Презентация для урока казахского языка в 5 классе на тему " Согласные звуки"
Презентация для урока казахского языка в 5 классе на тему " Согласные звуки"
Презентация по казахскому языку в 5 классе на тему " Согласные звуки". Повторяя пройденные темы о гласных звуках, его видов, дети знакомятся с новой темой. Нетрадиционный урок в форме путешествия по своему району ( Кош- Агачскому району). Целью данного урока было развитие устной и письменной речи обучающихся, развитие критического мышления, логики, сообразительности, способности выражать свободно свои мысли на своем родном языке
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
5 Берілген сөздердің қайсысында жіңішке дауысты дыбыс бар?
А) ақпарат ;
В) келешек ;
С) тәуелсіз ;
D) керемет;
Төбелер ауылы
Тірек әріптер
Б, Ғ, Ж, Р
Қарашаның жиырма сегізі
Дауыссыз дыбыстар
түрлері
Ереже
Дауыссыз дыбыстарды айтқанда өкпеден шыққан ауа кедергіге ұшырайды;
Дауыссыздар сөздерді буынға бөле алмайды;
р, л, й, у,
м, н, ң
Б, в, г, ғ,
д, ж, з, һ
п, ф, к, қ, т,
с, ш, щ, х, ц, ч
Алфавиттік жатжазу
Балбұлақтың басына
Бұлан, бұғы келіпті.
Дулат ұзақ ойнады,
Допты қуып тоймады.
Жылқышылар жайлауда
Жорға мініп жүр мұнда.
Қақпан құрып Қоғабай
Қасқыр қырды
Жаңа - Ауыл
Таңдау тесті
Кітаппен жұмыс
Өнерім менің өзегім
Алтай, орыс өз елім.
Қазағымды еске алсам,
Сарқырап құяр өзенмін.
Шетінде жатқан Ресейдің,
Он мың қазақ біз елің.
Әніме қосып айтайын,
Қосағаш, Шүйдің е л жерін.
Сақтап қалған тілін де,
Мұсылман ағзам дінін де,
Ғасырлар сыртта жүрсек те,
Қазақпыз сақтар ділін де.
.
Сөздік жұмысы
Данышпан - дана, ақылды адам
Өнерім- дарыным
Өзегім -
Ағзам-таза
Ғасыр - век
Ділін –
Шекара – граница
Азық- түлік- тамақ
Әріпжұмбақты шешу
1.Оқуда бар,Жазуда жоқ( )
2. Далада бар,Жағада жоқ( )
3.Шегеде жоқ,Таста бар( )
4.Ғарышта бар,Сайыста жоқ
( )
5.Шанада бар,Әнде жоқ ( )
6. Торғайда бар,
Алауда жоқ (
Толықтыру тесті
Өкпеден шыққан ауаның кедергіге ұшырап шығуынан жасалатын дыбыстарды ............................................................. дейміз.
Дауыссыз дыбыстарды айтқанда, өкпеден шыққан ауа сөйлеу мүшелеріне соқтығып, .............................................. пайда болады
Тошанты ауылы
Чорос-Гуркин « Кочевье в горах»
Әбілхан Қастеев “ Бие сауу
Ребустар шешу
Сәйкестілік тесті
Дұрысын сызықшамен белгілеңіз
Қатаң а) п, т, с, к.
Үнді в) в, г, ғ, ж, з
Ұяң с) р, л, м, ң.
Ашы қ а) о, ө, ұ, ү, у
Жіңішке ә) а, ә, о, е
Еріндік б ) ә,ө, і, е
Сергіту сәті
ч
Жаңа Белтір
Адасқан әріптер
Ғ А А Д Қ А Л С Р
О, Т,О,Л,Ы,Қ, Р
Е Л У А Х Б
Талдау жұмысы
Жылда Қосағаш ауылында жәрмеңке өтеді
(сөйлем мүшелеріне талдау)
Қосағаш сөзіне
(дыбыстық талдау)
«КІМ ЖҮЙРІК?» ойыны. Көңілді шумақтар
2-ЕКІ
Баласына ж 2 ріп,
Ұрсып жатыр К 2 лік:
- 2 леніп с 2 ріп,
Алып қапсың « 2 лік».
2 ншілей « 2 ңді»
Көрсетпе!-деп ж 2 ді.
К 2 рейіп баласы,
2 ленбей таласып,
«Жоймасам ба 2 мді!»
Деп б 2 нген с 2 лді.
1 - БІР
Же 1 екен 1 қазан:
Кей 1 жемді 1 қазан
1 -ақ сәтте қойды жеп,
Кү 1 етті:
«Тойдым»,-деп.
Естіп 1 кез дү 1 ді,
Жағадағы тү 1 ді
Паналауға жүгірді.
Жазотыр ауылы
Балама тест.
1. Дауыссыз дыбыстар сөздерді буынға бөле ала ма?
а) иә в) жоқ
2. Дауыссыз дыбысты айтқанда өкпеден шыққан ауа кедергіге ұшырай ма?
а) иә в) жоқ
“ Өрмекші” ойыны.
Оқушылар төрт топқа бөлінеді. Әр топ өздері отырған столдағы тапсырмаларды бірлесе отырып орындайды. Орындап болған соң, келесі столға көшеді. Осылай әр топ төрт столдағы тапсырмалардың бәрін орындап шығады.