Стратегия выбора профессии

Стратегия выбора профессии

Стратегия выбора профессии

Если вы хотите добиться от жизни чего-то значительного,

недостаточно просто действовать — надо еще и мечтать;

недостаточно просто планировать — надо еще и верить.

А. Франс

Правильный выбор

ХОЧУ

могу

НАДО

Правильный выбор

Правильный выбор

ХОЧУ

НАДО

Правильный выбор

ХОЧУ

МОГУ

НАДО

С чего начать?

1.Постановка главной цели:

(кем хочу стать, чего хочу достичь, каким хочу быть)

2.Цепь ближних и дальних конкретных действий

(занятие в кружках, секциях, знакомство с будущей профессией, возможным местом учебы)

3. Пути и средства достижения целей

(для кого-то знания и умения, для кого-то связи, деньги)

4.Внешние условия достижения целей (выбор места учебы, возможные препятствия и пути их преодоления)

5. Внутренние условия достижения цели (способности, сила воли, здоровье)

Категории профессий

• Работа с людьми

Профессии:  врач, учитель, продавец, руководитель, артист, журналист, экскурсовод, модельер, парикмахер, политик, библиотекарь, стюардесса, юрист

• Работа с живой природой:

Профессии:  агроном, животновод, зоотехник, биолог, биохимик, врач, повар, географ, геолог, эколог.

• Работа со знаками:

Профессии:  переводчик, чертёжник, инженер, составитель карт, секретарь, программист, учёный, математик, работник банка, бухгалтер, психолог, композитор.

• Работа с техникой:

Профессии:  инженер, архитектор, строитель, сборщик компьютеров, электронщик, водитель, ремонтный рабочий, изобретатель, конструктор, диск-жокей, звукорежиссёр.

• Творческая работа:

Профессии:  артист, художник, скульптор, музыкант, дизайнер, писатель, искусствовед, модельер, балерина

Тест «Кем быть»

4. А каких уроков должно быть меньше?

а/  физкультуры;

б/  математики;

в/  русского языка;

г/  скучных, где не надо фантазировать.

5. Вы пригласили одноклассницу в гости, но она не знает дороги. Вы…

а/  подробно напишите ей, как пройти или проехать;

б/  не только напишите, но и покажете в лицах;

в/  нарисуете подробный план проезда;

г/  встретитесь с ней и проводите к себе домой.

6. Какой кружок вы посещаете или хотели бы посещать?

а/  в литературный, где можно сочинять и обсуждать книги;

б/  в музыкальную школу или хор;

в/  в такой, где можно что-нибудь мастерить;

г/  ф художественную школу.

1. Знания лучше всего запоминаются…

а/  после чтения учебника;

б/  после объяснений учителя;

в/  на собственном опыте;

г/  когда они наглядные: есть картинки или фильмы.

2. У вас есть немного свободного времени, Чем его занять?

а/  почитать книгу или журнал;

б/  поболтать по телефону;

в/  начать что-нибудь мастерить;

г/  порисовать или просто помечтать.

3. Каких уроков в школе должно быть больше?

а/  русского и иностранных языков;

б/  необычных, каких нигде нет;

в/  математики, истории;

г/  природоведения, труда

Теперь посчитайте, каких букв получилось больше, и узнайте, какая профессия вам подойдёт.

• А -  Вы - человек слова. Вы любите читать и легко запоминаете прочитанное, но объяснения учителя вам обязательно нужно записывать, иначе вы их забудете.

Вы сможете стать писателем, врачом, учёным, телеведущим, журналистом, переводчиком.

• Б -  Вы - человек звука. Большие фантазёры, вы наверняка любите слушать музыку, чтение вслух. У вас отличная память, но вам легче запомнить то, что сказали, чем то, что записано на бумаге.

Из вас выйдут хорошие актёры, музыканты, учителя, адвокаты и даже политики.

• В -  Вы - человек знака. Вы любите изобретать, мастерить, а в раннем детстве переломали немало игрушек, что бы узнать, как они устроены.

Вы обожаете приключения, детективы, фэнтези. Из вас получится инженер, архитектор, исследователь, переводчик.

• Г -  Вы - человек цвета и образа. Прирождённые художники, вы научились держать карандаш раньше, чем ложку, и рисовали на всём, что попадалось под руку. У вас хорошая зрительная память, вы способны помнить многие вещи в деталях.

Вы можете стать художником, модельером, парикмахером, следователем, писателем, искусствоведом.

Желаем удачи !

Вопросы

• На какой уровень образования я могу рассчитывать (высшее, среднее специальное, курсы ), учитывая свою школьную успеваемость
• Каким должно быть содержание профессии, чтобы было интересно работать.
• Какая реальная заработная плата
• Какой образ жизни я хочу вести (напряженный, свободный)
• Хочу работать рядом с домом или все равно