Өзіңді тану - өмірді тану

Сабақ мақсаты: Оқушылардың өмірдің мәні туралы түсініктерін кеңейту.

Міндеті:

Білімділік: өмірдің адам үшін маңыздылығын жан-жақты ашу;

Дамытушылық: өмірді мәнді, мазмұнды сүруіне ықпал ету;

Тәрбиелік: өмірді бағалауға тәрбиелеу.

Ресурстар:үнтаспа,

суреттер,нақыл сөздер

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.

Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

5 Т ережесін еске салу.

1.Тәртіп

2.Талап

3.Тыныштық

4.Тазалық

5.Татулық

2.Тыныштық сәтi. Нұрға бөлену.

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.

Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз.Ол бірітіндеп күшейе түсуде.Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз.Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда.Қолымыз тек жақсы,ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарарыңызға тарады.Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда.Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады.Олар нұр мен махаббат құралына айналды.

Одан әрі нұр сіздің ауызыңызға,тіліңізге тарады.Тіліңіз тек шындықты және жақсы,ізгі сөздер ғана айтады.Нұрды құлақтарыңызға бағқыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естейді. Нұр көздеріңізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінне жақсылықты көреді. Сіздің басыңыз тұгелдей нұрға бөленніп, басыңызға тек ізігі, сәулелі ой келеді.

Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңыздан сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз.Нұрды уақытша түсініспей,ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз,олардың да жүрегі нұрға толсын.Осы нұр бүкіл әлемге:барлық адамдарға,жан-жануарларға,өсімдіктерге,барлық тірі жанға таралсын....Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз:"Мен нұрлымын...Нұр менің ішімде...Мен Нұрмын"

Осындай Нұр,Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз....

Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз.Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде.Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.

Жаймен көзіңізді ашуға болады.Рахмет.

3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин.

Сабақ барысын талқылау:

4.Дәйексөз.

Оқулықта берілген В.Гетенің сөзі дәйексөз ретінде оқушыларға ұсынылады:

«Алдымен өзіңді өзің үйрет, сонда ғана басқалардан үйрене аласың».

Мұғалім «Нақыл сөздің мағынасын қалай түсінесіз?» деген сұрақ арқылы оқушылардың өз пайымдауын ортаға салуына жағдай туғызады.

5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин.

- Өзін-өзі тану пәнінен не күтесің, нені үйренгің келеді?

- Өмірдің мәні неде деп ойлайсың?

- Мәнді өмір сүру үшін адамға не қажет?

- Өмірді бағалай білесіз бе?

- Өмірден не күтесіз?

- Сіздің мақсатыңыз қандай?

6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин.

Оқушылардың ойларын білу және жан сұлулығының маңыздылығын түсіндіру мақсатында оқулықтағы «Сахналау» айдарымен берілген диалогті сахналау ұсынылады.

Мұғалім сахналауды талдау барысында оқушылардың атасы мен немересінің іс - әрекетіне баға беруі, өз ойларын ортаға салуы, өмірдің мәнін кеңірек ашуы арқылы балалардың нақты тұжырым жасауына мүмкіндік тудырады.

Мәтінді рөлдерге бөліп оқыңыз. Мәтіндегі ойға өз көзқарасыңызды білдіріңіз.

Немересі:

Ата, адамдар неліктен жасы ұлғайғанда ғана өмірді түсіне бастадйды?

Атасы:

Өмірді түсіну адамның жасына байланысты емес, балам. Адам бала күнінен бастап өмірдің сан алуан құпияларынын тануға құштар болса, өзінің жан дүниесіне үңіле білсе, дұрыс шешімдерді қабылдауға үйренсе, өмірді түсініп, тани біледі.

Немересі:

Иә, адам өзі дұрыс деп ойлаған шешімді қабылдайды. Бірақ ол өзінің қателескенін кейін білетін де кездер болады.

Атасы:

Өмірдің ащысы да, тұщысы да болады. Адамның мықтылығы кез келген қиындықты мойымай көтеріп, жеңе білуінде.

Немересі:

Өмірді танудың және жақсы өмір сүрудің қандай жолы бар?

Атасы:

Өмір сүрудің түрлі жолы бар, тек таңдау жасау өз қолыңда. Оны таңдау үшін өзіңді, өзгені, өмірді таны. Жақсы мен жаманды анықтап, бағасын бер. Өзіңе, өмірге, болашағыңа сенімді бол. Өзіңе ісіңе сай болсын!

7.Дәптермен жұмыс

Дәптердегі 1-тапсырманы орындау.

8.Топпен ән айту. 3 мин. ӨМІР

Т.Айбергенов

9.Үй тапсырмасы. 2 мин. Мәтінді оқу.Дәпретмен жұмыс

10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

- Өзін-өзі тану пәнінен не күтесің, нені үйренгің келеді?

- Өмірдің мәні неде деп ойлайсың?

- Мәнді өмір сүру үшін адамға не қажет?

- Өмірді бағалай білесіз бе?

- Өмірден не күтесіз?

- Сіздің мақсатыңыз қандай?

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.

Сабақ мақсаты: Оқушылардың денсаулық, салауаттылық туралы түсініктерін кеңейту.

Міндеті:

Білімділік Салауатты өмір сүрудің мәнін ашу;

Дамытушылық Салауатты өмір сүруіне ықпал ету;

Тәрбиелік Денсаулықты бағалауға, салауатты өмір салтын ұстануға тәрбиелеу

Ресурстар:үнтаспа,

суреттер,нақыл сөздер

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.

Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

5 Т ережесін еске салу.

1.Тәртіп

2.Талап

3.Тыныштық

4.Тазалық

5.Татулық

2.Тыныштық сәтi. Нұрға бөлену.

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.

Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз.Ол бірітіндеп күшейе түсуде.Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз.Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда.Қолымыз тек жақсы,ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарарыңызға тарады.Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда.Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады.Олар нұр мен махаббат құралына айналды.

Одан әрі нұр сіздің ауызыңызға,тіліңізге тарады.Тіліңіз тек шындықты және жақсы,ізгі сөздер ғана айтады.Нұрды құлақтарыңызға бағқыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естейді. Нұр көздеріңізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінне жақсылықты көреді. Сіздің басыңыз тұгелдей нұрға бөленніп, басыңызға тек ізігі, сәулелі ой келеді.

Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңыздан сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз.Нұрды уақытша түсініспей,ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз,олардың да жүрегі нұрға толсын.Осы нұр бүкіл әлемге:барлық адамдарға,жан-жануарларға,өсімдіктерге,барлық тірі жанға таралсын....Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз:"Мен нұрлымын...Нұр менің ішімде...Мен Нұрмын"

Осындай Нұр,Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз....

Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз.Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде.Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.

Жаймен көзіңізді ашуға болады.Рахмет.

3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин.

Мұғалім оқушылармен бірге А.Самиғоллаұлының «Ойлан достым...» әңгімесін оқып, талдап жасау арқылы олардың адам денсаулығына зиян әкелетін жағдайларды болдырмауға, әр істен өздері қорытынды жасай білуді үйренулеріне назар аударады.

Ойлан, достым...

А.Самиғоллаұлы

Сіздер Жангүлдің орнында болсаңыздар не істер едіңіздер?

Шылым шегу, ішімдік ішудің адамға, адам өміріне тағы басқа қандай зияндығын білесіздер?

Сабақ барысын талқылау:

4.Дәйексөз.

Сабақта қаралып отырған мәселені түйіндеу мақсатында мұғалім немістің көрнекті жазушысы Т.Карлейль:

«Дені сау адам – табиғаттың ең қымбат жемісі»

Назар аударыңыз

«Егер адам ақылға салып, табиғаттың өзіне сыйлаған мүмкіндіктерін орынды пайдаланып, гигиеналық тәртіпті бұзбай жүрсе, денсаулығына зиян келтірмей ұзақ өмір сүрген болар еді».

5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин.

• Денсаулық, салауаттылық дегенді қалай түсінесіздер?

• Осы екі ұғымның арасында қандай байланыс бар?

• Өзіңіз саллауатты өмір сүру үшін қандай әрекеттер жасайсыз?

• «Салауаттылық - өмір негізі» деген ойға көзқарасыңыз қандай?

6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин.

Төмендегі мәтіннен Ұлықпан Хакімнің денсаулықты сақтауға байланысты өсиетін өз ойларыңмен толықтырыңдар. Жеті өсиетті талдап беріңіз.

7.Дәптермен жұмыс

Дәптердегі 1,2,3-тапсырманы орындау.

8.Топпен ән айту. 3 мин. «Көңіл көктемі»

Сөзі мен әнін жазған М.Ы.Ыбыраев

9.Үй тапсырмасы. 2 мин. Р.Пернеханқызының «Қателіктің арты өкініш» атты әңгімесін оқу

10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

• Денсаулық, салауаттылық дегенді қалай түсінесіздер?

• Осы екі ұғымның арасында қандай байланыс бар?

• Өзіңіз саллауатты өмір сүру үшін қандай әрекеттер жасайсыз?

• «Салауаттылық - өмір негізі» деген ойға көзқарасыңыз қандай?

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.

Сабақ мақсаты: Оқушылардың сұлулық, табиғат, өнер туралы түсініктерін кеңейту.

Міндеті:

Білімділік Табиғат, өнер, өмір әсемдігінің адам үшін маңыздылығын жан-жақты ашу;

Дамытушылық Сұлулықты, әсемдікті сезіну және қолдану іскерліктерін дамыту;

Тәрбиелік Әсемдікке тәрбиелеу.

Ресурстар:үнтаспа,

суреттер,нақыл сөздер

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.

Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

5 Т ережесін еске салу.

1.Тәртіп

2.Талап

3.Тыныштық

4.Тазалық

5.Татулық

2.Тыныштық сәтi. Нұрға бөлену.

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.

Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз.Ол бірітіндеп күшейе түсуде.Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз.Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда.Қолымыз тек жақсы,ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарарыңызға тарады.Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда.Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады.Олар нұр мен махаббат құралына айналды.

Одан әрі нұр сіздің ауызыңызға,тіліңізге тарады.Тіліңіз тек шындықты және жақсы,ізгі сөздер ғана айтады.Нұрды құлақтарыңызға бағқыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естейді. Нұр көздеріңізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінне жақсылықты көреді. Сіздің басыңыз тұгелдей нұрға бөленніп, басыңызға тек ізігі, сәулелі ой келеді.

Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңыздан сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз.Нұрды уақытша түсініспей,ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз,олардың да жүрегі нұрға толсын.Осы нұр бүкіл әлемге:барлық адамдарға,жан-жануарларға,өсімдіктерге,барлық тірі жанға таралсын....Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз:"Мен нұрлымын...Нұр менің ішімде...Мен Нұрмын"

Осындай Нұр,Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз....

Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз.Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде.Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.

Жаймен көзіңізді ашуға болады.Рахмет.

3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин.

Мұғалім айтылған ойларды бекіте түсу үшін оқулықтағы «Мәтін оқу» айдарымен берілген «Сүйкімі дүниенің сұлулықта» атты мәтінді оқып, сұрақтар арқылыталдау барысында адамдардың қарым-қатынасынан, іс-әрекетінен оның ішкі дүниесіні сұлулығын байқауға болатынына оқушылардыкөңілін аударады. Мәтінде «Қыз да жігітке бір сәт көз тастап, танымаса да инабаттылықпен амандасады. Сосын барып, бұл қыздардың өз шәкірттері екенін, өз қолынан келген өнерін басқаға үйретуді жаны сүйетінін мақтанышпен әңгімелейді. Қыздың сыңғырлаған үні мен өзіне жарасқан ұяңдығы, әдептілігі мен сыпайылығына тәнті болған жігіт сол арада өз жүрегінің шешімін айтады...» деген жеріне көңіл білдіртеді.

Сүйкімді дүниенің сұлулықта

(Ертегі)

Жігіт неліктен қызды таңдады?

Әсемдіктің адам өміріндегі маңызы қаншалықты терең деп ойлайсыңдар?

Сабақ барысын талқылау:

4.Дәйексөз.

Мұғалім оқушылардың шығармашылық жұмыстан алған әсерлерін қорытындылап, оқулықта берілген А.П.Чеховтың «Адам бойындағының бәрі де – бет сұлу болуға тиіс» - деген дәйексөздің мағынасына мән береді.

Мұғалім балалардың сабақтан алған білімін дәйексөздің мәнін түсіндірумен түйіндейді.

5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин.

• Ал, сіздер әсемдік сыры неде деп ойлайсыздар?

• Табиғат пен адамның арасындағы қандай байланысты сезіндіңіздер?

• Не үшін табиғатты әсемдікке балайды?

• Адам өмірінің сұлулануына табиғаттан басқа тағы нелер ықпал етеді?

6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин.

Оқулықта «жаңа ақпарат» айдарында төмендегідей ақпарат берілген:

Оқушылар әңгімелесу арқылы өз қорытындыларын жасаған соң мұғалім оқулықтағы жаңа ақпаратқа назар аудартады. Оқушы берілген ақпаратты тек қана оқып, түсініп қана қоймай, сонымен қатар әңгімелесу әдісіндегі өз шешімі мен ойының дұрыстығын, тіпті болмағанда оның басқа нұсқлардың ішіндегі артықшылығын түсінеді. Жаңа ақпараттағы мәтінге қарап оқушы өз жауабын тереңірек және жан – жақты қарастыруды ойластырады. Оқулықты берілген ақпаратты мұғалім беріп, өнер арқылы да қалыптасатынын түсіндіреді.

