Презентация "Әке мен бала" 6 сынып

Презентация сабақ жоспарына арналған.Топтық тапсырмалар берілген

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Презентация "Әке мен бала" 6 сынып»

Шатты қ ше ң бер і

Біз қандаймыз, қандаймыз,
Шұғылалы таңдаймыз!
Күлімдеген күндейміз.
Ән саламыз күнде біз,
Шаттық толы іргеміз.
Біз мәңгілік достармыз,
Біз мәңгіге біргеміз .

Ашық сабақ:

Ыбырай Алтынсарин

1841-1889.

“ Ә К Е М Е Н Б А Л А”

Ыбырай Алтынсарин

Бағалау парағы

Сабақтың мақсаты:

Ы. Алтынсарин өмірі, шығармашылығы, еңбек жолы туралы білімдерін тереңдете түсу. Ы. Алтынсарин «Әке мен бала» әңгімесін жан- жақты талқылау.

Дамытушылық:

«Әке мен бала» әңгімесінің негізгі идеясын,

тақырыбын, айтар ойын оқушылардың жүрегіне жеткізу. Оқушыларды өзіндік талдау, жинақтау жасауға, ойлай білуге дағдыландыру, өз ойын толық жеткізе білуге төселдіру.

Тәрбиелік:

Педагог- жазушының халыққа берген бағыт-бағдарын оқушылар бойына дарыту, үлгі ету.

Оқушыларды еңбекқорлыққа баулу, жаман әдеттен сақтандыру.

Тіл дамыту :

Балалар!

Мен сабағымды Ж. Баласағұнидың

мынадай сөздерімен бастағым келіп тұр:

“ Адамда жақсы қасиет болмаса оған бақ та, бақыт та қонбайды.”

Ал енді сендер адамның

қандай жақсы қасиеттерін білесіңдер?

Балалар! Мен сабағымды Ж. Баласағұнидың мынадай сөздерімен бастағым келіп тұр: “ Адамда жақсы қасиет болмаса оған бақ та, бақыт та қонбайды.” Ал енді сендер адамның қандай жақсы қасиеттерін білесіңдер?

Жақсы адам

Шығармашылық жұмыс

«Жақсылық тамшысы» атты шығармашылық жұмыс. Әр бала тамшыға өзі жасаған жақсы істерін немесе өзінің бойындағы жақсы қасиеттерін жазып жеткізеді.Мұғалім тақтадағы ақ қағазға тамшыларды ілуді ұсынады. Тамшыны іліп жатқанда әр бала өзгелерге , айналасына өзі жасаған жақсылықтарын, қасиеттерін жария етеді.

К І Р І С П Е

Біз өткен сабақта қандай ақынмен таныстық ?

СҰРАҚ - ЖАУАП

Ы. Алтынсарин кім?

Ы. Алтынсарин қай жерде туған?

Ол балаларға арнап не ашты?

Ыбырайды кім тәрбиеледі?

Ы.Алтынсариннің қандай шығармалары

бар?

Яғни, б алаларға тәлім – тәрбие беруде ақын – жазушыларымыздың шығармалары өте көп, е ндеше бүгінгі сабағымыздың тақырыбы Ы.Алтынсариннің «Әке мен бала» атты әңгімесімен танысамыз.

Осы мәтінде жаңа өздерің айтып кеткен адамның жақсы қасиеттерін кездестіреміз.

ЖАҢА СӨЗДЕРМЕН ЖҰМЫС

Ескі таға - старая подкова

Ала жүр - захвати собой

Иіліп алды - наклонился и взял

Ұста – кузнец

Шие – вишня

Баласына қарамай - не обращая внимания на сына

Аяңдап жүрді – шли медленно

Жерге түсті – упал на землю

Еріну – полениться

Азға қанағат ету – довольствоваться малым

Көптен құр қаласың – останешься ни с чем

Бір адам он жасар баласын ертіп, егіннен жаяу қайтып келе жатса, жолда

қалған аттың бір ескі тағасын көріп, баласына айтты:

Анау тағаны, балам ала жүр, - деді Бала әкесіне: Сынып қалған ескі тағаны алып не қылайын, - деді.
Анау тағаны, балам ала жүр, - деді
Бала әкесіне:
Сынып қалған ескі тағаны алып не қылайын, - деді.

Әкесі үндемеді, тағаны өзі иіліп алды да, жүре берді.

Қаланың шетінде темірші ұсталар бар екен, соған жеткен соң,

әкесі қайырылып, манағы тағаны соларға үш тиынға сатты.

