Етістікті? ?ткен ша?ы

Өтілетін күні:

12.03.2015ж.

Пән атауы:

Қазақ тілі

Мұғалім:

Букекова Жумагуль Жусуповна

Сабақтың тақырыбы:

Адамдардың көктемгі киімдері. Етістіктің өткен шағы

Сабақтың мақсаты:

1. Көктемгі киім туралы, ұлттық киім туралы түсінік беру, әңгімелесу, тақырыпқа байланысты жаңа сөздермен танысу, жаттығу жұмыстарын орындау.
2. Қазақша сөйлеу тілін, мәнерлеп оқуды, аударма жұмысын дамыту, оқушылардың сөздік қорын молайту, дамыту.
3. Әдемі, таза жүруге үйрету. Бірін-бірі тыңдауға, өздерін дұрыс ұстауға, сыпайылыққа   тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже:

Оқушылар көктем мезгілінде киетін киімдер жөніндегі мәліметтер жайында ақпараттарды біледі.

Әдіс тәсілдер:

Түсіндіру, сұрақ-жауап, талдау, жинақтау, білім тексеру

Көрнекілігі:

интерактивтік тақта, көктемгі киімдерге слайд, көктем мезгілдеріне байланысты киімдердің суреттері, тапсырмалар,тірек-сызба

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Қолданатын құрал-жабдықтар

Ұйымдастыру кезеңі

1.Оқушылармен амандасу, түгелдеу.

«Не үшін» ойыны.
-Екі көзің не үшін керек?
-Жақсыларды көру үшін.
-Екі қолың не үшін керек?
-Елге көмек беру үшін.
-Құлақ деген не үшін керек?
-Ақыл-кеңес тыңдау үшін.
-Екі аяғың не үшін керек?
-Туған жерді аралау үшін.
-Ал қазақ тілі не үшін керек?
-Ана тілінде сөйлеп, сауатты, әдемі жазу үшін.
2.Оқушыларды топқа бөлу, түстер бойынша

1. Наурыз (қызыл)
2. Сәуір (сары)
3. Мамыр (жасыл)

Амандасады. Кезекші жауап береді.

Үй тапсырмасын сұрау

Топтар тапсырмасы:
1. Мейірім деген сөзді қалай түсінеміз? 2.Мұз адамдардан не күтті? 3.Мұзға кімнің мейірімі түсті?

Оқушылар жауап береді.

(әр топтың жауабына үш шапалақ)

Карта. Стикер.

«Ой шақыру» стратегиясы.

Қайталау –білім анасы. Топтар тапсырмасы:
Қазір қандай мезгіл? Ауа-райы қандай? Көктем мезгіліне қандай айлар жатады? Көктемде табиғатта қандай өзгерістер болады? Соны топтап көрейік. Көктем деген сөзді естігенде ойларына қандай сөздер, сөз тіркестері келеді?

Көктем

Күн ұзарады
Наурыз, сәуір, мамыр. Мал төлдейді.
Ағаш бүршік атады. Күн жылиды. Қар ериді. Көк шығады

(әр топтың жауабына үш шапалақ)

Негізгі бөлім

Жаңа сабақ.(Блум таксономиясы бойынша жүргізіледі.)
Білім.(Тыңдайды, қабылдайды, есте сақтайды)

Түсіну.
(Жаңа материалда берілетін білімді түсіну, өзінше түсіндіру немесе болжам жасау. Түсіндіреді, айтады, көрсетеді, жазады)

Сергіту сәті

Қолдану.
(Ойланады, салыстырады, табады, талқылайды, талдайды, ашады, іздейді)

Жинақтау.
(Ойлап табады, құрастырады, шығарады, байланыстырады.)

Талдау.
(Алған білімді жіктеу, саралау, ең негізгі түйінін бөліп көрсету, бұрынғы білім негізін пайдалана отырып, жаңа проблеманы шешеді.)

Қар, мұз еріп,

        Су көбейіп,

            Сай салаға ағады.

            Бүршік шашып,

            Жапырақ ашып,

            Гүл бәйшешек басады.

            Ал, балалар, айтыңдаршы

            Бұл қай кезде болады?