7.Дәптермен жұмыс

Дәптердегі 2,3-тапсырманы орындау.

8.Топпен ән айту. 3 мин. Сен сұлу

М.Жұмабаев

9.Үй тапсырмасы. 2 мин. Мәтінді оқу.

10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

• Ал, сіздер әсемдік сыры неде деп ойлайсыздар?

• Табиғат пен адамның арасындағы қандай байланысты сезіндіңіздер?

• Не үшін табиғатты әсемдікке балайды?

• Адам өмірінің сұлулануына табиғаттан басқа тағы нелер ықпал етеді?

• Жігіт неліктен қызды таңдады?

• Әсемдіктің адам өміріндегі маңызы қаншалықты терең деп ойлайсыңдар?

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.

Сабақ мақсаты: Оқушылардың еңбек, шығармашылық түсініктерін кеңейту.

Міндеті:

Білімділік Еңбектің адам үшін маңыздылығын жан – жақты ашу;

Дамытушылық Шығармашылық тұрғыдан еңбек ету қабілетін дамыту;

Тәрбиелік Еңбексүйгіштікке, еңбекті бағалауға тәрбиелеу.

Ресурстар:үнтаспа,

суреттер,нақыл сөздер

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.

Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

5 Т ережесін еске салу.

1.Тәртіп

2.Талап

3.Тыныштық

4.Тазалық

5.Татулық

2.Тыныштық сәтi. Нұрға бөлену.

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.

Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз.Ол бірітіндеп күшейе түсуде.Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз.Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда.Қолымыз тек жақсы,ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарарыңызға тарады.Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда.Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады.Олар нұр мен махаббат құралына айналды.

Одан әрі нұр сіздің ауызыңызға,тіліңізге тарады.Тіліңіз тек шындықты және жақсы,ізгі сөздер ғана айтады.Нұрды құлақтарыңызға бағқыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естейді. Нұр көздеріңізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінне жақсылықты көреді. Сіздің басыңыз тұгелдей нұрға бөленніп, басыңызға тек ізігі, сәулелі ой келеді.

Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңыздан сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз.Нұрды уақытша түсініспей,ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз,олардың да жүрегі нұрға толсын.Осы нұр бүкіл әлемге:барлық адамдарға,жан-жануарларға,өсімдіктерге,барлық тірі жанға таралсын....Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз:"Мен нұрлымын...Нұр менің ішімде...Мен Нұрмын"

Осындай Нұр,Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз....

Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз.Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде.Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.

Жаймен көзіңізді ашуға болады.Рахмет.

3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин.

Оқулықта берілген аңыз әңгімеден мұғалім ағайынды жігіттердің еңбек ету қажеттілігін түсінбегеннен бастап, олардың еңбек жемісіне қалай қол жеткізгенін оқиға желісінің қалай өрбігеніне көз жеткізуіне болады.

Аңыз

1. Қалай ойлайсыздар, егер ағайындылар жерден шынымен алтын тапқан жағдайда өзгерер ме еді?

2. Сіздер ата – ана болсаңыздар, балаларыңызға еңбектенуді қалай үйретер едіңіздер?

Сабақ барысын талқылау:

4.Дәйексөз.

Мұғалі оқушыларға еңбектің жауы еріншектік екенін түсіндіру үшін А.Құнанбаевтың «Еріншектік – күллі дүниедегі өнердің дұшпаны. Талапсыздық, жігерсіздік, ұятсыздық, кедейлік – бәрі осыдан шығады», - деген сөзімен мұғалім негізгі ойды түйіндейді.

5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин.

• Еңбектің адам өмірінде қандай маңызы бар?

• Еңбек етуде адамның қандай ерекшелігі байқалады?

• Еңбексүйгіштік қасиетті қалай түсінесіздер?

• Еңбек етуде шығармашылық, шабыт не үшін қажет?

• Адам қабілетін қалай дамытуға болады?

6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин.

Мұғалім берілген тапсырма бойынша оқушылардың талдау кезінде, өлеңдерді өз пікірлерімен дәйектеуге көмектеседі.

Өлең жолдарын оқып, еңбек туралы түйінді ойларды іріктеп оқыңыз.

С.Торайғыров

Ел үшін еңбек етсең, халқың сүймек,

Біз үшін отқа, суға түсіп жүр деп.

Ер өлсе де, еңбегін ел өлтірмес,

Неше мың жыл өтсе де тарих білмек.

Е.Шайхыұлы

- Білім терең теңіз бе,

Білім, еңбек егіз бе?

Рухани азығым –

Осы екеуі деңіз де, -

Дейді атам – білімді

Еңбекпенен сен ізде!

Мұғалі оқушыларға еңбектің түрі көп, бірақ қай – қайсысы болмасын бағалы екенін, өлеңдерде берілген еңбекке қатысты істерді басқаларға үлгі жасай отырып, оқушының басты еңбегі оқу, білім алу және сол арқылы адам ізгілігіне түсетінін түсіндіреді.

7.Дәптермен жұмыс

Дәптердегі 2,3-тапсырманы орындау.

8.Топпен ән айту. 3 мин Сұлулық

Ә. Нілібаев

9.Үй тапсырмасы. 2 мин. Мәтінді оқу.

10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

• Еңбектің адам өмірінде қандай маңызы бар?

• Еңбек етуде адамның қандай ерекшелігі байқалады?

• Еңбексүйгіштік қасиетті қалай түсінесіздер?

• Еңбек етуде шығармашылық, шабыт не үшін қажет?

• Адам қабілетін қалай дамытуға болады?

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.

Сабақ мақсаты: Оқушылардың еңбек, шығармашылық түсініктерін кеңейту.

Міндеті:

Білімділік Еңбектің адам үшін маңыздылығын жан – жақты ашу;

Дамытушылық Шығармашылық тұрғыдан еңбек ету қабілетін дамыту;

Тәрбиелік Еңбексүйгіштікке, еңбекті бағалауға тәрбиелеу.

Ресурстар:үнтаспа,

суреттер,нақыл сөздер

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.

Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

5 Т ережесін еске салу.

1.Тәртіп

2.Талап

3.Тыныштық

4.Тазалық

5.Татулық

2.Тыныштық сәтi. Нұрға бөлену.

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.

Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз.Ол бірітіндеп күшейе түсуде.Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз.Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда.Қолымыз тек жақсы,ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарарыңызға тарады.Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда.Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады.Олар нұр мен махаббат құралына айналды.

Одан әрі нұр сіздің ауызыңызға,тіліңізге тарады.Тіліңіз тек шындықты және жақсы,ізгі сөздер ғана айтады.Нұрды құлақтарыңызға бағқыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естейді. Нұр көздеріңізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінне жақсылықты көреді. Сіздің басыңыз тұгелдей нұрға бөленніп, басыңызға тек ізігі, сәулелі ой келеді.

Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңыздан сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз.Нұрды уақытша түсініспей,ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз,олардың да жүрегі нұрға толсын.Осы нұр бүкіл әлемге:барлық адамдарға,жан-жануарларға,өсімдіктерге,барлық тірі жанға таралсын....Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз:"Мен нұрлымын...Нұр менің ішімде...Мен Нұрмын"

Осындай Нұр,Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз....

Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз.Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде.Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.

Жаймен көзіңізді ашуға болады.Рахмет.

3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин.

Мұғалім оқушыларға оқулықтағы мәтінді ұсыну арқылы ерінбей еңбек ету қажеттілігін түсіндіреді. Адам ең бастысы еңбектенуге, ақыл – ойын жұмсауға ерінбей талмай ебек еткенде ғана арманы орындалып, жетістікке қол жеткізе алатынын мұғалім түсіндіріп береді.

Л.И.Рувинский

1. Карл Линней, Альберт Эйнштейн, Демосфен жеңіске ненің нәтижесінде жетті?

2. Адам өз қабілетін қалай байқауына болады?

Сабақ барысын талқылау:

4.Дәйексөз.

Мұғалі оқушыларға еңбектің жауы еріншектік екенін түсіндіру үшін А.Құнанбаевтың «Еріншектік – күллі дүниедегі өнердің дұшпаны. Талапсыздық, жігерсіздік, ұятсыздық, кедейлік – бәрі осыдан шығады», - деген сөзімен мұғалім негізгі ойды түйіндейді.

5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин.

• Еңбектің адам өмірінде қандай маңызы бар?

• Еңбек етуде адамның қандай ерекшелігі байқалады?

• Еңбексүйгіштік қасиетті қалай түсінесіздер?

• Еңбек етуде шығармашылық, шабыт не үшін қажет?

• Адам қабілетін қалай дамытуға болады?

6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин.

7.Дәптермен жұмыс

Дәптердегі 2,3-тапсырманы орындау.

8.Топпен ән айту. 3 мин.

Д.Әлімжанов

Еңбек – гүлі өмірдің,

Нұрланған өткір талаппен.

Сәулеті биік өнердің,

Табылған мықты тұрақпен.

Еңбектің өзек, тамыры,

Төселген шебер қолында.

Тартылмас табыс жанары,

Қайнаған қызу жолында.

Еңбек сүйсең, ерінбе,

«Болсын десең – бірі екеу»,

Соқ болғаңды кезінде,

Сонда жатыр іске өрлеу.

9.Үй тапсырмасы. 2 мин. А.Құнанбаевтың «Жиырма үшінші сөз» атты қара сөзін оқу.

10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

• Еңбектің адам өмірінде қандай маңызы бар?

• Еңбек етуде адамның қандай ерекшелігі байқалады?

• Еңбексүйгіштік қасиетті қалай түсінесіздер?

• Еңбек етуде шығармашылық, шабыт не үшін қажет?

• Адам қабілетін қалай дамытуға болады?

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.

Сабақ мақсаты: Оқушылардың «жақсылық» құндылығы туралы түсініктерін кеңейту.

Міндеті:

Білімділік Жақсылық жасаудың адам өміріндегі мәнін ашу;

Дамытушылық Жақсылықты түсіну, жақсылық жасау іскерліктерін дамыту;

Тәрбиелік Жақсылық жасауға тәрбиелеу;

Ресурстар:үнтаспа,

суреттер,нақыл сөздер

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.

Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

5 Т ережесін еске салу.

1.Тәртіп

2.Талап

3.Тыныштық

4.Тазалық

5.Татулық

2.Тыныштық сәтi. Нұрға бөлену.

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.

Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз.Ол бірітіндеп күшейе түсуде.Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз.Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда.Қолымыз тек жақсы,ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарарыңызға тарады.Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда.Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады.Олар нұр мен махаббат құралына айналды.

Одан әрі нұр сіздің ауызыңызға,тіліңізге тарады.Тіліңіз тек шындықты және жақсы,ізгі сөздер ғана айтады.Нұрды құлақтарыңызға бағқыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естейді. Нұр көздеріңізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінне жақсылықты көреді. Сіздің басыңыз тұгелдей нұрға бөленніп, басыңызға тек ізігі, сәулелі ой келеді.

Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңыздан сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз.Нұрды уақытша түсініспей,ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз,олардың да жүрегі нұрға толсын.Осы нұр бүкіл әлемге:барлық адамдарға,жан-жануарларға,өсімдіктерге,барлық тірі жанға таралсын....Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз:"Мен нұрлымын...Нұр менің ішімде...Мен Нұрмын"

Осындай Нұр,Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз....

Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз.Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде.Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.

Жаймен көзіңізді ашуға болады.Рахмет.

3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин.

Мұғалім оқушылармен бірге А.Құнанбаевтың «Жиырма үшінші сөз» атты қара сөзін оқып, талдау жасау арқылы олардың бойында жақсы қасиеттердің қалыптасуына және жаман қасиеттерді болдырмауға, әр істен өздері қорытынды жасай білуді үйренулеріне назар аударады.

Жиырма үшінші сөз

Абай

Сабақ барысын талқылау:

4.Дәйексөз. Мұғалім сабақты оқулықта берілген дәйексөзді талдаумен жалғастырады:

Биік төбеге шықсаң,

Кқзің ашылады.

Жақсымен сөйлессең,

Көңілің ашылады.

М.Әлімбаев

Мұғалім оқушыларға жақсы адаммен сөйлессең, көңілің ашылатынын, рухани азық алатынын түсіндіреді.

5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин.

- Жақсылық, жамандық деген ұғымдарды қалай түсінесіздер?

- Жақсы болу, жақсылық жасауды қалай үйренуге болады?

- Жақсы сөз айту, жақсылыққа жата ма?

- Жақсылық жасау адам жасына байланысты ма?

- Жақсы адамның бойында қандай қасиеттер болады?

6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин.

Оқушылардың жақсы сөз айтудың маңызын аша түсу үшін төмендегідей тапсырма беріледі. Тапсырманы жекелей немесе топпен жұмыс түрінде орындауларына болады. Тапсырманы орындау балаларды ойландырып, белсенділіктерін арттырады және оқушылардың адамдарға жақсылық жасауға көқарастарын пайымдаумен өз ойларын ортаға салуға, оларды жағымпаз болмауға, адалдыққа, әділдікке тәрбиелеуге бағытталады.

