Негізгі және туынды сын есім

Сабақ мақсаты

Оқушылардың сын есім туралы түсініктерін бекіту; еске түсіру; мағынасына қарай топтай білуді үйрету; негізгі және туынды сын есім туралы түсініктерін қалыптастыру; туынды сын есімдердің түбірі мен қосымшасын ажырата білуді;сөздерге жұрнақ жалғау арқылы туынды сын есім жасай білуді меңгерту; оқушылардың ауызша сөйлеу тілін, сөздік қорын дамыту; адамгершілік, еңбек, ақыл-ой тәрбиесіне баулу.

Күтілетін нәтиже

1. Оқушылар негізгі және туынды сын есімнің ұқсастығы мен айырмашылығын ажырата алады.

2.Туынды сын есімнің жасалу жолын меңгереді.

3.Оқушылар сұраққа жауап іздеуге үйренеді.

Керекті

жабдықтар

Қазақ тілі оқулығы, интерактивті тақта, флипчарт, маркер, стикерлер.

Қолданыла-тын әдістер

« Шаттық шеңбер», « Кубизм », « Ассосация», «Семантикалық карта»,

«Түрткі болу» әдісі, «Сәйкестендіру», «Бес саусақ», «Кері байланыс»

Сабақ кезеңдері

Сабақта қолданылатын әдіс - тәсілдер

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Кіріспе

Білу

Тренинг

Топқа болу

«Шаттық шеңбері»

«Гүл теру» ойыны арқылы топқа бөліну

І-топ: «қызғалдақ »

ІІ-топ: «бәйшешек »

ІІІ топ: «сарғалдақ »

« Шаттық шеңбері» тренингі арқылы жақсы көңіл күй қалыптастыру.

«Қызығушы-лықты ояту»

Үй тапсырмасын тексеру.

Сын есім

Негізгі Туынды

мықты азулы

теңбіл шұбар балғадай

өткір шашақты

дәу қауіпті

сақ

«Кубизм» әдісі

Бұл не?

Түлкі қандай аң?

Түсі қандай?

Оның құйрығы қандай болады?

-Балалар, сонымен

- Қандай, қай сұрағына жауап беретін сөз табын не дейміз?

-Сын есім.

-Сын есімнің түрлері ?

-Негізгі және туынды.

-Ендеше,бүгінгі сабағымызда негізгі және туынды сын есім туралы түсінігімізді жаттығу жұмыстары мен тапсырмалар орындау арқылы толықтырамыз.

Оқушылар тапсырманы орындайды

Түсіну

«Түрткі болу» әдісі Дәптермен жұмыс

Оқулықпен жұмыс

55-жаттығу. Өлеңді көшіріп жазу

Осы –біздің Оңтүстік

Қауашағын қақ жарған

Ақ мақтасы –ақ маржан.

Алмасы аппақ ақықтай,

Жүзімі бар жақұттай.

Түні салқын,күні ыстық,

Осы –біздің Оңтүстік.

Сын есімдердің астын сызады.Олар сын есімнің қай түрі екенін айтады.

Қолдану

Жұппен жұмыс

Тақтамен жұмыс 56-жаттығу.

Сын есімдерді білдіретін мағынасына қарай кестеге орналастыр.

Сын есімдерді білдіретін мағынасына қарай кестеге орналастырып жазады.

Талдау

Топтық жұмыс

Постер қорғау

І –топ

57-жаттығу

Көп нүктенің орнына қарсы мәндес сын есім тауып жаз.

семіз-... арзан-....

жаңа-... жуас-....

қараңғы-.... қою-...

ІІ-топ

58-жаттығу. Өлеңді оқып, жатқа жаз.

Отаным

Керемет биік тауларың,

Кестедей бақша,бауларың.

Айнадай мөлдір көлдерің,

Анамдай ізгі елдерің.

ІІІ-топ

60-жаттығу

Көп нүктенің орнына тиісті сөз табының атын жаз.Кестені нақты мысалдармен толтыр.

Көп нүктенің орнына қарсы мәндес сын есім тауып жазады.

Негізгі және туынды сын есімдерді табады

Көп нүктенің орнына тиісті сөз табының атын жазып,кестені нақты мысалдармен толтырады.

Постер қорғайды. .

Сергіту сәті

«Көңілді күн» биі

Би қимылдарын қайталау

Жинақтау

«Кейс» әдісі

Қорытынды

І-топ

«Семантикалық карта»

ІІ-топ «Сәйкестендіру»

ІІІ-топ Ойлан,тап

Негізгі сын есімді бір бағанға, туынды сын есімді бір бағанға бөліп жаз.

Жүйрік , биік, гүлді, ақылды, үлкен, таулы, қалың, ұзақ,ынталы.

Сын есім

1. Сын есім дегеніміз не?

2. Сын есімнің сұрақтары?

3. Сын есім заттың қандай белгілерін көрсетеді?

4.Сын есім нешеге бөлінеді?

5.Негізгі және туынды сын есім қалай жасалады?

Сын есім

Хат ішіндегі тапсырмаларды орындайды.

Кері байланыс

Сабақтан алған әсері туралы пікір жазу.

«Бес саусақ» әдісі

- Бүгінгі сабақ ұнады ма?

-Бүгін көңіл-күйің қандай болды?

-Өзіңді қалай сезіндің?

-Cаған не ұнады ?

-Бүгін не үйрендің?

Сұраққа

жауап

жазады.

Бағалау

Өзін-өзі бағалау

Кесте бойынша бағалау

Оқушылар кесте толтыру арқылы бағаланады

Үйге тапсырма

59-жаттығу, 199-бет.

Үй тапсырмасын күнделікке жазып алады