Ашы? саба? та?ырыбы: К?ктем. Етістікті? ша?тары.
- Білімділік: «К?ктем» та?ырыбы т??ірегінде с?йлеу білу. Та?ырып бойынша ?тетін с?здер мен с?з тіркестерін с?йлемде д?рыс пайдалану. Етістікті? ша?тарын айырып, д?рыс ?олдана білу.
- Дамытушы: С?здік ?орларын байыту, байланыстыра с?йлеу, м?нерлеп о?у да?дысын дамыту.
- Т?рбиелік: О?ушыларды? таби?ат?а деген с?йіспеншілік сезімдерін ны?айту. Экологиялы? т?рбие беру.
Ма?саты: С?йлемдегі етістіктерді? ?ай ша? формасында т?ратынын ажырату.
К?рнекіліктер: Суреттер, тірек – сыбалар, ?има ?а?аздар, ?н таспа.
Саба?ты? т?рі: Аралас саба?.
Саба?ты? ?дісі: Проблемалы? ой тудыру, де?гейлік тапсырмалар, с?здік ж?мысы, талдау.
П?н аралы? байланыс: Экология, ?дебиет, сурет, музыка саба?ы.
Саба?та ме?герілетін с?здер: Се? – льдина, б?ршік – почка, жер жібиді – испарение земли, б?лтты – облачные, ?атады – замерзает, кеш – поздно.
Саба?ты? барысы:
І. ?йымдастыру кезе?і: 2 мин.
А) С?лемдесу
?) Сынып тазалы?ына, о?ушыларды? саба??а дайынды?ына к??іл б?лу.
Б) ?н?ранды орындату.
В) Саба?ты? ма?саты мен барысын айту.
ІІ. ?й тапсырмасын с?рау: 10 мин.
Жауап: Лексикалы? та?ырып бойынша «?й жануарлары» граматикалы? та?ырып бойынша «Етістік», «Т?йы? етістік». С?ра?: балалар, ХІ модуль бойынша ?андай тас?ыптіп едік?ееегг
С?ра?: Балалар та?тада?ы суретте не к?ріп т?рмыз?
Жауап: Бала т?р, бала отыр, бала жатыр, бала ж?р.
С?ра?: Жа?сы, осы баланы? ?имылына, іс – ?рекетіне ?атысты с?з табы ?алай аталады?
Жауап: Етістік.
С?ра?: етістікті? аны?тамасын кім айтады?
Жауап алу.
С?ра?: Негізгі етістік, туынды етістік дегеніміз не?
Жауап алу.
С?ра?: Т?йы? етістік дегеніміз не?
Жауап алу.
Жа?сы балалар, енді лексикалы? та?ырып бойынша ?ткенімізді ?айталау.
С?ра?: ?аза? хал?ыны? ?астерлеп т?рт – т?лік деп ата?ан мал ?алай аталады?
Жауап алу.
С?ра?: ?аза? хал?ыны? т?рмысында т?рт – т?лік малды? р?лі ?андай?
Жауап алу.
Жа?сы, сіздерге мен ?йге б?гінгі ?тетін саба?ымыз?а дайынды? ретінде «К?ктем» та?ырыбына суреттер салып, ?ле? жаттап кел деген болатынмын.
С?ра?: Жа?сы, біз дайында?ан материалдар б?гінгі ?тетін «К?ктем» та?ырыбына алдын ала дайынды? болатын. Жылды? е? к?ркем мезгіліні? бірі осы к?ктем айлары. К?ктем айларын кім атап береді?
Жауап алу.
С?ра?: к?ктем айларында к?птеген мерекелер бар екені белгілі. Мерекелер туралы кім айтады?
Жауап алу.
Жа?сы, біз к?ктем мезгілі туралы білетінімізді мына ?нтаспаны ты?да?ан со? жина?таймыз.
С?ра?: Балалар, б?л ?нде ?ай ай туралы, ?ай мереке туралы айтыл?ан.
Жауап алу.
- Жа?сы, бізді? к?ктем айлары туралы білетінімізді білдік. Жыл мезгіліні? ішіндегі к?ктем мезгіліні? орны ?те ерекше. ?а?арлы, суы?, ыз?арлы ?ыстан кейін келген б?л мезгіл тек адамдар ?шін ?лкен ?уаныш сыйлап, ?лем ?згереді.
Жылы жа??а ?ыстап кеткен ??стар ?здеріні? ту?ан жерлеріне оралып, жер бетін одан ?рі думандатады.
?зіміз ?ткен алды??ы та?ырыбымызда?ы ?й жануарлары да осы мезгілде т?лдеп, адамдар?а а? сыйлайды.
ІІІ. Жа?а саба? 15 мин.
- Балалар, б?ларды жайдан – жай ?айтала?ан жо?сыздар. Б?гінгі ?тетін жа?а та?ырыбымыз «Етістікті? ша?тары» осы с?з табыны? бір формасы. Суреттегі баланы? іс – ?рекеті ?имылы белгілі бір кезе?де іске асады, орындалады іс – ?рекетті? орындалу кезе?і с?йлеушіні? хабарлау кезімен, с?йлеп т?р?ан с?тке байланысты ?имылды? ?ту кезе?ін білдіру етістікті? ша?ы деп аталады.
- Етістікті? осы ша?ы істі? да?дылы т?рде болып т?ратынын ж?не істі? с?йлеп т?р?ан кезде орындалып жат?анын білдіреді.
- Келер ша? іс – ?рекет, ?имылды? с?йлеп т?р?ан уа?ыттан кейін болатынын білдіреді.
- ?ткен ша? іс – ?рекетті? с?йлеп т?р?ан кезден б?рын бол?анды?ын к?рсетеді. Т?рлері жасалу жолдары сызба ар?ылы т?сіндіріледі. Мысал келтіру.
ІV. Білімді бекіту 15 мин.
- Жа?сы, балалар біз б?гінгі білгенімізді, ?аншалы?ты ме?гергендігімізді тапсырмалар орныдау ар?ылы білеміз.
- Енді топ болып, мына ?има ?а?азда берілген де?гейлік тапсырмалар?а жауап берейік. Топтарымызды к?ктем айларымен атайы?.
ІІІ – де?гей.
1 – топ.
- К?ктем айларын ата.
- Т?рт т?лік малды ата.
2 – топ.
- К?ктемде ?андай мерекелер бар.
- Жыл?ы с?тімен жасалынатын та?ам.
ІІ – де?гей.
1 – топ.
- Етістік дегеніміз не?
- Етістікті? келер ша? формасы ?алай жасалады?
2 – топ.
- Т?йы? етістік дегеніміз не?
- Етістікті? осы ша? формасы ?алай жасалады?
3 – топ.
- Негізгі ж?не туынды етістіктер ?арай жасалады?
- Етістікті? ?ткен ша? формасы ?алай жасалады?
ІІІ – де?гей.
1 – топ.
- «Кел» етістігін 3 жа?та т?рлендір.
- «Келер ша?» формасында с?йлем ??ра?
- Енді, о?улы?ымызды? 108 – бетіндегі 3 – тапсырманы жазбаша орындайы?.
V. ?йге тапсырма 3 мин.
- Жа?а с?здерді жаттау.
- 1 – тапсырма. Т?мендегі берілген с?йлемдерді ?атыстырып, сурет бойынша ??гіме дайында?дар.
- Етістікті? ша?тарын жаттау.
VІ. Білімді ба?алау. О?ушыларды жауаптарына ?арай ба?алау.
VІІ. ?орыту. Б?гінгі ?ткен та?ырыбымыз туралы не айтамыз.
