3. Адамгершілік қасиеттеріне тәрбиелеу, сауатты, дұрыс жазуға үйрету.
Сабақтың түрі: аралас сабақ
Сабақтың типі: жаңа білім беру
Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, өздік әдісі.
Сабақтың көрнекілігі: әр түрлі суреттер, сын есімге байланысты кестелер, авторлар суреті.
Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі.
Керекті жабдықтарын даярлау, назарларын сабаққа аудару, психологиялық ахуал туғызу.
ІІ. Үйтапсырмасын тексеру
ІІІ. Өткен сабақты пысықтау
Біз қандай сөз таптарын білеміз
Зат есім, етістік, сын есім, сан есім т.б.
Әр сөз табына мысалдар келтіріп, ережелерін пысықтау.
ІҮ. Жаңа сабақ
Ой қозғау стратегиясын қолдану.
Ішіне-сыртына кестесі
Тақтадағы суреттердің атын ішіне және осы зат есімнің түрін, түсін сыртына жазып шығамыз.
Келесі суретке сыртына жазылған сөздер тізбегіне сұрақ қоямыз.
Ішіне
Сыртына
Машина
сары
Парашют
үлкен
Машина қандай?
Енді заттың сынын білдіретін сөздерге мысал келтірдік, сұрақ қоя білдік. Ары қарай сын есімнің ережесін шығарып алайық.
Оқушылар ережені шығарып, бүгінгі сабақтың сын есім екендігін анықтайды..
Оқулықпен жұмыс
1-жаттығу. Қарамен жазылған сөздерді оқу, сұрақ қою.
Мәреге торы ат бірінші келді. Менің анам ажарлы кісі болатын. Есіктен бойы ұзын кісі еңкейіп кіріп келе жатты.
2-жаттығу. Мәтінді түсініп оқып, сын есімдерді теріп жазамыз.
Боксшылар
Біздің үйде егіз лақ болды. Екеуі де көмірдей қара, жылтыр, тықыр жүнді, әдемі болатын. Бұл егіз лақты біздің аулада тұратын көрші балалар «боксшы» деп атап кетті. Бұлай деулерінің өзінше үлкен мәні бар. Екеуін аулаға жіберсең болды, бойын жазады да, сүзісе бастайды. Әуелі кішкентай мүйіздерін түйістіріп, сүзіседі. Содан соң екеуі де шегініп алып, жүгіріп келіп маңдайларын сарт еткізеді.
(М. Төрежанов)
Сергіту сәті:
Көңілді қонжықтар биін билеу.
Қосымша мәлімет: Сын есім түрлері дара және күрделі болып екіге бөлінеді.
Дара сын есім бір сөзден жасалады: сары, биік.
Күрделі сын есім екі не одан да көп сөзден жасалады: Мысалы: сары, ала, қара торы, үлкен-үлкен, алтын баулы.
3-жаттығу. Өздік жұмыс.
Өлеңді көшіріп жазу, тапсырмаларды орындау. Сын есім дара және күрделі екендігін ажырату.
Ай мүйізді ақ қошқар
Ай мүйізді ақ қошқар,
Ақ мүйізді ақ қошқар.
Аппақ жылы тоны бар,
Ақ тақтайдай жоны бар.
Маңдайында дөңі бар,
Мойынында меңі бар.
Қойды айнала байқайды,
Ауыр басын шайқайды.
Отарын сақ қорғаған,
Ит-құсыңа болмайды.
Ақ қанжарын сермейді,
Төлін жауға бермейді.
Қошқарды сипаттап тұрған сын есімдерді ата. Олардың қайсысы күрделі сын есім болады?
Өлеңді көшіріп жазып, олардың дара немесе күрделі екендігін айт.
Жұптық жұмыс арқылы 4-жаттығуды орындау.
қатар дара сын есімдерді теріп жазу.
қатар күрделі сын есімдерді теріп жазу.
қатар дара сын есімдерді теріп жазу.
Топтық жұмыс.
5-жаттығу. Берілген сөздерді жазып 4 топқа бөліп ұсынамын.
Ақ, сары, жылы тон, түлкі тымақ, ақ түтек боран.
Осы сөздермен топ бойынша сөйлем құрау, оқыту.
Ү. Сабақты қорыту: 1. Венн диаграмасын қолдану.
Дара сын есім Күрделі сын есім
Ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табу. Мысалдар келтіру.
2. Әр оқушыға торкөздерге сөз жазып таратамын. Берілген сөздерге Әріп саны бірдей қарсы мәнді сөз тауып жазу.