Самопознание
Класс: 7
Тема:"СЧАСТЬЕ ЧЕЛОВЕКА"
Цель: углубить представления учащихся об общечеловеческой ценности «счастье».
Задачи:
- формирование осознанного стремления быть счастливым;
- развитие позитивного мировосприятия, способности радоваться жизни;
- воспитание активной личности, способной ощутить еною творческую состоятельность, стремящейся к самовыражению, самосовершенствованию.
Ресурсы: Презентация к уроку, музыка к позитивному настрою
Ход урока
1.Организационный момент.Позитивный настрой.
2.Беседа
Корнем слова “радость” является древнеегипетское слово «Ра», означающее “Солнце”. Радуем – значит, наполняем светом и любовью. Радость – одна из граней любви.
Кому же мы дарим радость через творчество? В первую очередь – самим себе. Мы дарим миру нашу любовь, чтобы доставить себе удовольствие через внешний мир, через других людей.
Внешний и внутренний миры едины. Поэтому количество радости, уважения, любви к себе равно количеству радости, уважения и любви, которым нас одаривают люди, окружающий нас мир, Вселенная. Получается, наша жизнь, наши мысли и действия – это следствие любви к самому себе. Оглянитесь вокруг, посмотрите на себя в зеркало, на окружающий вас мир, и вы сможете многое о себе узнать.
Что такое окружающий мир?
В чем смысл радости?
Окружающий мир – это отличный ориентир отношения нас к самим себе. То есть с помощью творчества мы передаем наше отношение к самим себе. Разве радуется и любит себя человек, который суетится и занимается неинтересным ему делом, рутинной работой, отрицая и игнорируя окружающий мир, не уделяя внимание своему здоровью, внешнему виду и своему телу?
• Самый счастливый человек тот, кто дарит счастье наибольшему числу людей.
Д.Дидро
• Счастье заключается не во всяком удовольствии, а только в честном и благородном.
Т. Мор
3.Подарок учителя.Притча «СЕКРЕТ СЧАСТЬЯ»
Некий купец отправил своего сына к мудрецу за секретом счастья. Сорок дней юноша шел по пустыне, пока не увидел на вершине горы великолепный замок. Там и жил мудрец, которого он разыскивал. Против ожиданий замок вовсе не походил на уединенную обитель праведника, а был полон народа: сновали, предлагая свой товар, торговцы, по углам разговаривали люди, маленький оркестр выводил нежную мелодию, а посередине зала был накрыт стол, уставленный самыми роскошными и изысканными яствами, какие только можно было найти в этом краю. Мудрец обходил своих гостей, и юноше пришлось ожидать своей очереди.
Наконец мудрец выслушал, зачем тог пришел к нему, но сказал, что сейчас у него нет времени объяснять секрет счастья. Он предложил юноше побродить по замку и вернуться в этот зал через некоторое время.
«И вот какая у меня к тебе просьба, – сказал он, про¬тягивая юноше чайную ложку с двумя каплями масла. – Возьми с собой эту ложечку, носи повсюду с собой и не разлей масло».
Юноша, не сводя глаз с ложечки, стал подниматься и спускаться по дворцовым лестницам, пока не предстал перед мудрецом.
«Ну, – молвил тот, – понравились ли тебе персидские ковры в столовой зале, сад, который искуснейшие мастера разбивали целых десять лет, старинные фолианты и пер¬гамента в моей библиотеке?»
Пристыженный юноша признался, что не видел ничего, ибо все внимание его было приковано к тем каплям масла, что доверил ему хозяин.
«Ступай назад и осмотри все чудеса в моем доме, – сказал тогда мудрец. – нельзя доверять человеку, пока не узнаешь, где и как он живет».
Юноша взял ложечку и снова двинулся по переходам замка. На этот раз он был не так скован и разглядывал редкости и диковины, все произведения искусства, укра¬шавшие комнаты. Он осмотрел сады и окружавшие замок I оры, оценил прелестные цветы и искусные картины и статуи.
Вернувшись к мудрецу, он подробно перечислил все, что видел.
«А где же те две капли масла, которые я просил донести, Не пролив?» – спросил его мудрец.
И тут юноша увидел, что пролил их.
«Вот это и есть единственный совет, который я могу тебе дать, – сказал ему мудрец. – Секрет счастья в том, чтобы видеть все, чем чуден и славен мир, и никогда при этом не забывать о двух каплях масла в чайной ложке».
- В чем смысл совета мудреца?
- Что значит «не забывать о двух каплях масла в чайной ложке»?
- В чем смысл притчи?
4.Творческое задание. Работа в группах.
А)Учитель предлагает ученикам выполнить задание, данное и учебнике, предварительно разделившись на группы. Внимание учеников следует обратить на то, что ведение здорового образа жизни помогает человеку сохранить и укрепить здоровье, а здоровье – одно из условий обретения счастья. Кроме того, при выполнении задания групповым методом учащиеся совместно обсуждают, коллективно постигают значение и смысл формулируемых утверждений, что способствует расширению представлений об изучаемых понятиях.
B).Прочитайте утверждения. Добавьте необходимые по смыслу слова и словосочетания. Дайте комментарий к каждому утверждению. Сформулируйте определения понятий “физическое здоровье”, “духовное здоровье”.
По А. Джексону
- Чтобы заслужить любовь окружающих, человеку нужно научиться … им свою любовь.
- Чтобы быть бодрым, человеку необходимо …на свежем воздухе.
- Чтобы быть физически развитым, человеку важно заниматься … которые доставляют ему удовольствие.
- Чтобы не засорять организм вредными продуктами, человеку следует …
- Чтобы выглядеть подтянутым, человеку нужно следить за …
- Чтобы быть жизнерадостным, человеку важно научиться …
Быть счастливым – значит ощущать свою творческую состоятельность, жизненную полноценность.
О. Хайам
Ты скажешь, эта жизнь – одно мгновенье. Ее цени, в ней черпай вдохновение. Как проведешь ее, так и пройдет, Не забывай: она – твое твореные
6.Групповое исполнение песни «Мы желаем счастья вам!»
МЫ ЖЕЛАЕМ СЧАСТЬЯ ВАМ!
Сл. И. Шаферана Муз. С. Намина
В мире, где кружится снег шальной,
Где моря грозят крутой волной,
Где подолгу добрую
Ждем порой мы весть.
Чтобы было легче в трудный час,
Нужно верить каждому из Нас,
Нужно верить каждому
В то, что счастье есть.
Припев:
Мы желаем счастья вам,
Счастья в этом мире большом!
Как солнце по утрам
Пусть оно заходит в дом.
Мы желаем счастья вам
И оно должно быть таким:
Когда ты счастлив сам,
Счастьем поделись с другим!
В мире, где ветрам покоя нет,
Где бывает облачным рассвет,
Где в дороге дальней
Нам часто снится дом,
Нужно и в грозу, и в снегопад,
Чтобы чей-то очень добрый взгляд,
Чей-то очень добрый взгляд
Согревал теплом.
Припев
7.Минута тишины.