«Жақсы сөз айту – жағымпаздық...» тақырыбында пікірталас ұйымдастырыңыз. Өз өмірлеріңізден мысал келтіріп, көзқарасыңызды дәлелдеңіз.

7.Дәптермен жұмыс

Дәптердегі 2,3-тапсырманы орындау.

8.Топпен ән айту. 3 мин.

Жақсы адам көңіл – күн

Д.Әлімжанов

Жақсы адам көңіл – күн,

Жанға сәуле түсірген.

Нашар адам көңілі – түн,

Кеудеден отты өшірген.

Талпын жақсы болуға,

Күндей сәуле шашатын.

Білім іздеп, өнер тап,

Түнді күндей ашатын.

Толған айдай жан болсаң,

Толсын ақыл ішіңе.

Күн көзіндей жан болсан,

Ел сүйсінсен ісіңе.

Ақыл қуған адаспас,

Ақылда, дос, бар тетік.

Қапта жатпас таза алмас,

Шығар бір күн жар етіп...

9.Үй тапсырмасы. 2 мин. Мәтінді оқу.

10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

- Жақсылық, жамандық деген ұғымдарды қалай түсінесіздер?

- Жақсы болу, жақсылық жасауды қалай үйренуге болады?

- Жақсы сөз айту, жақсылыққа жата ма?

- Жақсылық жасау адам жасына байланысты ма?

- Жақсы адамның бойында қандай қасиеттер болады?

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.

Сабақ мақсаты: Оқушылардың «жақсылық» құндылығы туралы түсініктерін кеңейту.

Міндеті:

Білімділік Жақсылық жасаудың адам өміріндегі мәнін ашу;

Дамытушылық Жақсылықты түсіну, жақсылық жасау іскерліктерін дамыту;

Тәрбиелік Жақсылық жасауға тәрбиелеу;

Ресурстар:үнтаспа,

суреттер,нақыл сөздер

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.

Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

5 Т ережесін еске салу.

1.Тәртіп

2.Талап

3.Тыныштық

4.Тазалық

5.Татулық

2.Тыныштық сәтi. Нұрға бөлену.

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.

Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз.Ол бірітіндеп күшейе түсуде.Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз.Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда.Қолымыз тек жақсы,ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарарыңызға тарады.Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда.Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады.Олар нұр мен махаббат құралына айналды.

Одан әрі нұр сіздің ауызыңызға,тіліңізге тарады.Тіліңіз тек шындықты және жақсы,ізгі сөздер ғана айтады.Нұрды құлақтарыңызға бағқыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естейді. Нұр көздеріңізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінне жақсылықты көреді. Сіздің басыңыз тұгелдей нұрға бөленніп, басыңызға тек ізігі, сәулелі ой келеді.

Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңыздан сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз.Нұрды уақытша түсініспей,ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз,олардың да жүрегі нұрға толсын.Осы нұр бүкіл әлемге:барлық адамдарға,жан-жануарларға,өсімдіктерге,барлық тірі жанға таралсын....Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз:"Мен нұрлымын...Нұр менің ішімде...Мен Нұрмын"

Осындай Нұр,Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз....

Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз.Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде.Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.

Жаймен көзіңізді ашуға болады.Рахмет.

3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин.

Мәтінді оқып талдауда жақсылық, жақсылық жасай білуді түсіндіруде әңгіме мазмұнындағы «Кез келген сөз емес, жақсы сөз, адам жанына мейір шуағын себетін жылы лебіз ырысқа, жақсылыққа бастау болады. Қиын жағдайда досыңа бір ауыз жақсы сөз айтып, көмектесе алсаң жақсылық жасағаның, яғни «жарым ырыс» деген сол» делінген негізгі ойға баса назар аударылады.

Сөз құдіреті

А.Қоныс

Сабақ барысын талқылау:

4.Дәйексөз. Мұғалім сабақты оқулықта берілген дәйексөзді талдаумен жалғастырады:

Биік төбеге шықсаң,

Кқзің ашылады.

Жақсымен сөйлессең,

Көңілің ашылады.

М.Әлімбаев

Мұғалім оқушыларға жақсы адаммен сөйлессең, көңілің ашылатынын, рухани азық алатынын түсіндіреді.

5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин.

- Жақсылық, жамандық деген ұғымдарды қалай түсінесіздер?

- Жақсы болу, жақсылық жасауды қалай үйренуге болады?

- Жақсы сөз айту, жақсылыққа жата ма?

- Жақсылық жасау адам жасына байланысты ма?

- Жақсы адамның бойында қандай қасиеттер болады?

6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин.

Мәтіндерді оқып, ой бөлісіңіз. Өз ұсынысыңызды жинақтап, жақсылыққа жету жолы шағын әңгіме жазыңыз.

Шығармашылық жұмысты орындатуға оқулықта берілген ұлағат сөздердің үзінділерін оқып шығу барысында жақсы мен жаманды айыра білу, өмірде жақсылық жасаудың маңыздылығын ұғындыру мақсаты қойылады. Шығармашылық жұмысты жекелей немесе топпен орындатуларына болады.

7.Дәптермен жұмыс

Дәптердегі 2,3-тапсырманы орындау.

8.Топпен ән айту. 3 мин . Ар

Ә.Нілібаев

Арымның ақ шыңына шығып тұрып,

Қарасам жан – жағыма күліп тұрып,

Сонда мен бетім жарық, таза адаммын,

Болмаған өмірімде бұзық қылық.

Толғантып, ой салатын әр күн маған,

Ақ көңіл адамдар – ай, аңылдаған.

Кіршік жоқ арында оның, жаны жайсаң,

Бар адам көңілінен ән тыңдаңан.

Алаң боп ойлайтыным менің әр күн –

Болса екен арым аппақ, жаным жарқын.

9.Үй тапсырмасы. 2 мин. Мәтінді оқу.

10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

Мәтінді оқып, сұрақтарға жауап беріңіз

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.

Сабақ мақсаты: Оқушылардың ұят, намыс, ар туралы түсініктерін кеңейту.

Міндеті:

Білімділік Ұят, ар, намыс ұғымдарының мәнін түсіндіру;

Дамытушылық Адамгершілік қасиеттерінің қалыптасуына ықпал ету;

Тәрбиелік Адамгершілікке тәрбиелеу;

Ресурстар:үнтаспа,

суреттер,нақыл сөздер

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.

Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

5 Т ережесін еске салу.

1.Тәртіп

2.Талап

3.Тыныштық

4.Тазалық

5.Татулық

2.Тыныштық сәтi. Нұрға бөлену.

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.

Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз.Ол бірітіндеп күшейе түсуде.Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз.Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда.Қолымыз тек жақсы,ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарарыңызға тарады.Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда.Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады.Олар нұр мен махаббат құралына айналды.

Одан әрі нұр сіздің ауызыңызға,тіліңізге тарады.Тіліңіз тек шындықты және жақсы,ізгі сөздер ғана айтады.Нұрды құлақтарыңызға бағқыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естейді. Нұр көздеріңізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінне жақсылықты көреді. Сіздің басыңыз тұгелдей нұрға бөленніп, басыңызға тек ізігі, сәулелі ой келеді.

Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңыздан сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз.Нұрды уақытша түсініспей,ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз,олардың да жүрегі нұрға толсын.Осы нұр бүкіл әлемге:барлық адамдарға,жан-жануарларға,өсімдіктерге,барлық тірі жанға таралсын....Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз:"Мен нұрлымын...Нұр менің ішімде...Мен Нұрмын"

Осындай Нұр,Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз....

Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз.Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде.Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.

Жаймен көзіңізді ашуға болады.Рахмет.

3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин.

Мұғалім айтылған ойларды бекіте түсу үшін оқулықтағы «Оқып үйренейік» айдарымен берілген А.Құнанбаевтың «Жиырма алтыншы сөз» атты қара сөзін оқып, сұрақтар арқылы талдау барысында адамдардың «ұялмас нәрседен ұялғанды-ақымақтық, жамандық дейді» деген сөздерге оқушылардың көңілін айдартады.

Сабақ барысын талқылау:

4.Дәйексөз. Мұғалім сабақты оқулықта берілген дәйексөзді талдаумен жалғастырады:

«Малым- жанымның садағасы,

Жаным- арымның садағасы».

Халық мақалы

Мақал сөздің тағылымын түсіндіру арқылы мұғалім өмірде соның ішінде халқымызда ар-ұяттың маңыздылығына ерекше мән береді.

5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин.

- Ар, намыс, ұят ұғымдары туралы не білесіз?

- Өз ісіңе қатты ұялған кезің болды ма?

- «Ар-намыс керек адамға» дегенді қалай түсінесіз?

- Қандай жағдайда ішкі дауысыңызды тыңдайсыз?

- Адамның өз арын адал сақтауына қандай қасиеттері көмектеседі?

6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин.

Жағдаяттарды талдаудың мақсаты оқушылардың өзін қоршаған адамдардың көңіл күйіне аса көңіл бөліп, кейіпкерлер арасында туындаған жағдаятты шешу балалардың өз еркіне беріледі. Оқушылар кейіпкерлер бойындағы қасиеттерді анықтап, осы жағдайдың алдын алу жолдарын белгілеуге мүмкіндік алады.

Оқулықтағы жаңа ақпарат балалардың ар, ұят туралы білімдерін бекіту мақсатында берілген. Мұғалім жаңа ақпаратты оқи отырып, қоғамда, жеке адамдар алдында іс-әрекеті үшін моральдік жауапкершілігін сезініп, саналы ұғынуын, өз ойы мен ісіне адамгершілік тұрғыдан бағалай білуіне көмектесетін ең жоғарғы адамгершілік қасиет екенін оқушыларға аңғартады.

7.Дәптермен жұмыс

Дәптердегі 1,2,3-тапсырманы орындау.

8.Топпен ән айту. 3 мин . Намыс

Б.Үсенбаев

Намысыңды кірлетпе,

Дақ түспесін арыңа.

Үлгі боп жүр көпке,

Жігеріңді жаны да,

Намыс оты бар ұрпақ,

Арқалайды нар жүгін.

Жүре алмайды жабырқап,

Жүзі жарқын – арлының.

Намыс қанда бұрқанса,

Орындалар нұрлы арман.

Қамал бұзған ұл қанша,

Тау қопарып, шыңды алған.

Намысы жоқ ынжыққа –

Көлеңкесі үрейлі.

Мойынұсынып құлдыққа,

Иіні түсіп жүдейді.

Туын көтер жұртыңның,

Көзіңді тік алысқа.

Қыранға ұқсап сілкінгін,

Мәселе – ұлттық намыста!

9.Үй тапсырмасы. 2 мин. Мәтінді оқу.

10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

• Шығармадан қандай ой тудыңыз?

• Неліктен Абай ұялмас нәрседен ұялғанды – ақымақтық жаманды дейді?

• «Шын ұят» - деген сөзді қалай түсінесіз?

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.

Сабақ мақсаты: Оқушылардың ұят, намыс, ар туралы түсініктерін кеңейту.

Міндеті:

Білімділік: Ұят, ар, намыс ұғымдарының мәнін түсіндіру;

Дамытушылық: Адамгершілік қасиеттерінің қалыптасуына ықпал ету;

Тәрбиелік: Адамгершілікке тәрбиелеу;

Ресурстар:үнтаспа,

суреттер,нақыл сөздер

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.

Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

5 Т ережесін еске салу.

1.Тәртіп

2.Талап

3.Тыныштық

4.Тазалық

5.Татулық

2.Тыныштық сәтi. Нұрға бөлену.

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.

Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз.Ол бірітіндеп күшейе түсуде.Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз.Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда.Қолымыз тек жақсы,ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарарыңызға тарады.Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда.Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады.Олар нұр мен махаббат құралына айналды.

Одан әрі нұр сіздің ауызыңызға,тіліңізге тарады.Тіліңіз тек шындықты және жақсы,ізгі сөздер ғана айтады.Нұрды құлақтарыңызға бағқыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естейді. Нұр көздеріңізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінне жақсылықты көреді. Сіздің басыңыз тұгелдей нұрға бөленніп, басыңызға тек ізігі, сәулелі ой келеді.

Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңыздан сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз.Нұрды уақытша түсініспей,ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз,олардың да жүрегі нұрға толсын.Осы нұр бүкіл әлемге:барлық адамдарға,жан-жануарларға,өсімдіктерге,барлық тірі жанға таралсын....Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз:"Мен нұрлымын...Нұр менің ішімде...Мен Нұрмын"

Осындай Нұр,Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз....

Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз.Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде.Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.

Жаймен көзіңізді ашуға болады.Рахмет.

3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин.

Мұғалім әңгімелесу барысында оқушылардың түйген ойларын оқулықтағы берілген «Балқар аңызы» аңыз әңгімесімен жалғастырады. Аңыз әңгімені оқып, талдау барысында мұғалім отбасының сыйластығы, жарасымы, татулығы болуы үшін ненің қажет екеніне назар аудартады. Мәтіндегі «Байлығымды, дүние-мүлкімді алып кете бер. Бізге тек абырой, намысты Қалдырсаңыз болғаны»,- деген сөзімен оқушылардың өздері пайымдауына бағыт береді.

