Ұйымдастыру кезеңі: Амандасу, түгендеу Топқа бөлу: Қағаз қиындыларымен пазл құрау арқылы 4 топқа бөлемін. 1-топ. «Опера театры» 2-топ. «Ақорда» 3-топ. «Бәйтерек» 4-топ. «Ханшатыр» Психологиялық ахуал Күлдіре білу – өнер, күле білу – өмір ( Сейіт Кенжеахметұлы) Бір-бірлеріне қарап күлімдейді де, күлкілерін артта отырған ұстаздарға қарап сыйлайды. Үй тапсырмасын сұрау «Шын-жалған» әдісі арқылы сұрақтарға жауап беру С Тыңдалымға дейінгі кезең Ой шақыру (5 минут) «Кроссенс» әдісі арқылы сабақ тақырыбын болжайды. Оқушылар сабақ тақырыбын табады, мұғалім бүгінгі сабақ мақсатымен таныстырады. С. Т.Ж. (10 минут) Тыңдалым кезіндегі тапсырмасы Интербелсенді тақтадан Астана (Нұрсұлтан) қаласы туралы 2 мин видео материалын тыңдайды. Сол арқылы әр топ 2 сұрақтан дайындап ковертке салады. Конвертті қарсылас топқа беріп, жауап алады. Дискриптор: Қ.Б. (топтар бір-бірлерін өзара балайды) ЖЖ. (10 минут) Лексика – белгілі бір тілдегі сөздердің жиынтығы. («Лексика» қаласына саяхат жасау арқылы лексиканың тағы бір саласы кәсіби сөзбен танысып, төлқұжат дайындайды.) Терминдер Жаңа сөздер Диалект сөздер Дәптерлеріңе бір-бір кәсіби сөздер жазып, дәптерлерімен алмасып, бір-бірлерін тексереді. Дискриптор: Қ.Б. Өзара бағалау Сергіту сәті (Көңілді би) ТЖ. (5 минут) Жадағай мәтінмен жұмыс Екі топқа бір мәтін беріледі. Сол мәтін арқылы бір топ ауызша сөйлейді, бір топ жай мәтінді жадағай мәтінге айналдырады. Дискритор: Қ.Б. «Қызықты дөңгелектер» әдісі арқылы бағалау. Қорытынды. Мұғалім тарапынан сабақ қорытып, сөйлейді |