Воспитательная работа

Воспитательная работа — это педагогическая деятельность, направленная на организацию воспитательной среды и управле­ние разнообразными видами деятельности воспитанников с целью решения задач гармоничного развития личности.

Великие педагоги о детях и воспитании

***

Воспитатель, сам должен быть тем, кем он хочет сделать воспитанника.
В.И. Даль

***

Плох тот воспитатель детей, который не помнит своего детства.

М. Эбнер-Эшенбах

***
Если педагог соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он — совершенный педагог.

Лев Толстой

***
Парадокс воспитания состоит в том, что хорошо поддаются воспитанию как раз те, которые не нуждаются в воспитании.
Ф. Искандер

***

Воспитывать – значит организовывать жизнь; в правильной жизни правильно растут дети.

Лев Семенович Выготский

***

Если Вы зададитесь целью вырастить хорошего ребенка, то у Вас просто не получится сделать это плохо.

***

Не говорите плохо о ребенке — ни при нем, ни без него.

Мария Монтессори

***

Воспитывать — не значит говорить детям хорошие слова, наставлять и назидать их, а, прежде всего, самому жить по-человечески. Кто хочет исполнить свой долг относительно детей, тот должен начать воспитание с самого себя.

А.Н. Острогорский

***

Нравственное уродство и преступность являются результатом недостатка воспитания

и испорченности, идущей с раннего возраста.

В.М. Бехтерев

В нашем училище реализуется комплексная программа

«Дом, в котором уютно всем». Для ребят с ограниченными возможностями здоровья и детям - инвалидам нужно помочь раскрыться, получить поддержку и признание, дать уверенность в своих силах; другими словами - социализироваться в обществе (найти свое место в жизни, овладеть профессией, быть полезным Отечеству).

Направления воспитательной работы в нашем училище

1. Патриотическое воспитание

День Народного Единства

Освобождение Ленинграда от блокады немецко-фашистских захватчиков

23 февраля - День Защитника Отечества

Акция «Мы рядом»

Крымская весна

День Победы (9 мая)

Акция «Бессмертный полк»

Акция «Свеча победы»

Конкурс патриотической песни «Несокрушимые и легендарные»

1. Нравственно-эстетическое воспитание

Конкурс кабинетов «Новогодняя сказка»

Масленица

8 Марта - Женский день

Музеи и выставки

Пушкинский день: конкурс чтецов

Квест - игра «Привет, студент!»

Фестиваль талантов и творчества «Удиви нас!»

Акция: «Умеешь сам, научи другого»

3. Дополнительное образование

Радиостудия «Меридиан»

10 лет являюсь руководителем радиостудии «Меридиан».

В кружок приходят ребята без принуждения – по своей инициативе…это главное условие. Часто те, кто записался в кружок - не приходят.

А те, кто слушает радио на переменах – заходят посмотреть, как записывают передачи и остаются.

Выходя в эфир, поначалу, ребята волнуются, а спустя некоторое время, становятся уверенными в себе и даже импровизируют в эфире (считаю, что это признак мастерства юного радиоведущего).

1. Спортивно - оздоровительное воспитание

День здоровья

Акция «СТОП! ВЕЙП!»

«Мы против энергетиков»

Акция против наркомании

Курить – вредно!

Субботник (уборка территории училища)

Спортивные праздники

1. Профессиональное воспитание

Декада по профессии «Делопроизводитель»

Университетский День открытых дверей

Цикл «Карьерные перспективы» - тренинги

Педагогический совет
«Без творчества нет педагога» 2019г.

Современные воспитательные технологии

Инновационные технологии, используемые

в воспитательной системе школы:

  создание развернутой системы дополнительного образования внутри школы;

• различные варианты школы  полного дня;

• создание гувернерской службы внутри школы,

• создание детско-родительских объединений внутри школы;

• телевизионные (ток–шоу, круглые столы, творческие портреты, видеопанорамы);

• информационно – коммуникативные (создание сайтов, банка идей, видеосюжеты, Интернет, медиотека);

• нестандартные технологии (импровизация, дни науки и культуры, интеллектуальный марафон);

• социальное проектирование;

• организационно-деятельностные игры (ОДИ);

• технология исследовательской деятельности;

• технология программирования;

• технология реализации плана;

• технология разноуровневой дифференциации;

• модульная педагогическая технология;

• технология проектов;

• технология дидактической игры;

• проблемное обучение;

• здоровьесберегающая технология;

• личностно - ориентированная технология;

• экологообразовательные;

• кейс – технологии;

• арт-технологии

• коллективное творческое дело

• шоу - технологии

• (организация публичных конкурсов, соревнований, КВН)

• групповая проблемная работа

• (разработка проектов)

• диалоговые технологии (диспуты, дискуссии, дебаты)

• диалог «педагог - воспитанник»)

• тренинг общения

• «информационное зеркало» (различные формы настенных объявлений, стенды).

• Главенствующие технологии

• Часто использую на уроках и во внеурочной деятельности

• Также имеют место в образовательном пространстве

Педагогический совет на тему

«Творческие педагоги – творческие студенты» 2019 г.

Выступление на педсовете «Условия творческого роста педагога»

Педсовет на тему: «Социализация обучающихся с ОВЗ и инвалидов через творческую деятельность» 2019г.

2019 г. Педсовет на тему: «Специфика работы классного руководителя с обучающимися с инвалидами и ОВЗ»

Педагогический совет

«Профилактика синдрома

эмоционального выгорания педагога" 2021г.

Педагогический совет на тему «Программа воспитания:
новые подходы и пути решения» 2022г.

1. Воспитательный потенциал ГБПОУСО «Нижегородское училище-интернат».

Рабочая программа воспитания: новые подходы и пути решения. (Борисова Э.В., заместитель директора по ВР);

2. Практическая часть (из опыта работы):

• Деятельность классного руководителя по успешной социализации обучающихся с инвалидностью и обучающихся с ОВЗ через участие в общеучилищных мероприятиях (Ясницкая М.П., кл. руководитель);

• Воспитание обучающихся через взаимодействие училища с православной церковью (Сорокина Л.О., ст. мастер);

• Реализация Рабочей программы воспитания через инвариантный модуль «Профессиональный выбор» (Зотова Е.М., руководитель ЦСТВ);

3. Событийная технология воспитательной модели образовательной организации (Гулимова О.Н., педагог-психолог);

4. Рефлексия «Заповеди педагогического общения»;
5. Подведение итогов педсовета. Проект решения педсовета.

Доклад на тему: «Сотрудничество классного руководителя с родителями» (Ерохина И.А., кл. руководитель).