Балқар аңызы

Сабақ барысын талқылау:

4.Дәйексөз. Мұғалім «Ұят-ар сақтайды, арлыны ел мақтайды» деген халық мақалын дәйексөз ретінде қолданып, оқушылардың бойында ұят-ардың қалыптасуын, намысты ояту қажеттілігін түсіндіреді.

5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин.

- Ар, намыс, ұят ұғымдары туралы не білесіз?

- Өз ісіңе қатты ұялған кезің болды ма?

- «Ар-намыс керек адамға» дегенді қалай түсінесіз?

- Қандай жағдайда ішкі дауысыңызды тыңдайсыз?

- Адамның өз арын адал сақтауына қандай қасиеттері көмектеседі?

6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин.

Жағдаяттарды талдаудың мақсаты оқушылардың өзін қоршаған адамдардың көңіл күйіне аса көңіл бөліп, кейіпкерлер арасында туындаған жағдаятты шешу балалардың өз еркіне беріледі. Оқушылар кейіпкерлер бойындағы қасиеттерді анықтап, осы жағдайдың алдын алу жолдарын белгілеуге мүмкіндік алады.

Оқулықтағы жаңа ақпарат балалардың ар, ұят туралы білімдерін бекіту мақсатында берілген. Мұғалім жаңа ақпаратты оқи отырып, қоғамда, жеке адамдар алдында іс-әрекеті үшін моральдік жауапкершілігін сезініп, саналы ұғынуын, өз ойы мен ісіне адамгершілік тұрғыдан бағалай білуіне көмектесетін ең жоғарғы адамгершілік қасиет екенін оқушыларға аңғартады.

7.Дәптермен жұмыс

Мұғалім оқушы дәптерінде оқушыға арналып, «Мен бүгін:» айдарымен берілген әр сабаққа арналған аффирмациялардың өзіне ұнаған біреуін таңдап алуды ұсынады.

Оны талдау немесе өз ойын білдіруді оқушының өз еркіне қалдыруға болады.

Берілген нақыл сөздерді оқыңыз. өзіңізге ұнағанын таңдап, түсіндіріп беріңіз.

Оқулықтағы берілген тапсырманы мұғалім үй жұмысы ретінде беруіне болады. Оқушылар оны үйде орындап, мақалдарды өздері түсіндіріп береді. Оқулықтағы берілген мақалдар ұятты, арды, намысты анықтауына көмектеседі. Нақыл сөздің мәнін ұғындыру арқылы әр баланың жеке тұлғалық қасиеті арта түседі.

Адамның ұяты бетінде, адамгершілігі ниетінде.

Халық нақылы

Ар-намысыңның пәктігі –

Жан-дүниенің шаттығы.

Мұзафар Әлімбаев

Ұят жүрген жерде абырой төгілмейді,

Абырой бар жерде ар шапаны сөгілмейді.

Намысы бар жігіттің, нар күшіндей күші бар,

Намысы жоқ жігіттің намыспенен несі бар?

Халық нақылы

8.Топпен ән айту. 3 мин . Намыс

Б.Үсенбаев

Намысыңды кірлетпе,

Дақ түспесін арыңа.

Үлгі боп жүр көпке,

Жігеріңді жаны да,

Намыс оты бар ұрпақ,

Арқалайды нар жүгін.

Жүре алмайды жабырқап,

Жүзі жарқын – арлының.

Намыс қанда бұрқанса,

Орындалар нұрлы арман.

Қамал бұзған ұл қанша,

Тау қопарып, шыңды алған.

Намысы жоқ ынжыққа –

Көлеңкесі үрейлі.

Мойынұсынып құлдыққа,

Иіні түсіп жүдейді.

Туын көтер жұртыңның,

Көзіңді тік алысқа.

Қыранға ұқсап сілкінгін,

Мәселе – ұлттық намыста!

9.Үй тапсырмасы. 2 мин. Мәтінді оқу.

10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.

Сабақ мақсаты: Оқушылардың мінез-құлық туралы түсініктерін кеңейту.

Міндеті:

Білімділік Мінездегі жетістіктер мен міндерді ажырата білуге үйрету;

Дамытушылық Жақсы мінез қалыптастыруға ықпал ету;

Тәрбиелік Адамгершілікке тәрбиелеу;

Ресурстар:үнтаспа,

суреттер,нақыл сөздер

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.

Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

5 Т ережесін еске салу.

1.Тәртіп

2.Талап

3.Тыныштық

4.Тазалық

5.Татулық

2.Тыныштық сәтi. Нұрға бөлену.

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.

Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз.Ол бірітіндеп күшейе түсуде.Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз.Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда.Қолымыз тек жақсы,ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарарыңызға тарады.Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда.Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады.Олар нұр мен махаббат құралына айналды.

Одан әрі нұр сіздің ауызыңызға,тіліңізге тарады.Тіліңіз тек шындықты және жақсы,ізгі сөздер ғана айтады.Нұрды құлақтарыңызға бағқыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естейді. Нұр көздеріңізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінне жақсылықты көреді. Сіздің басыңыз тұгелдей нұрға бөленніп, басыңызға тек ізігі, сәулелі ой келеді.

Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңыздан сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз.Нұрды уақытша түсініспей,ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз,олардың да жүрегі нұрға толсын.Осы нұр бүкіл әлемге:барлық адамдарға,жан-жануарларға,өсімдіктерге,барлық тірі жанға таралсын....Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз:"Мен нұрлымын...Нұр менің ішімде...Мен Нұрмын"

Осындай Нұр,Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз....

Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз.Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде.Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.

Жаймен көзіңізді ашуға болады.Рахмет.

3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин.

Жаңа сабақтың мазмұнын аша түсу үшін және адамдар арасындағы қарым-қатынаста мінез-құлықтың орнын түсіндіру мақсатында оқушыларға А.Құнанбаевтың өлеңін оқу ұсынылады.

• Абай адам бойындағы міндердің бүгінгі күндері көріністері қандай?

• Сіз өз бойыңыздағы мініңіз туралы ойланып көрдіңіз бе?

Сабақ барысын талқылау:

4.Дәйексөз.

5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин.

6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин.

Берілген мәтінді оқып, ойыңызды ортаға салыңыз.

Оқулықта «Тапсырма» айдарымен В.А.Сухомлинскийдің өсиет сөздері берілген. Бұл өсиет сөздердің берілу мақсаты – жақсы мінез-құлық адам өмірін нәрлендіретіндігін, шынайы бақытқа қол жеткізуіне, адами қарым-қатынас жасауға мүмкіндік беретіндігін оқушыларға ұғындыру болып табылады.

В.А.Сухомлинский

Ұлағатты сөздерді оқып, олардың мәнін түсіндіріңіз.

Мұғалім оқушыларды мінез-құлық түрлерімен таныстыру мақсатында, ұлағатты сөздерді оқып, олардың мәнін түсіндіру арқылы адамның жағымды, жағымсыз мінез-құлықтардың мәнісін ашуды тапсырма ретінде ұсынады.

7.Дәптермен жұмыс Дәптердегі 1,2,3-тапсырманы орындау.

8.Топпен ән айту. 3 мин . Қ.Нақысбеков

Жақсы мінез, жылы сөз – жан дәруі,

Жігіттің керек мұны аңғаруы.

Бейпіл сөйлеп, тік мінез танытқаның

Тіптен оңай адасып, сандалуы.

Мінездер бар жақсы – жаман, әр алуан,

Әдептілік әділдіктен нәр алған.

Кең болғанның кем болғанын көрмедім,

Теңізге ұқсап тасып жатқан шараңнан.

9.Үй тапсырмасы. 2 мин. Мәтінді оқу.

10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

• Абай адам бойындағы міндердің бүгінгі күндері көріністері қандай?

• Сіз өз бойыңыздағы мініңіз туралы ойланып көрдіңіз бе?

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.

Сабақ мақсаты: Оқушылардың адалдық, шындық туралы түсініктерін кеңейту.

Міндеті:

Білімділік Адалдық пен шындықтың адами-қатынастағы мәнін түсіндіру;

Дамытушылық Адалдық,шыншылдық қасиеттерін қалыптастыруға ықпал ету;

Тәрбиелік Адал, шыншыл болуға тәрбиелеу.

Ресурстар:үнтаспа,

суреттер,нақыл сөздер

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.

Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

5 Т ережесін еске салу.

1.Тәртіп

2.Талап

3.Тыныштық

4.Тазалық

5.Татулық

2.Тыныштық сәтi. Нұрға бөлену.Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.

Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз.Ол бірітіндеп күшейе түсуде.Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз.Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда.Қолымыз тек жақсы,ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарарыңызға тарады.Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда.Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады.Олар нұр мен махаббат құралына айналды.

Одан әрі нұр сіздің ауызыңызға,тіліңізге тарады.Тіліңіз тек шындықты және жақсы,ізгі сөздер ғана айтады.Нұрды құлақтарыңызға бағқыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естейді. Нұр көздеріңізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінне жақсылықты көреді. Сіздің басыңыз тұгелдей нұрға бөленніп, басыңызға тек ізігі, сәулелі ой келеді.

Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңыздан сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз.Нұрды уақытша түсініспей,ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз,олардың да жүрегі нұрға толсын.Осы нұр бүкіл әлемге:барлық адамдарға,жан-жануарларға,өсімдіктерге,барлық тірі жанға таралсын....Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз:"Мен нұрлымын...Нұр менің ішімде...Мен Нұрмын"

Осындай Нұр,Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз....

Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз.Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде.Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.

Жаймен көзіңізді ашуға болады.Рахмет.

3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин.

Мұғалім әңгімелесу барысында оқушылардың түйген ойларын оқулықтағы берілген Зейін Шашкиннің «Темірқазық» әңгімесімен жалғастырады. Әңгімені оқып, талдау барысында мұғалім адалдыққа назар аудартады. Мұғалім тақырыптың мазмұнын ашатын сұрақтар арқылы оқушыларға мәтіндегі негізгі ойды таптырып, олардың адалдықтың құндылықтық мәнін ашуда өз пікірлерімен пайымдатады. Мәтіннің соңында берілген сұрақтар оқушылардың ойларын тұжырымдауға негіз болады.

Темірқазық

Зейін Шашкин

• Не себепті Мақыш атай «Адалдық - өмірдің Темірқазығы» деді?

Сабақ барысын талқылау:

4.Дәйексөз Оқулықтағы «Дәйексөз» айдарымен берілген «Адалдық – ардың ісі» деген халық мақалын түсіндіру арқылы оқушылар жаңа ақпараттан пайымдаған ой пікірлерін жалғастырып, ары таза адал адам мәнді өмір сүретінін түсіндіру мақсатын жүзеге асырады.

5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин.

• Сіздің адалдыққа деген сеніміңіз қандай?

• «Адалдық – адамдық белгісі» дегенді қалай түсінесіздер?

• Неліктен адалдық «кеңпейілділік, ақкөңілділік, шыншылдық» ұғымдарымен қатар жүреді?

6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин.

Отбасы мүшелерінің қандай кәсіппен айналысатынын ескере отырып, «Отбасылық кәсіп» шежіресін жазу ата жолын,кәсібін құрметтеуге,еңбекті қадірлеуге,ата-ананы бағалауға арналған жұмыс болады.

7.Дәптермен жұмыс

Дәптердегі 1,2-тапсырманы орындау.

8.Топпен ән айту. 3 мин.

Шындық шырайы

С.Сейітов

Шындық – біреу,

Ол он емес, жүз емес.

Шындық - көктем!

Боз қыраулы күз емес.

Шындық деген,

Өмірдің нақ өзіндей,

Оның ең бір,

Толықсыған кезіндей.

Қағидадай

Қарапайым шындықты,

Дауласпай – ақ,

Дейміз дәйім: шын мықты!

Шындық – қайсар,

Жұлмалауға көнбейді!

Шындық – қайсар,

Бұрмалауға көнбейді!

Шындық – сұлу,

Бәрінен де шырайлы.

Сөйлер болсаң,

Сөйле шындық атынан.

Жарты елі де

Түспе тұғыр сатыдан!

9.Үй тапсырмасы. 2 мин. Мәтінді оқу

10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

• Сіздің адалдыққа деген сеніміңіз қандай?

• «Адалдық – адамдық белгісі» дегенді қалай түсінесіздер?

• Неліктен адалдық «кеңпейілділік, ақкөңілділік, шыншылдық» ұғымдарымен қатар жүреді?

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.

Сабақ мақсаты: Оқушылардың адалдық, шындық туралы түсініктерін кеңейту.

Міндеті:

Білімділік: Адалдық пен шындықтың адами-қатынастағы мәнін түсіндіру;

Дамытушылық:Адалдық,шыншылдық қасиеттерін қалыптастыруға ықпал ету;

Тәрбиелік: Адал, шыншыл болуға тәрбиелеу.

Ресурстар:үнтаспа,

суреттер,нақыл сөздер

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.

Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

5 Т ережесін еске салу.

1.Тәртіп

2.Талап

3.Тыныштық

4.Тазалық

5.Татулық

2.Тыныштық сәтi. Нұрға бөлену.Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.

Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз.Ол бірітіндеп күшейе түсуде.Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз.Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда.Қолымыз тек жақсы,ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарарыңызға тарады.Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда.Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады.Олар нұр мен махаббат құралына айналды.

Одан әрі нұр сіздің ауызыңызға,тіліңізге тарады.Тіліңіз тек шындықты және жақсы,ізгі сөздер ғана айтады.Нұрды құлақтарыңызға бағқыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естейді. Нұр көздеріңізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінне жақсылықты көреді. Сіздің басыңыз тұгелдей нұрға бөленніп, басыңызға тек ізігі, сәулелі ой келеді.

Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңыздан сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз.Нұрды уақытша түсініспей,ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз,олардың да жүрегі нұрға толсын.Осы нұр бүкіл әлемге:барлық адамдарға,жан-жануарларға,өсімдіктерге,барлық тірі жанға таралсын....Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз:"Мен нұрлымын...Нұр менің ішімде...Мен Нұрмын"

Осындай Нұр,Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз....

Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз.Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде.Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.

Жаймен көзіңізді ашуға болады.Рахмет.

3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин.

Сабақ барысын талқылау:

4.Дәйексөз Оқулықтағы «Дәйексөз» айдарымен берілген «Адалдық дегеніміз ашық, шыншыл қарым-қатынас» деген А.Макарен-коның сөзін түсіндіру арқылы оқушылар жағдаяттан пайымдаған ой пікірлерін түйіндеді

5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин.

Адалдықтың адами қарым-қатынастағы маңызы қандай?

Өзіңе өзің адал болу деген не?

Өзін-өзі алдау деген не?

Адал болуға ұмтылуға неге керек?

Мұғалім адалдықтың адами қарым-қатынастағы маңызы қандай екендігіне және адамның өзіне адал болуына көңіл бөлдіртеді. Әр адамның өзіне тапсырылған іске жауапкершілікпен қарап, оны адал ниетпен орындай алуының мәдениеттілікті көрсететіндігіне де назар аудартады. әр оқушы берілген сұрақтарға сәйкес адалдық туралы өз ойын айтады.

6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин.

Төменде берілген пікірлерді адамның көңіліне ауыр болмайтындай тұрғыда айтып беріңіз.

Оқушыларға төмендегі мәтін тапсырма ретінде ұсынылады.

Оқушылар шындықты айтуда адам жанына зиян келтірмеу мақсатында пікірлерді әр түрлі бағыттарда айтып көреді. Мұғалім қорытынды жасайды.

7.Дәптермен жұмыс

Дәптердегі 1,2-тапсырманы орындау.

8.Топпен ән айту. 3 мин.

Шындық шырайы

С.Сейітов

Шындық – біреу,

Ол он емес, жүз емес.

Шындық - көктем!

Боз қыраулы күз емес.

Шындық деген,

Өмірдің нақ өзіндей,

Оның ең бір,

Толықсыған кезіндей.

Қағидадай

Қарапайым шындықты,

Дауласпай – ақ,

Дейміз дәйім: шын мықты!

Шындық – қайсар,

Жұлмалауға көнбейді!

Шындық – қайсар,

Бұрмалауға көнбейді!

Шындық – сұлу,

Бәрінен де шырайлы.

Сөйлер болсаң,

Сөйле шындық атынан.

Жарты елі де

Түспе тұғыр сатыдан!

9.Үй тапсырмасы. 2 мин. Мәтінді оқу, дәптермен жұмыс

10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

Адалдықтың адами қарым-қатынастағы маңызы қандай?

Өзіңе өзің адал болу деген не?

Өзін-өзі алдау деген не?

Адал болуға ұмтылуға неге керек?

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.

Сабақ мақсаты: Оқушылардың адами қарым-қатынас туралы түсініктерін кеңейту.

Міндеті:

Білімділік Адами қарым-қатынас жасаудың ізгіліктерін түсіндіру;

Дамытушылық Адами қарым-қатынастағы мәнін ашу;

Тәрбиелік Адамдармен сыйластықты, жарастықты қарым-қатынас жасау

іскерліктерін дамыту;

Ресурстар:үнтаспа,

суреттер,нақыл сөздер

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.

Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

5 Т ережесін еске салу.

1.Тәртіп

2.Талап

3.Тыныштық

4.Тазалық

5.Татулық

2.Тыныштық сәтi. Нұрға бөлену.Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.

Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз.Ол бірітіндеп күшейе түсуде.Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз.Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда.Қолымыз тек жақсы,ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарарыңызға тарады.Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда.Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады.Олар нұр мен махаббат құралына айналды.

Одан әрі нұр сіздің ауызыңызға,тіліңізге тарады.Тіліңіз тек шындықты және жақсы,ізгі сөздер ғана айтады.Нұрды құлақтарыңызға бағқыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естейді. Нұр көздеріңізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінне жақсылықты көреді. Сіздің басыңыз тұгелдей нұрға бөленніп, басыңызға тек ізігі, сәулелі ой келеді.

Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңыздан сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз.Нұрды уақытша түсініспей,ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз,олардың да жүрегі нұрға толсын.Осы нұр бүкіл әлемге:барлық адамдарға,жан-жануарларға,өсімдіктерге,барлық тірі жанға таралсын....Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз:"Мен нұрлымын...Нұр менің ішімде...Мен Нұрмын"

Осындай Нұр,Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз....

Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз.Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде.Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.

Жаймен көзіңізді ашуға болады.Рахмет.

3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин.

Мұғалім оқушылардың татулықты сақтауда адамдардың бір-бірімен қарым-қатынасының маңызды екенін, өмірде бірлік, ұйымшылдық, төзімділік ұғымдарының қажеттілігін түсіндіру мақсатында оқулықтағы «Құстар торға қалай түсті?» деген үнді аңызын оқуды ұсынады.

Өзара түсіністіктің адам өмірінде зор маңызы барын түсіндіреді.

Құстар торға қалай түсті?

(Үнді аңызы)

• Аңыздан қандай ой түйдіңіз?

• Адамдар неліктен бір – бірімен ренжіседі?

Сабақ барысын талқылау:

4.Дәйексөз Оқулықтағы «Дәйексөз» айдарымен берілген:

«Алтау ала болса, ауыздағы кетеді.

Төртеу түгел болса, төбедегі келеді» - деген халық мақалын оқушылардың өз ой-пікірлерін ортаға салу үшін мұғалім талдауға ұсынады.

5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин.

Адамдармен тіл табысудың қандай жолдарын білесіз?

Адамдармен ренжіскен кезде қандай күйде боласыз?

Өзге адамның пікірімен келіспеген жағдайда не істер едіңіз?

Адамдар арасындағы жарастықты, сыйластықты, тыныштықты сақтауға не ықпал етеді?

Кез келген мәселені сабырмен шеше аласыз ба?

«Татулық – достық кілті» дегенді қалай түсінесіз?

6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин.

7.Дәптермен жұмыс

Дәптердегі 1,2,3-тапсырманы орындау.

8.Топпен ән айту. 3 мин Бақытты болыңдар, адамдар!

Сөзін жазған Ә.Ысқақ

Әнін азған А.Махамбетова

Туыстық

Тым ыстық

Барша жанға керегі

Адамдық,

Адалдық,

Өсіреді өрені.

Қайырмасы

Көңіл гүл,

Өмір бұл

Ғажап екен, жарандар!

Шабытты,

Бақытты,

Болсаңдаршы Адамдар!

Күнім деп,

Күлімдеп

Құрметтесе бір - бірін

Жайнайды,

Сайрайды,

Көңілдегі бұлбұлың

Иманың

Сыйлауың

Жеткізеді білікке

Нәрі де,

Сәні де,

Сыйлас болу тірлікте!

9.Үй тапсырмасы. 2 мин. Мәтінді оқу, дәптермен жұмыс

10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

Адамдармен тіл табысудың қандай жолдарын білесіз?

Адамдармен ренжіскен кезде қандай күйде боласыз?

Өзге адамның пікірімен келіспеген жағдайда не істер едіңіз?

Адамдар арасындағы жарастықты, сыйластықты, тыныштықты сақтауға не ықпал етеді?

Кез келген мәселені сабырмен шеше аласыз ба?

«Татулық – достық кілті» дегенді қалай түсінесіз?

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.

Сабақ мақсаты: Оқушылардың адами қарым-қатынас туралы түсініктерін кеңейту.

Міндеті:

Білімділік Адами қарым-қатынас жасаудың ізгіліктерін түсіндіру;

Дамытушылық Адами қарым-қатынас жасау іскерліктерін дамыту;

Тәрбиелік Адами қарым-қатынас жасауға тәрбиелеу.

Ресурстар:үнтаспа,

суреттер,нақыл сөздер

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.

Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

5 Т ережесін еске салу.

1.Тәртіп

2.Талап

3.Тыныштық

4.Тазалық

5.Татулық

2.Тыныштық сәтi. Нұрға бөлену.Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.

Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз.Ол бірітіндеп күшейе түсуде.Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз.Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда.Қолымыз тек жақсы,ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарарыңызға тарады.Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда.Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады.Олар нұр мен махаббат құралына айналды.

Одан әрі нұр сіздің ауызыңызға,тіліңізге тарады.Тіліңіз тек шындықты және жақсы,ізгі сөздер ғана айтады.Нұрды құлақтарыңызға бағқыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естейді. Нұр көздеріңізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінне жақсылықты көреді. Сіздің басыңыз тұгелдей нұрға бөленніп, басыңызға тек ізігі, сәулелі ой келеді.

Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңыздан сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз.Нұрды уақытша түсініспей,ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз,олардың да жүрегі нұрға толсын.Осы нұр бүкіл әлемге:барлық адамдарға,жан-жануарларға,өсімдіктерге,барлық тірі жанға таралсын....Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз:"Мен нұрлымын...Нұр менің ішімде...Мен Нұрмын"

Осындай Нұр,Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз....

Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз.Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде.Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.

Жаймен көзіңізді ашуға болады.Рахмет.

3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин.

Оқулықта «Оқып үйренейік» айдарымен берілген Ж.Бейсенбаевтың әңгімесін оқып, талдауда мұғалім оқушыларға адами қарым-қатынас жасаудың ізгіліктерін түсіндіру мақсатын қояды.

Ж.Бейсенбаев

- «Сәлемдесу - әдептілік бастауы» дегенде нені түсінесіздер?

- Адамның жас ерекшеліктеріне, күн мезгіліне қарай әр түрлі сәлемдесудің мәні

неде?

Сабақ барысын талқылау:

4.Дәйексөз Оқулықта «Дәйексөз» айдарымен берілген «Құнды сөз құнарлы ойдан шығады» Л.Н.Толстой сөзінің тағылымын түсіндіру арқылы оқушылардың ойланып сөйлеуге, ойлы болуға, ақылмен түюге бағдар беріледі.

5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин.

• Адамның шын ықыласпен істеген іс - әрекетін қандай сезім тудырады?

• Туған жер, табиғат қандай сезім тудырады?

• Сөздің қарым – қатынас жасаудағы рөлі қандай?

• Әдепті сөйлеудің адами қарым – қатынасқа ықпалы қандай?

• Адами қарым – қатынас жасау мәдениетіне нелер жатады?

6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин.

Мұғалім оқушыларға оқулықтағы «Сахналау» айдарымен берілген тапсырмаларды рөлдермен орындату арқылы үлкен мен кішінің бір-біріне ізет-құрметін, қарым-қатынасын айқындай түседі. Оқушылар сахналау барысында сәлемдесуді, бір-бірін аялауды, құрметтеуді сезінеді. Адамдардың жарасымды болуы үшін адамдарға қандай қасиеттер қажет екенін үйренеді.

Қазақ халқының сәлемдесу түрлері көп. Қазір біз соларды орындап көрейік.

Шәкірт: Сәлеметсіз ба?

Ұстаз: Сәламатт болыңыз.

Бекмырза: Сәлеметсіз бе, Райымбек Өсербайұлы!

Р.Өсербайұлы: Сәлеметпе, Бекмырза!

Қыз бала: Сәлеметсіз бе?

Әже: Сау болыңыз

7.Дәптермен жұмыс

Дәптердегі 1,2,3-тапсырманы орындау.

8.Топпен ән айту. 3 минБір ауыз сөз

Сөзін жазған К.Салықов

Әнін жазған Ш.Әбілтаев

Бір ауыз сөз қасіретті тыяды,

Бір ауыз сөз айықпас дерт жияды.

Бір ауыз сөз ұшса бақыт құсы боп,

Бір ауыз сөз жаманатқа қияды.

Бір ауыз сөз таң шолпанын әперер,

Бір ауыз сөз анаңдай боп мәпелер.

Бір ауыз сөз: "Ұл туды!" - деп қуантса,

Бір ауыз сөз әке өлімін әкелер

Бір ауыз сөз мұхиттарды жалғайды,

Бір ауыз сөз ұран болып самғайды.