«Ой толғаныс»
1. Қарамен бөлінген сөздер қандай сұрақтарға жауап береді? –Не істейді?

2. Бір ғана сұраққа жауап береді.
3.Көсемшенің –а жұрнағы арқылы жасалады.
Ереже. Етістіктің келер шақ түрі көсемшенің –а,-е,-й жұрнақтарына жіктік жалғауларының тіркесуі арқылы жасалады. (кестемен жұмыс)

Лексикалық тақырыппен жұмыс.

V. Оқулықпен жұмыс.
1.Көктемгі киімдер туралы дайындалған слайд бойынша жалпы шолу.

Балалар, сендер нелердің суреттерін көріп отырсыңдар?- Киімдердің.
Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: 
Адамдардың көктемгі киімі.
Суретте қандай киімдер бар?- Әртүрлі киімдер бар.
Қазір көктемде киетін киімдерді көрсетіп, атайық.
Көктемгі бас киімдер: орамал, шәлі,кепеш
Көктемгі сырт киімдер: күртеше, пальто, пенжак, плащ
Көктемгі аяқ-киімдер: бәтеңке, етік, туфли.
Ал, енді балалар айтыңдаршы мына киімдер қазіргі заманның киімі, бұрын біздің аталарымыз, әжелеріміз қандай киім киген?
Дұрыс айтасыңдар. Олар ұлттық киім.

Ұлттық киімдері көрсету, әңгімелесу. Слайдпен жұмыс.
Бүгін біз сабақта қандай сөздермен таныстық, соларды жазып, жаттап алайық.

Платок – орамал, шәлі
Кепка – кепеш
Куртка- кеудеше, күртеше
Джемпер – джемпер (тоқыма көйлек)
Пальто – пальто
Плащ – жамылғы
Пиджак – пенжак
Ботинки – бәтеңке
Сапоги – етік
Туфли – туфли
Шапка – қалпақ, малақай
Менікі – мой, моя, мое
Сенікі –твой, твоя, твое

Диалог «Адамдардың көктемгі киімдері»

Синквейн әдісі бойынша үш топқа тапсырма

1.Зат есім

2.Екі сын есім

3.Үш етістік

4.Сөйлем құрасытру

5.Синонимін табу

Топпен жұмыс:

1. «Көктем көріністері»-эссе жазу;

2. «Көктемде сәнді киіну»-постер қорғау;

3. Көктем туралы мақал-мәтелдер айту

Интерактивті тақтамен жұмыс.

Сұрақтарға бірлесе жауап беріп, түйіндеуге дағды қалыптасады.

Тақтамен жұмыс: Сөйлемдерден келер шақ етістікті тауып,талдау жасау.

1. Күн жылынады. Қар ериді. Құстар ұшып келе бастады.

2.Балалар ұя жасады. Ағаштар бүршік жарады. Жерге шөп шығады.

3.Гүлдер өседі. Адамдар қысқы киімдерін шешеді. Жеңіл киім киеді.  

(әр топтың жауабына үш шапалақ)

1.Диалогпен жұмыс. Диалог бойынша өзара сөйлесу

2Диалогтан етістіктерді табу

1.Тақия

2.Шапан

3.Етік

(әр топтың жауабына үш шапалақ)

Әр топқа 5мин уақыт беріледі.Әуен жіберіледі.(әр топтың жауабына үш шапалақ)

Плакат және маркер, стикер.

Сабақты топтастыру әдісімен қорытындылау

Рефлексия. «Менің бүгінгі сабақтан алған әсерім»

Өз-өзін бағалау

Оқушылар Тақтадағы ағашқа өз тілектерін жазған стикерлерді жапсырады.

Плакат және маркер, стикер.

Бағалау

Өзін-өзі бағалау.

Әр топтың топ басшылары топты бағалап отырады.

Үйге тапсырма.

3-жаттығу,137 бет.Тірек сөздер арқылы «Дүкенде» тақырыбына диалог құрастырады

Сұхбат құрастырып келу

Р/с

Оқушы аты-жөні

Білу

Түсіну

Қолдану

Талдау

Жинақтау

Қорытынды баға