Қазақ халқына тән салт- дәстүрлер.

САБАҚ:

Қазақ халқына тән салт- дәстүрлер.

Мектеп: Қостанай облысы Қамысты ауданы білім беру бөлімі «Алтынсарин орта мектебі» ММ

Күні: 25. 04. 20167ж

Мұғалімнің есімі:

Гапбасова Динара Аралбаевна

СЫНЫП: 10 «Б»

Қатысқандар саны:

Қатынспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты

Оқушыларды жан - жақты білімді болуға, салт - дәстүрді құрметтеуге, сақтауға, қонақжайлылыққа, әдептілікке тәрбиелеу.Уақытты шектеу арқылы оқушылады ұтымды жұмыс істеуге дағдыландыру.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Тақырып бойынша лексиканы меңгереді.Сұрақтарға жауап бере алады.

Оқушылардың басым бөлігі:

Ашық сұрақтарға жауап бере алады,қазақ халқының салт- дәстүрлерді орыс халқының дәстүрлерімен салыстыра алады.

Кейбір оқушылар:

Тақырып бойынша өз ойларын, пікірлерін жеткізе алады.

Саралау:

Қосымша көмекті қалай жоспарлайсыз?

Парақтағы диалог, үлестірме парағы, бейнежазба.

Қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы қалай күрделендіресіз?

Топ атынан мазмұндайды, топты бағалайды. Салыстырады. Ашық сұраққа жауап береді.

Бағалау:

Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Критерийалдық бағалау.

Пәнаралық байланыс:

Қазақ әдебиеті

Сабақ барысы

Уақыты

Тапсырмалар

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

2 минут.

1 минут

3 минут

· Тренинг

«Сен қайдасың?» тренинг өткізу

Топқа бөлу

1. топқа бөлу

· Сәлем достым (қол беріп амандасу)

· Сен қаласың? (иықтарын қағады)

· Қайда болдың? (құлақтарын тартады)

· Мен сені сағындым (қолдарын жүрекке қояды)

· Сен келдің (қолдарын жаяды)

· Жақсы болды (қатты құшақтайды)

Шілдехена, қырқынан шығару, тұсаукесер сөзері арқылы бойынша топқа бөлу.

Нақыл сөзді айту арқылы сабақтың тақырыбымен таныстыру.: «Қазақтар - әдет-ғұрып, салт-сана, тіл жағынан біртұтас ұлт» В.В.Радлов

Туған соң адам боп,

Білімсізден жаман жоқ.

Ел дәстүрін білмесең,

Жұрт айтады надан деп.

Ата-бабаң ардақты,

Жамандыққа бармапты.

Ардай тұтып үлкенді,

Ата жолын жалғапты

Глоссари

Дәстүр сөзінің мағынасын беру.

Дәстүр - латынша жапсыру, жалғастыру - тарих барысында қалыптасып, ұрпақтан - ұрпаққа жалғасып отыратын әдет - ғұрыптар, салт - сана, қоғамдық тәртіп, заң, мұрат пен игілік, мінез - құлық қалыптары және өнегелі өнер болып табылады.

Әдет - ғұрып - дәстүрге айналған жалпыға бірдей қалыптасқан, әр этносқа тән ортақ тәртіп салт - сана.

Оқушылар бір - бірімен амандасады.

Сөздер арқылы

3 топқа бөлінеді.

Тындайды, сұраққа жауап береді.

5 минут

Білу

«Парақтағы диалог» сурет бойынша диалг құру.

Оқушылар сурет бойынша диалог құрады.

.

7 минут.

Түсіну

бейнежазбасын көрсетіледі.

Оқушылар

Бейнежаз -бадағы мағлұматты мұқият тыңдайды.

.

7 минут

3 минут

Қолдану

Сергіту сәті

1-топ. Бейнежазба бойынша «хикая картасы» мәтінді мазмұндайды.

2- топ. «фишбоун» толтырады.

3-топ. БББ кестесін толтыру.

Үлгірімі төмен оқушыға тапсырма.

№1 үлестірмелі парақ

Сөздердің аудармасын тап. Үш сөз тіркесін құрап, дәптерге жаз.

Нәресте,сәби-

Бесік-

Салт-

Дәстүр-

Тербету-

Болашағы-

Қырық күн-

Жасы үлкен-

Сүндет-

№2 үлестірмелі парақ

Бала тәрбиелеудегі салт-дәстүрлерді ретімен ата: Осы сөздерді пайдаланып,үш сөз тіркесін құа.

Тұсау кесу

Балаға ат қою

Бесікке салу

Қырқынан шығару

Атқа мінгізу

№3үлестірмелі парақ

«Салт – дәстүр» сөзімен сэнквейн құру.

1. Бір зат есім

2. Екі сын есім

3. Үш етістік

4. 3-4 сөзден тұратын сөйлем

5. Синоним

№4 үлестірмелі парақ

Мына сөйлемдерді тоолықтырып жаз.

1. Жаңа туған нәрестенің құрметіне жасалатын ойын - сауық, той атауы ....

2. Жаңа туған баланы бесікке салу. Бесік қасиетті, киелі, құтты мүлік, сәбидің алтын ұясы болып есептелетін салт қалай аталады?

№5Үлестірмелі парақ

Мына сөйлемдерді толықтырып жаз.

1. Баланың туғанына қырық күн толған соң оны ыдысқа қырық қасық су құйып шомылдырады. ол сәбидің жан - жүйесінің қалыптасып дені сау болып өсуіне деген ақ тілектен шыққан салт қалай аталады?

2. Сәби қаз тұрғаннан кейін тез жүріп кетсін деген тілекпен жасалатын ғұрып ......

Оқушылар тапсырмаларды орындайды, қорғайды.

Балалар интербелсенді тақтадан қарап билейді.

5 минут

Талдау

Қазақ халқының салт- дәстүрі мен орыс халқының салт -дәстүрлерін салыстырады

Оқушылар салт-дәстүрлердң салыстырады.

5 минут

Жинақтау

Оқушылар парақты толтырып, оқып шығады.

2 минут

2 минут.

Қорытынды бағалау.

Үй жұмсысын беру.

Бағалау парағына бағаларын қояды.

Топ басшысы бағалау парағындағы критерилерге сүйеніп баға қояды.

Күнделіктеріне үй тапсырмасын жазып алады.

Критерии

3 балл

2 балл

1 балл

Диалог құруға қатысуы

Белсенді қатысты, сұрақты дұрыс құрды, жауаптары дұрыс болды

Сұрақтарды құрғанда 1-2 қате болды.

Сұрақтар мен жауапта 3-4 қате болды

Топтық тапсырма кезінде жұмысқа қатысуы

Белсенді қатысты, Сөйлемдері қатесіз құрылды, жұмысты қорғаған кезде өзін жақсы ұстай алды.

Сөйлемдерінде 2-3 қате бар. Жұмысты қорғаған кезде ойды жеткізуде 3-4 қате жіберді.

Сөйлемдерінде 4-5 қате бар. Жұмысты қорғаған кезде ойды жеткізуде 5-6 қате жіберді.

Венн диаграмассы

Жұмысқа белсенді қатысты

Орташа қатысты

Жұмысқа дұрыс қатысқан жоқ.

Сөздерінің және сөйлемдерінің дұрыс әрі толық айтылуы

1 қате

2 қате

3 қате

Оқушының А.Ж. Т.

Диалог құруға қатысуы

Топтық тапсырма кезінде жұмысқа қатысуы

Венн диаграмассы

Балл саны

Қорытынды баға