Бір ауыз сөз әлемге әйгі еткізсе,

Бір ауыз сөз арсыз жандай алдайды

Бір ауыз сөз жан тетігін табады,

Бір ауыз сөз мың әуреге салады.

Қимас жандар көз жұмарда қоштасып,

Бір - ақ ауыз сөз айтысып, сөз айтысып қалады

9.Үй тапсырмасы. 2 мин. Дәптерді толтыру.

10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

• Адамның шын ықыласпен істеген іс - әрекетін қандай сезім тудырады?

• Туған жер, табиғат қандай сезім тудырады?

• Сөздің қарым – қатынас жасаудағы рөлі қандай?

• Әдепті сөйлеудің адами қарым – қатынасқа ықпалы қандай?

• Адами қарым – қатынас жасау мәдениетіне нелер жатады?

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.

Сабақ мақсаты: Оқушылардың адами қарым-қатынас туралы түсініктерін кеңейту.

Міндеті:

Білімділік Адами қарым-қатынас жасаудың ізгіліктерін түсіндіру;

Дамытушылық Адами қарым-қатынас жасау іскерліктерін дамыту;

Тәрбиелік Адами қарым-қатынас жасауға тәрбиелеу.

Ресурстар:үнтаспа,

суреттер,нақыл сөздер

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.

Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

5 Т ережесін еске салу.

1.Тәртіп

2.Талап

3.Тыныштық

4.Тазалық

5.Татулық

2.Тыныштық сәтi. Нұрға бөлену.Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.

Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз.Ол бірітіндеп күшейе түсуде.Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз.Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда.Қолымыз тек жақсы,ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарарыңызға тарады.Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда.Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады.Олар нұр мен махаббат құралына айналды.

Одан әрі нұр сіздің ауызыңызға,тіліңізге тарады.Тіліңіз тек шындықты және жақсы,ізгі сөздер ғана айтады.Нұрды құлақтарыңызға бағқыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естейді. Нұр көздеріңізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінне жақсылықты көреді. Сіздің басыңыз тұгелдей нұрға бөленніп, басыңызға тек ізігі, сәулелі ой келеді.

Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңыздан сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз.Нұрды уақытша түсініспей,ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз,олардың да жүрегі нұрға толсын.Осы нұр бүкіл әлемге:барлық адамдарға,жан-жануарларға,өсімдіктерге,барлық тірі жанға таралсын....Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз:"Мен нұрлымын...Нұр менің ішімде...Мен Нұрмын"

Осындай Нұр,Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз....

Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз.Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде.Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.

Жаймен көзіңізді ашуға болады.Рахмет.

3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин.

Мұғалім сабақ барысында оқушылардың түйген ойларын оқулықтағы берілген «Алдын ала ойлану – асыл қасиет» деген Ұ.Асыловтың әңгімесімен жалғастырады. Әңгімені оқып, талдау барысында мұғалім оқушылардың мәтінді өз ойымен қорытындылауға бағыт береді.

Алдын ала ойлану – асыл қасиет

Ұ.Асылов

- Сөздің адам жынын жылытатынын сезінген кездерің болды ма?

Сабақ барысын талқылау:

4.Дәйексөз Оқулықта «Дәйексөз» айдарымен берілген «Құнды сөз құнарлы ойдан шығады» Л.Н.Толстой сөзінің тағылымын түсіндіру арқылы оқушылардың ойланып сөйлеуге, ойлы болуға, ақылмен түюге бағдар беріледі.

5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин.

• Адамның шын ықыласпен істеген іс - әрекетін қандай сезім тудырады?

• Туған жер, табиғат қандай сезім тудырады?

• Сөздің қарым – қатынас жасаудағы рөлі қандай?

• Әдепті сөйлеудің адами қарым – қатынасқа ықпалы қандай?

• Адами қарым – қатынас жасау мәдениетіне нелер жатады?

6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин.

Мұғалім оқушыларға оқулықтағы «Сахналау» айдарымен берілген тапсырмаларды рөлдермен орындату арқылы үлкен мен кішінің бір-біріне ізет-құрметін, қарым-қатынасын айқындай түседі. Оқушылар сахналау барысында сәлемдесуді, бір-бірін аялауды, құрметтеуді сезінеді. Адамдардың жарасымды болуы үшін адамдарға қандай қасиеттер қажет екенін үйренеді.

Қазақ халқының сәлемдесу түрлері көп. Қазір біз соларды орындап көрейік.

Шәкірт: Сәлеметсіз ба?

Ұстаз: Сәламатт болыңыз.

Бекмырза: Сәлеметсіз бе, Райымбек Өсербайұлы!

Р.Өсербайұлы: Сәлеметпе, Бекмырза!

Қыз бала: Сәлеметсіз бе?

Әже: Сау болыңыз

7.Дәптермен жұмыс

Дәптердегі 1,2,3-тапсырманы орындау.

8.Топпен ән айту. 3 минБір ауыз сөз

Сөзін жазған К.Салықов

Әнін жазған Ш.Әбілтаев

Бір ауыз сөз қасіретті тыяды,

Бір ауыз сөз айықпас дерт жияды.

Бір ауыз сөз ұшса бақыт құсы боп,

Бір ауыз сөз жаманатқа қияды.

Бір ауыз сөз таң шолпанын әперер,

Бір ауыз сөз анаңдай боп мәпелер.

Бір ауыз сөз: "Ұл туды!" - деп қуантса,

Бір ауыз сөз әке өлімін әкелер

Бір ауыз сөз мұхиттарды жалғайды,

Бір ауыз сөз ұран болып самғайды.

Бір ауыз сөз әлемге әйгі еткізсе,

Бір ауыз сөз арсыз жандай алдайды

Бір ауыз сөз жан тетігін табады,

Бір ауыз сөз мың әуреге салады.

Қимас жандар көз жұмарда қоштасып,

Бір - ақ ауыз сөз айтысып, сөз айтысып қалады

9.Үй тапсырмасы. 2 мин. Мәтінді оқу

10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

- Сөздің адам жынын жылытатынын сезінген кездерің болды ма?

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.

Сабақ мақсаты: Оқушылардың әдептен озбау туралы мағлұмат беру.

Міндеті:

Қоғамдық орындардағы, адами қарым-қатынатағы әдеп нормаларын түсіндіру;

Әдеп нормаларын мейіріммен ұстану іскерліктерін дамыту;

Оқушыларды мейірімділік көрсетуге қуаныш сыйлауға достыққа тәрбиелеу.

Ресурстар:үнтаспа,

суреттер,нақыл сөздер

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.

Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

5 Т ережесін еске салу.

1.Тәртіп

2.Талап

3.Тыныштық

4.Тазалық

5.Татулық

2.Тыныштық сәтi. Нұрға бөлену.

3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин.

Мұғалім оқушыларға жаңа сабақтың мазмұнын ашу мақсатында Ж.Бейсенбаевтың «Студент қыздың әңгімесі» атты әңгімесін оқып береді.

Талқылау сұрақтары:

- Жігіттердің іс - әрекеті сізге қандай ой қалдырды?

- Қоғамдық орындарда әдеп сақтау туралы не білесіз?

Сабақ барысын талқылау:

4.Дәйексөз

«Біз бойымызда әдепті дамытуға тиіспіз. өйтпесек адамдардың ілтипатынан оп-оңай айырылып қалуымыз мүмкін» деген И.Гетенің сөзін түсіндіру арқылы оқушылардың әдепті болуына бағждар беріледі.

5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин.

Оқулықта «ойланайық, пікірлесейік» айдарымен берілген сұрақтарды талдау барысында оқушылар назарын әдеп сұрақтарды талдау барысында оқушылар назарын әдеп нормаларын сақтауға аудартады.

6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин.

Ұлағатты сөздерді оқып, олардың мәнін түсініп алыңыз.

Оқулықтағы тапсырма оқушыларға ізгілік, адамдық ұғымдарының адамдардың ізгілікті қарым-қатынас жасауына қажет екенін түсіндіреді.

Ізгілік – бір биік үй мұнарасы,

Алқызыл жайнап өскен гүлбақшасы,

Әдебің сол гүл өскен жасыл алқап,

Сол үйдің не болмаса ірге тасы.

Ахмет Иүгнеки

Кісіге адамшылық неге керек?

Адамдық өзге айуаннан артық демек...

Жаны ашып, жәрдем қылмай өткен адам –

Өсіп, өшіп құлаған бір бәйтерек.

Шәкәрім Құдайбердіұлы

7.Дәптермен жұмыс

Дәптердегі 1,2,3-тапсырманы орындау.

8.Топпен ән айту. 3 мин «Қыз сыны»

Сөзін жазған Қ.Қазыбеков Әнін жазған М.Омаров

9.Үй тапсырмасы. 2 мин. Мәтінді оқу

10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.

Сабақ мақсаты: Оқушыларды кешірімшіл болуға,шынайылылық риясыз қызмет ету туралы арқылы сүйіспеншілік құндылығының мәнін ашу.

Міндеті: Әдептілік адамгершілік адами қарым-қатынастағы мәнін ашу;

Ізетті, сыйластықты қарым-қатынас жасау іскерліктерін дамыту.

Оқушыларға кешірімшіл болу керектігін,шынайы болуға адамдарға риясыз қызмет етуге тәрбиелеу.

Ресурстар:үнтаспа,

суреттер,нақыл сөздер

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.

Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру. 5 Т ережесін еске салу.

1.Тәртіп

2.Талап

3.Тыныштық

4.Тазалық

5.Татулық

2.Тыныштық сәтi. Нұрға бөлену.

3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин. «Әдеп әлеміне апарар жол»

- Өз ортаңмен үйлесімді болудың мәні неде?

- Әдепті әдетке қалай айналдыруға болады?

Сабақ барысын талқылау:

4.Дәйексөз Мұғалім сабақты оқулықта берілген дәйексөзді талдаумен жалғастырады:

Инабат – ердің азығы,

Бақыт пенен дәулеттің

Ұстайтұғын қазығы.

К.Әбубәкір Дәйексөзде неліктен «Инабат – ердің азығы»,деп айтылғанына мән беріп, түсіндіреді.

5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин.

«Әдептілік – адамгершілік бастауы» дегенді қалай түсінесіз?

Өз іс-әрекетіңізден ұялған кезіңіз болды ма?

Әдепті адам бойында қандай қасиеттер болуы қажет?«Әдепті адам бойында қандай қасиеттер болуы қажет?» деген сұрақты оқушылардың қатысымен жан-жақты ашып, әдептілік – адамгершілік бастауы екенін түсіндіреді.

6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин.

Оқулықтағы жаңа ақпарат адамның ізеттілігі, сыпайылығы сияқты көркем мінездері мен өнегелігі, қарапайымдылығы, тәрбиелілігі, инабаттылығы туралы оқушы білімдерін нығайта түсуіне көмектеседі. Әдептілікке адамның ізеттілігі, сыпайылығы сияқты көркем мінездері мен өнегелігі, қарапайымдылығы, тәрбиелілігі, инабаттылығы жатады.

7.Дәптермен жұмыс

Дәптердегі 1,2,3-тапсырманы орындау.

8.Топпен ән айту. 3 мин Е.Хасанғалиев «Атамекен»

9.Үй тапсырмасы. 2 мин.« Қызым саған айтамын» мәтінін оқу.

10.Соңғы тыныштық сәті: Сабақтан алған әсерлерімізді бөлісу.

Сабақ мақсаты: Оқушылардың отбасы туралы түсініктерін кеңейту.

Міндеті:

Білімділік Отбасының адам үшін маңыздылығын жан-жақты ашу;

Дамытушылық Отбасындағы жарастықты, сыйластықты қарым-қатынасының

дамуына ықпал ету;

Тәрбиелік Отбасындағы сыйластыққа, сүйіспеншілікке тәрбиелеу.

Ресурстар:үнтаспа,

суреттер,нақыл сөздер

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.

Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

5 Т ережесін еске салу.

1.Тәртіп

2.Талап

3.Тыныштық

4.Тазалық

5.Татулық

2.Тыныштық сәтi. Нұрға бөлену.Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.

Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз.Ол бірітіндеп күшейе түсуде.Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз.Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда.Қолымыз тек жақсы,ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарарыңызға тарады.Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда.Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады.Олар нұр мен махаббат құралына айналды.

Одан әрі нұр сіздің ауызыңызға,тіліңізге тарады.Тіліңіз тек шындықты және жақсы,ізгі сөздер ғана айтады.Нұрды құлақтарыңызға бағқыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естейді. Нұр көздеріңізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінне жақсылықты көреді. Сіздің басыңыз тұгелдей нұрға бөленніп, басыңызға тек ізігі, сәулелі ой келеді.

Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңыздан сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз.Нұрды уақытша түсініспей,ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз,олардың да жүрегі нұрға толсын.Осы нұр бүкіл әлемге:барлық адамдарға,жан-жануарларға,өсімдіктерге,барлық тірі жанға таралсын....Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз:"Мен нұрлымын...Нұр менің ішімде...Мен Нұрмын"

Осындай Нұр,Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз....

Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз.Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде.Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.

Жаймен көзіңізді ашуға болады.Рахмет.

3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин.

