apprend beaucoup de choses intéressantes. On visite des endroits différents, historiques, on peut admirer des curiosités, on trouve beaucoup d’amis.
E2-- Et moi aussi je suis d’accord avec Stoker. Les voyages – je trouve ça génial! Chaque année je vais dans une colonie de vacances où je fais mes connaissances avec les nouveaux copains et copines. Nous nous amusons bien ensemble.

4. Музыкальная пауза

Учащиеся исполняют песню о путешествии:

«Il était un petit navire»

5.Работа в группе.Монолог.

1.Задание

Путешствие на лодке

2 Задание

Путешествие на самолете

6.Рефлексия

P-- Qu’est-ce que vous faisiez à la leçon de français?
E--Nous avons trouvé notre itinéraire pour faire le voyage. Nous avons parlé français, nous avons répondu aux questions, nous avons discuté. Nous avons lu en français et nous avons fait des exercices. Nous avons travaillé avec des ordinateurs. 

2) Выставление оценок за урок (учитель их комментирует).

7. Домашнее задание: выписать новые слова(стр.8-11) в словарь, упр. 1(стр.13 рабочая тетрадь), выполнить тест №1 на сайте Study.ru он-лайн

P--Vous avez bien travaillé. Vous avez parlé un bon français. Merci pour votre travail! Au revoir! Bonne chance!

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