Одан біраз жер өткен соң, шие сатып алды. Сонымен, шиені орамалына

түйіп, шетінен өзі бір-бірлеп алып жеп, баласына қарамай, аяңдап жүре

берді. Біраз өткен соң, әкесінің қолынан бір шие түседі. Артында келе

жатқан бала да тым-ақ қызығып келеді екен, жерге түскен шиені жалма-жан

жерден алып, аузына салды. Шамалы жүрген соң және бір шие, онан біраз

өткен соң және бір шие , сонымен әр жерде бір әкесінің қолынан түскен

шиені он шақты рет иіліп, жерден алып жеді. Ең соңында әкесі тоқтап тұрып,

баласына шиені орамалымен беріп тұры п айтты:

Көрдің бе, мана тағаны жамансынып жерден бір ғана иіліп көтеріп алуға еріндің. Енді сол тағаға алған шиенің жерге түскенін аламын деп бір еңкеюдің орнына он еңкейдің. Мұнан былай есіңде болсын: аз жұмысты қиынсынсаң, көп жұмысқа тап боласың: азға қанағат ете білмесең, көптен құр қаларсың, - деді.
Көрдің бе, мана тағаны жамансынып жерден бір ғана иіліп көтеріп
алуға еріндің. Енді сол тағаға алған шиенің жерге түскенін аламын
деп бір еңкеюдің орнына он еңкейдің. Мұнан былай есіңде болсын:
аз жұмысты қиынсынсаң, көп жұмысқа тап боласың: азға қанағат
ете білмесең, көптен құр қаларсың, - деді.

МӘТІНДІ ТІЗБЕКТЕП ОҚУ

С Е Р Г І Т У С Ә Т І

Достығы жарасқан,

Сыйлы біз баламыз.

Келісіп бәрімен,

Татулық табамыз.

Бәріміз бір болсақ,

Бәрін де жеңеміз.

Күндей боп күлімдеп,

Таудай боп өсеміз.

ӘҢГІМЕНІҢ КЕЙІПКЕРЛЕРІН АТА

МӘТІН ЖӘНЕ ӨТКЕН ТАҚЫРЫП

БОЙЫНША СҰРАҚ - ЖАУАП

1. Ы. Алтынсарин қандай кітап жазды?

2. Ы. Алтынсарин кім?

3. Әкесі жолда не тауып алды?

4. «Анау тағаны ала жүр, балам» - кімнің сөзі ?

5. Баласы не деді?

6. Әкесі тағаны не істеді?

7. Мәтінде кездесетін мақалды тап?

8. Әкесі баласына шиені неге бермеді?

9. Әкесі баласына қандай ақыл айтты?

10. Бұл әңгіме сендерді неге үйретті?

С Ө З Ж Ұ М Б А Қ

С Ұ Р А Қ Т А Р : 1. Ы.Алтынсарин кім ? 2. Ы.Алтынсаринді кім тәрбиеледі ? 3. Шиені неше ... сатып алды ? 4. Ы.Алтынсарин қазақ балаларына арнап не жазды ? 5. Әке мен бала не тауып алды? 6. Ы.Алтынсарин қайда туған ?

2 Б

С Ө З Ж Ұ М Б А Қ

Подковы на счастье

Примета о том, что подкова приносит счастье, зародилась в Древнем Египте. Фараон, проезжая мимо ликующей толпы своих поданных, возможно и не подозревал, что лошади, запряженные в его колесницу, регулярно теряют подковы. И все бы ничего, если бы эти подковы не были ЗОЛОТЫМИ. Разумеется, человек, нашедший такую подкову, становился в самом прямом смысле по настоящему счастливым.

"...Повесить подкову у двери или на стену - к счастью. Во сне подкова знаменует подарок или покупку лошади. ( Энциклопедия русских поверий, суеверий и примет)." Наши подковы на счастье - самые настоящие. Материал - высококачественная вороненая сталь. В комплекте к каждой подкове - карточка с пожеланиями. Как повесить подкову? · рожками вниз - на счастье. · рожками вверх - дом полная чаша согласно фен шуй)

Гламурная подкова

Гламурной женщине можно дарить только гламурную подкову! Стразы, бусины, насыщенно розовый цвет и даже элегантный бантик - все это для неё! Просим обратить внимание: несмотря на свою гламурность, подкова - самая настоящая!

Подкова для авто

Что только люди не прикрепляют в автомобиле на удачу…Но все мы знаем, что истинный символ удачи и счастья - это подкова! Эта подкова необычайно компактна и легка, но все же и она - настоящая. Потому что эта подкова - для пони.

Турецкий глаз или Назар

Этот знаменитейший талисман от порчи и сглаза получил название «турецкого глаза» потому, что Турция – одна из стран, где этот талисман наиболее часто используется. Его можно встретить практически везде, так же как, например, Хотэя в Китае или подкову в России. Изображение глаза в виде нескольких тёмных и светлых кругов синего и голубого оттенка размещают на одежде, на транспорте, сумках, дверях, мобильных телефонах, колясках и любом другом объекте. Даже на хвосте самолёта одной из частных турецких авиалиний можно увидеть этот символ.
В Турции этот талисман называется «назар» или «назар бунджу» (nazar boncugu) или «назарлык» (nazarlik). Его изготавливают из стекла и чаще всего в виде плоской бусины или круглой подвески. В этом виде он используется для изготовления брелков, подвесок, булавок, браслетов, украшений.

Активизиация талисмана

Талисман активизируется только если он на виду . Если талисман не на виду, он не имеет силы. Человек, пытающийся умышленно или случайно Вас сглазить должен «встретиться взглядом» с амулетом, чтобы сглаз не коснулся Вас и вернулся обратно к человеку, который пытался его на Вас навести.

Что делать, если талисман разбился
Если талисман «назар» раскалывается, значит, он отразил очень сильный сглаз или порчу, которую пытались на Вас навести. Вам уже ничего не угрожает, а вот амулет нужно обязательно заменить новым.