Мұғалім әңгімелесу барысында оқушылардың түйген ойларын оқулықтағы берілген «Мен оны пір тұтамын» деген Ж.Солтиеваның әңгімесімен жалғастырады. әңгімені оқып, талдау барысында мұғалім отбасының сыйластығы, жарасымы, татулығы болуы үшін ненің қажет екеніне назар аудартады. Отбасындағы жарасым негізі: «сүйіспеншілік», «махаббат», «сыйластық», екенін оқушылардың ұғынуына бағыт береді. Әсіресе отбасында кездесетін кездейсоқ қиындықтарды жеңуде адамның адамгершілік қасиетінің сынға түсер сәті екенін мұғалім оқушыларға түсіндіреді. Отбасының жарасымды болуы үшін адамдарға қандай қасиеттер қажет екенін үйренеді.

Мен оны пір тұтамын

Ж.Солтиева

- Мұраттың отбасына түскен қиындықты женуіне не себеп болды?

- Жақсы отбасы, адал жар болуы үшін адамға не қажет деп ойлайсыз?

Сабақ барысын талқылау:

4.Дәйексөз Мұғалім «Отбасының өнегесі – Отан өнегесі» деген Б.Момышұлының сөзін дәйексөз ретінде қолданып, оқушылардың бойында патриоттық сезім ояту және олардың өз елін сүйе білу мен құрмет тұтудың адам өмірінде қандай орын алатынын түсіндіреді.

5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин.

«Отбасы жарастығы», «Отбасы бақыты» деген ойларды қалай түсінесіз?

• Адам отбасындағы сыйластыққа қалай қол жеткізе алады?

• Ата – анаңыздың қуанышқа бөлеген кездеріңізді айтып беріңіз.

6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин.

7.Дәптермен жұмыс

Мұғалім оқушы дәптерінде оқушыға арналып, «Мен бүгін:» айдарымен берілген әр сабаққа арналған аффирмациялардың өзіне ұнаған өз ойын білдіруді оқушының өз еркіне қалдыруға болады.

«Жеті атамызды білеміз бе?» тақырыбына геналогиялық тізбесін жасаңыз. өзіңнің ата-әжелеріңіз туралы шағын әңгіме жазыңыз.

8.Топпен ән айту. 3 мин Әке туралы жыр

Сөзін жазған М.Шаханов

Әнін жазған Н.Тілендиев

9.Үй тапсырмасы. 2 мин. Мәтінді оқу

10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

«Отбасы жарастығы», «Отбасы бақыты» деген ойларды қалай түсінесіз?

• Адам отбасындағы сыйластыққа қалай қол жеткізе алады?

• Ата – анаңыздың қуанышқа бөлеген кездеріңізді айтып беріңіз.

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.

Сабақ мақсаты: Оқушылардың отбасы туралы түсініктерін кеңейту.

Міндеті:

Білімділік:Отбасының адам үшін маңыздылығын жан-жақты ашу;

Дамытушылық:Отбасындағы жарастықты, сыйластықты қарым-қатынасының дамуына ықпал ету;

Тәрбиелік:Отбасындағы сыйластыққа, сүйіспеншілікке тәрбиелеу.

Ресурстар:үнтаспа,

суреттер,нақыл сөздер

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.

Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

5 Т ережесін еске салу.

1.Тәртіп

2.Талап

3.Тыныштық

4.Тазалық

5.Татулық

2.Тыныштық сәтi. Нұрға бөлену.Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.

Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз.Ол бірітіндеп күшейе түсуде.Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз.Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда.Қолымыз тек жақсы,ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарарыңызға тарады.Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда.Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады.Олар нұр мен махаббат құралына айналды.

Одан әрі нұр сіздің ауызыңызға,тіліңізге тарады.Тіліңіз тек шындықты және жақсы,ізгі сөздер ғана айтады.Нұрды құлақтарыңызға бағқыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естейді. Нұр көздеріңізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінне жақсылықты көреді. Сіздің басыңыз тұгелдей нұрға бөленніп, басыңызға тек ізігі, сәулелі ой келеді.

Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңыздан сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз.Нұрды уақытша түсініспей,ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз,олардың да жүрегі нұрға толсын.Осы нұр бүкіл әлемге:барлық адамдарға,жан-жануарларға,өсімдіктерге,барлық тірі жанға таралсын....Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз:"Мен нұрлымын...Нұр менің ішімде...Мен Нұрмын"

Осындай Нұр,Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз....

Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз.Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде.Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.

Жаймен көзіңізді ашуға болады.Рахмет.

3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин.

Адамға өмірде ең қымбаты –отбасы. Отбасында сүйіспеншілік, сыйластық, татулық, бауырмалдық болғанда бірлік болады. Бір-бірін аялап, кешіре, түсіне білгенде отбасы берік болады. Отбасында бір-бірін аялап, кешіре, түсіне білгенде отбасы берік болатынына мұғалім ерекше назар аудартады. Өмірде адамға жағымсыз әсер ететін немесе зиянды нәрселерге еліктейтін әр түрлі жағдайлар болады. Міне осындай жағдайлардың алдын алу үшін мұғалім оқушылардың әлі де жеке тұлға ретінде қалыптасып үлгірмегенін ескеріп, осы мәтінді талдау барысында олардың ұстазымен, достарымен, ата-анасымен еркін сөйлесуге ақыл-кеңес береді. әр бала өз ата-анасына ерекше ыстық, орны бөлек екенін тіпті үлкендердің кей кездерде ескерту жасауы, ұрсуына өзі жақсы көргеннен екенін түсіндіреді.

Туған күн

З.Жұманова

- Әлібектің көңіл күйі неге бұзылды?

- Өзің бір нәрсеге ренжіген кезде ата – анаңмен қалай ашық сөйлесе аласың?

Сабақ барысын талқылау:

4.Дәйексөз Мұғалім «Отбасының өнегесі – Отан өнегесі» деген Б.Момышұлының сөзін дәйексөз ретінде қолданып, оқушылардың бойында патриоттық сезім ояту және олардың өз елін сүйе білу мен құрмет тұтудың адам өмірінде қандай орын алатынын түсіндіреді.

5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин.

«Отбасы жарастығы», «Отбасы бақыты» деген ойларды қалай түсінесіз?

• Адам отбасындағы сыйластыққа қалай қол жеткізе алады?

• Ата – анаңыздың қуанышқа бөлеген кездеріңізді айтып беріңіз.

6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин.

Оқулықтағы жаңа ақпарат отбасы туралы оқушы білімдерін нығайта түседі. Олар оқулықтағы жаңа ақпаратты оқи отырып берік те тату болуы сыйластық, сүйіспеншілік қасиеттерімен байланысты екенін түсінеді. Мұғалім отбасы неліктен қымбат екенін оқушылардың өздері пайымдауына бағыт береді.

7.Дәптермен жұмыс

Мұғалім оқушы дәптерінде оқушыға арналып, «Мен бүгін:» айдарымен берілген әр сабаққа арналған аффирмациялардың өзіне ұнаған өз ойын білдіруді оқушының өз еркіне қалдыруға болады.

«Жеті атамызды білеміз бе?» тақырыбына геналогиялық тізбесін жасаңыз. өзіңнің ата-әжелеріңіз туралы шағын әңгіме жазыңыз.

8.Топпен ән айту. 3 мин Әке туралы жыр

Сөзін жазған М.Шаханов

Әнін жазған Н.Тілендиев

9.Үй тапсырмасы. 2 мин. Мәтінді оқу

10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

- Әлібектің көңіл күйі неге бұзылды?

- Өзің бір нәрсеге ренжіген кезде ата – анаңмен қалай ашық сөйлесе аласың?

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.

Сабақ мақсаты: Оқушылардың адам мен қоғамның өзара байланысы туралы түсініктерін кеңейту.

Міндеті:

Білімділік Әйел адамның, ер адамның қоғамдағы орнын түсіндіру;

Дамытушылық Қоғамда тұлғалық белсенділігін саналы тұрғыдан танытуға

ұмтылысын дамыту;

Тәрбиелік Әйел адамға, ер адамға сыйластықты қарым-қатынасын тәрбиелеу.

Ресурстар:үнтаспа,

суреттер,нақыл сөздер

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.

Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

5 Т ережесін еске салу.

1.Тәртіп

2.Талап

3.Тыныштық

4.Тазалық

5.Татулық

2.Тыныштық сәтi. Нұрға бөлену.Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.

Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз.Ол бірітіндеп күшейе түсуде.Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз.Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда.Қолымыз тек жақсы,ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарарыңызға тарады.Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда.Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады.Олар нұр мен махаббат құралына айналды.

Одан әрі нұр сіздің ауызыңызға,тіліңізге тарады.Тіліңіз тек шындықты және жақсы,ізгі сөздер ғана айтады.Нұрды құлақтарыңызға бағқыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естейді. Нұр көздеріңізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінне жақсылықты көреді. Сіздің басыңыз тұгелдей нұрға бөленніп, басыңызға тек ізігі, сәулелі ой келеді.

Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңыздан сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз.Нұрды уақытша түсініспей,ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз,олардың да жүрегі нұрға толсын.Осы нұр бүкіл әлемге:барлық адамдарға,жан-жануарларға,өсімдіктерге,барлық тірі жанға таралсын....Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз:"Мен нұрлымын...Нұр менің ішімде...Мен Нұрмын"

Осындай Нұр,Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз....

Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз.Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде.Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.

Жаймен көзіңізді ашуға болады.Рахмет.

3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин.

Адамға өмірде ең қымбаты –отбасы. Отбасында сүйіспеншілік, сыйластық, татулық, бауырмалдық болғанда бірлік болады. Бір-бірін аялап, кешіре, түсіне білгенде отбасы берік болады. Отбасында бір-бірін аялап, кешіре, түсіне білгенде отбасы берік болатынына мұғалім ерекше назар аудартады. Өмірде адамға жағымсыз әсер ететін немесе зиянды нәрселерге еліктейтін әр түрлі жағдайлар болады. Міне осындай жағдайлардың алдын алу үшін мұғалім оқушылардың әлі де жеке тұлға ретінде қалыптасып үлгірмегенін ескеріп, осы мәтінді талдау барысында олардың ұстазымен, достарымен, ата-анасымен еркін сөйлесуге ақыл-кеңес береді. әр бала өз ата-анасына ерекше ыстық, орны бөлек екенін тіпті үлкендердің кей кездерде ескерту жасауы, ұрсуына өзі жақсы көргеннен екенін түсіндіреді.

Туған күн

З.Жұманова

- Әлібектің көңіл күйі неге бұзылды?

- Өзің бір нәрсеге ренжіген кезде ата – анаңмен қалай ашық сөйлесе аласың?

Сабақ барысын талқылау:

4.Дәйексөз Адамның қоғамдағы орнын айқындау мақсатында Э.Хемингуэйдің «Әрбір адам қандай да бір іс үшін туады. Жер басып жүрген әрбір адамнын өмірде өз міндеттері бар» - деген нақыл сөзімен танысу ұсынылады.

5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин.

• Қоғам дегенде нені түсінесіз?

• Қоғамдағы ер адамның әлеуметтік рөлі қандай?

• Адамға қоғамқа қызмет етуі дегенде нені түсінесіз?

6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин.

Төмендегі ұлағатты сөздерде мән берілген адамның қоғамдағы орнын сипаттайтын ерекшеліктерді сұлбаға түсіріңіз.

Адам боп оңай туғанмен,

Адам боп қалу көп қиын.

Қ.Мырзалиев

Қашан бір бала ғылым-білімді махаббатпен көксерлік болса, сонда ғана оның аты адам болады.

Абай

Өз жұртына жұмыс қылып, еңбек сіңірген адамдарды қадірлеу – елдіктің белгісі.

Х.Досмұхамедұлы

Өзін үлкен адами тереңдікте сезіне алмаған адам қоғамның, ұлттың мүшесі екендігін сезіне алмайды.

М.Арын

7.Дәптермен жұмыс

1,2-тапсырманы орындау

8.Топпен ән айту. 3 мин Әке туралы жыр

Сөзін жазған М.Шаханов

Әнін жазған Н.Тілендиев

9.Үй тапсырмасы. 2 мин. Мәтінді оқу

10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

• Қоғам дегенде нені түсінесіз?

• Қоғамдағы ер адамның әлеуметтік рөлі қандай?

• Адамға қоғамқа қызмет етуі дегенде нені түсінесіз?

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.

Сабақ мақсаты: Оқушылардың туған ел, атамекен, Отан туралы түсініктерін кеңейту.

Міндеті:

Білімділік: Туған елдің, атамекеннің, Отанның адам өміріндегі мәнін жан-жақты ашу;

Дамытушылық: Туған елін, атамекеннің, Отанын қадірлеу, қастерлеу іскерліктерін дамыту;

Тәрбиелік: Туған елін, атамекенін, Отанын сүюге тәрбиелеу.

Ресурстар:үнтаспа,

суреттер,нақыл сөздер

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.

Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

5 Т ережесін еске салу.

1.Тәртіп

2.Талап

3.Тыныштық

4.Тазалық

5.Татулық

2.Тыныштық сәтi. Нұрға бөлену.Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.

Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз.Ол бірітіндеп күшейе түсуде.Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз.Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда.Қолымыз тек жақсы,ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарарыңызға тарады.Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда.Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады.Олар нұр мен махаббат құралына айналды.

Одан әрі нұр сіздің ауызыңызға,тіліңізге тарады.Тіліңіз тек шындықты және жақсы,ізгі сөздер ғана айтады.Нұрды құлақтарыңызға бағқыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естейді. Нұр көздеріңізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінне жақсылықты көреді. Сіздің басыңыз тұгелдей нұрға бөленніп, басыңызға тек ізігі, сәулелі ой келеді.

Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңыздан сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз.Нұрды уақытша түсініспей,ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз,олардың да жүрегі нұрға толсын.Осы нұр бүкіл әлемге:барлық адамдарға,жан-жануарларға,өсімдіктерге,барлық тірі жанға таралсын....Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз:"Мен нұрлымын...Нұр менің ішімде...Мен Нұрмын"

Осындай Нұр,Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз....

Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз.Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде.Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.

Жаймен көзіңізді ашуға болады.Рахмет.

3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин.

Адам өмірінде ең қымбаты – туған жері, атамекені, Отаны болып табылады. Отанға сүйіспеншілік арқылы сыйластық, татулық, бауырмалдық, бірлік болатынын мұғалім оқушыларға түсіндіреді. Адам туған жерінің табиғатын, ерекшелігін байқамайтын кездері де болады. Осы ойлардың жалғастыру мақсатында төмендегі мәтін ұсынылады.

Қартқожа романы

(Үзінді)

Ж.Аймауытов

- Адам өз туған жерінің қадірін қалай бағалайды?

Сабақ барысын талқылау:

4.Дәйексөз

5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин.

Оқулықта «ойланайық, пікірлесейік» айдарымен берілген сұрақтарды талдау барысында неліктен Отанды, туған жерді сүю адам өміріндегі ең бағалы құндылықтар болп табылатынын түсіндіріп, оқушылар назарын сүйіспеншілік сезімге аудартады.

6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин.

7.Дәптермен жұмыс

Мұғалім оқушы дәптерінде оқушыға арналып, «Мен бүгін:» айдарымен берілген әр сабаққа арналған аффирмациялардың өзіне ұнаған біреуін таңдап алуды ұсынады.

Оны талдау немесе өз ойын білдіруді оқушының өз еркіне қалдыруға болады.

«Қазақстан – 2030 жыл» тақырыбына шығарма жазыңыз. Болашақты болжаған ойыңызды дәлелдеңіз.

8.Топпен ән айту. 3 мин Туған ел

Б.Тәжібаев

Менде сөйлер сөз болса –

Өзің берген сөзің ғой!

Менде көрер көз болса –

Өзің берген көзің ғой!

Шаттық құшқан шеруде,

Күйді өтерген өзің ғой!

Қиындықты жеңіге

Үйреткен де өзің ғой!

Толқығанда сезім-ой,

Әппақ арым, тілегім.

Туған елім өзің ғой –

Арқа сүйер тірегім!

Туған елім, өзіңнің,

Жазираңды кездірдің,

Жайма-шуақ кезімнің,

Рахатын сездірдің!

Туған елім – гүл елім,

Қасиетіңді білемін.

Өзіңе деп жүремін –

Лүпілдеген жүрегім!

9.Үй тапсырмасы. 2 мин. Мәтінді оқу

10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

- Адам өз туған жерінің қадірін қалай бағалайды?

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.

Сабақ мақсаты: Оқушылардың туған ел, атамекен, Отан туралы түсініктерін кеңейту.

Міндеті: Білімділік Туған елдің, атамекеннің, Отанның адам өміріндегі мәнін жан-жақты ашу;

Дамытушылық: Туған елін, атамекеннің, Отанын қадірлеу, қастерлеу іскерліктерін дамыту;

Тәрбиелік: Туған елін, атамекенін, Отанын сүюге тәрбиелеу.

Ресурстар:үнтаспа,

суреттер,нақыл сөздер

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.

Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

5 Т ережесін еске салу.

1.Тәртіп

2.Талап

3.Тыныштық

4.Тазалық

5.Татулық

2.Тыныштық сәтi. Нұрға бөлену.Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.

Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз.Ол бірітіндеп күшейе түсуде.Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз.Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда.Қолымыз тек жақсы,ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарарыңызға тарады.Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда.Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады.Олар нұр мен махаббат құралына айналды.

Одан әрі нұр сіздің ауызыңызға,тіліңізге тарады.Тіліңіз тек шындықты және жақсы,ізгі сөздер ғана айтады.Нұрды құлақтарыңызға бағқыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естейді. Нұр көздеріңізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінне жақсылықты көреді. Сіздің басыңыз тұгелдей нұрға бөленніп, басыңызға тек ізігі, сәулелі ой келеді.

Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңыздан сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз.Нұрды уақытша түсініспей,ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз,олардың да жүрегі нұрға толсын.Осы нұр бүкіл әлемге:барлық адамдарға,жан-жануарларға,өсімдіктерге,барлық тірі жанға таралсын....Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз:"Мен нұрлымын...Нұр менің ішімде...Мен Нұрмын"

Осындай Нұр,Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз....

Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз.Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде.Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.

Жаймен көзіңізді ашуға болады.Рахмет.

3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин.

Оқушыларға Жер шарында адамдарға бейбіт өмір сүруі үшін не қажет екенін барша әлемді біріктіретін бейбітшілік, ынтымақ, бірлік ұғымдары туралы түсіндіру мақсатында төмендегі мәтін ұсынылады.

Қос ішек

Т.Рахым

- Жер шарында адамдарға бейбіт өмір сүру үшін не қажет деп ойлайсыз?

- Бейбітшілік, ынтымақ, бірлік ұғымдарына қандай сипаттама бересіз?

Сабақ барысын талқылау:

4.Дәйексөз Мұғалім «Жер шарын мекендеген бүкіл халық,

Туған ел дәстүрінен қуат алып..», - деген Н.Баймұхамедовтің өлең жолдарын дәйексөз ретінде қолданып, оқушылардың бойында патриоттық сезім ояту және олардың өз елін сүйе білу мен құрмет тұтудың адам өмірінде қандай орын алатынын түсіндіреді.

5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин.

Сіз патриот болу дегенде нені түсінесіз?

6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин.

7.Дәптермен жұмыс

Мұғалім оқушы дәптерінде оқушыға арналып, «Мен бүгін:» айдарымен берілген әр сабаққа арналған аффирмацияларды өзіне ұнаған біреуін таңдап алуды ұсынады.

Оны талдау немесе өз ойын білдіруді оқушының өз еркіне қабылдауға болады.

Төмендегі берілген ұлы адамдардың сөздерін басшылыққа алып, «Менің Отаным - Қазақстан» тақырыбында шығарма жазыңдар.

Оқулықтағы берілген тапсырманы мұғалім үй жұмысы ретінде беруіне болады. Оқушылар ақын өлеңінен еліміз Қазақстан туралы түйінді ойларды іріктеп айтып берсе, әлем халықтары туралы ойларын ортаға салу арқылы жалпыадамзаттық құндылықтарды ұғынуына көмектеседі.

1-тапсырма.

Өлеңді оқыңыз. Түйінді ойларды іріктеп, айтып беріңіз.

Қазақстан

Ж.Молдағалиев

Құрлықтың жалпақ жарты бөлшегіндей,

Күрес пен жеңістердің өр шебінде.

Жомарттық қазынасындай жер мен жаны,

Байлық пен ұлылықтың өлшеміндей.

2-тапсырма.

Азия, Еуропа, Америка елдері халықтарының өзінің білетін жақсы, жағымды қасиеттерін айтып беріңіз.

8.Топпен ән айту. 3 мин Жерім менің

Сөзі жазған Н.Назарбаев

Әнін жазған Б.Тілеуханов

Байлығы қазағымның кең даласы,

Ырыстың ұясындай сай саласы.

Туған жер қасиетіңнен айналайын,

Таусылмас ұрпағымның қазынасы.

Қайырмасы.

О-о-о Жерім менің,

Бабадан қалған кең дала.

Анам сенсің, мен балаң,

Арым сенсің аялар,

Беу, кең далам,

Аманатым, қорғаным.

Жетісу жер жаннаты ғажабың-ай,

Думаның, Сарыарқам бар базарыңдай.

Арасы өр Алтай мен Атыраудың,

Жаратқан бұйырыпты қазағым-ай.

9.Үй тапсырмасы. 2 мин. Мәтінді оқу

10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

- Жер шарында адамдарға бейбіт өмір сүру үшін не қажет деп ойлайсыз?

- Бейбітшілік, ынтымақ, бірлік ұғымдарына қандай сипаттама бересіз?

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.

Сабақ мақсаты: Оқушылардың сүйіспеншілік, махаббат туралы түсініктерін кеңейту.

Міндеті:

Білімділік Өмірдің бар жақсылығының негізі махаббат, сүйіспеншілік екендігін

түсіндіру

Дамытушылық Адамды, Отанды, өмірді сүйе білу іскерліктерін дамыту;

Тәрбиелік Сүйіспеншілікті, махаббатты бағалай білуге тәрбиелеу.

Ресурстар:үнтаспа,

суреттер,нақыл сөздер

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.

Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

5 Т ережесін еске салу.

1.Тәртіп

2.Талап

3.Тыныштық

4.Тазалық

5.Татулық

2.Тыныштық сәтi. Нұрға бөлену.Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.

Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз.Ол бірітіндеп күшейе түсуде.Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз.Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда.Қолымыз тек жақсы,ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарарыңызға тарады.Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда.Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады.Олар нұр мен махаббат құралына айналды.

Одан әрі нұр сіздің ауызыңызға,тіліңізге тарады.Тіліңіз тек шындықты және жақсы,ізгі сөздер ғана айтады.Нұрды құлақтарыңызға бағқыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естейді. Нұр көздеріңізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінне жақсылықты көреді. Сіздің басыңыз тұгелдей нұрға бөленніп, басыңызға тек ізігі, сәулелі ой келеді.

Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңыздан сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз.Нұрды уақытша түсініспей,ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз,олардың да жүрегі нұрға толсын.Осы нұр бүкіл әлемге:барлық адамдарға,жан-жануарларға,өсімдіктерге,барлық тірі жанға таралсын....Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз:"Мен нұрлымын...Нұр менің ішімде...Мен Нұрмын"

Осындай Нұр,Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз....

Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз.Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде.Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.

Жаймен көзіңізді ашуға болады.Рахмет.

3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин.

Мұғалім өмірдегі жас адамдар арасында болатын махаббат деген асыл сезімге адалдық және оны қадірлей, қастерлей білуді ұғындыру мақсатында оқулықта берілген І.Есенберлиннің «Алтын құс» романынан үзінді оқып, талдауды ұсынады.

Алтын құс

(романнан үзінді)

І.Есенберлин

- Адамдар махаббатты неліктен Алтын құсқа, Аққуға, гүлге, жұлдызға теңейді деп ойлайсыз?

- Махаббат адамның лауазымына, байлығына, жасына байланысты өзгеруі мүмкін бе?

Сабақ барысын талқылау:

4.Дәйексөз Мұғалім «Махаббат құдіреті – жер жүзіндегі күллі ізгі, таза, риясыздық атаулының қайнар көзі», - деген Ж.Стальдың сөзін дәйексөз ретінде қолданып, оқушыларға махаббаттың құдіреті – жер жүзіндегі күллі ізгі, таза, риясыздық атаулының қайнар көзі екенін түсіндіреді.

5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин.

Оқулықта «ойланайық, пікірлесейік» айдарымен берілген сұрақтарды талдау барысында неліктен сүйіспеншілік пен махаббаттың адам өміріндегі ең бағалы құндылықтар болып табылатынын түсіндіріп, оқушылар назарын сүйіспеншілік сезімге аудартады.

6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин.

Б.Аяған

Ер-азаматтың қорғауға міндетті үш намысы – иман, Отан, отбасы махаббатқа негіз болар құндылықтар. Махаббатты осылайша жіктеуге махаббат иесі сезімінің нысанын, көздеген мақсатын белгілеуі негіз болады.

7.Дәптермен жұмыс

1,2-тапсырма орындау

8.Топпен ән айту. 3 мин Махаббат

Т.Әбдірахманова

О, Махаббат аяулы асыл сезім,

Арнамаған бар ма екен саған сөзін.

Мекендеген жер үстін жан иесін.

Баурамаған бар ма екен сірә кезің.

Асыл сезім жаралған ізгіліктен

Талпынады жан біткен ізгі үмітпен

Сенен шығып, тарайды сенен ғана

Бар жақсылық атаулы бізді күткен.

Дүние бос, өмір жоқ сенсіз жерде

Тең саналар хайуанмен сенсіз пенде.

Адамдықтың, ізгілік ұлықтың

Билігіне жетудің кілті сенде.

9.Үй тапсырмасы. 2 мин. Мәтінді оқу

10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

- Адамдар махаббатты неліктен Алтын құсқа, Аққуға, гүлге, жұлдызға теңейді деп ойлайсыз?

- Махаббат адамның лауазымына, байлығына, жасына байланысты өзгеруі мүмкін бе?

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.