Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-гуманитарной направленности
«Кино и дети»
Срок реализации - 1 год
Целевая аудитория: обучающиеся 7 - 17 лет
Составитель:
педагог дополнительного образования
Добашина Оксана Юрьевна
2024 год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯЗАПИСКА
Направленность программы
Социально-гуманитарная направленностьпрограммы и решаемые ею социально-гуманитарные задачи, те пути и способы, с помощью которых фильм формирует личность подрастающего человека – все это в итоге работает на конечный результат.
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Кино и дети» разработана в соответствии с нормативно-правовыми документами:
Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» (№ 273-ФЗ от 29 декабря 2012 г.);
Национальным проектом «Образование» (утвержден президиумом Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и национальным проектам от 03.09.2018 г. протокол № 10);
Федеральным проектом «Успех каждого ребенка» Национального проекта «Образование» (утвержден президиумом Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и национальным проектам от 03.09.2018 г. протокол № 10).
Концепцией развития дополнительного образования детей до 2030 года (утверждена распоряжением Правительства РФ от 31.03.2022 г. № 678-р);
Стратегией развития воспитания в РФ на период до 2025 года (распоряжение Правительства РФ от 29 мая 2015 г. № 996-р);
Приказом Министерства просвещения РФ «Об утверждении Целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей» (от 03.09.2019 г. № 467);
Приказом Министерства просвещения РФ «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» (от 27.07.2022 г. № 629);
Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» (от 28.09.2020 г. № 28);
Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ «Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания» (от 28.01.2021 г. № 2) (разд.VI.) «Гигиенические нормативы по устройству, содержанию и режиму работы организаций воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»);
Письмом Министерства просвещения России от 31.01.2022 г. № ДГ-245/06 «О направлении методических рекомендаций (вместе с «Методическими рекомендациями по реализации дополнительных общеобразовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий»);
Рабочей концепции одаренности. Министерство образования РФ, Федеральная целевая программа «Одаренные дети», 2003 г.
Уровень освоения программы
Программа имеет базовый уровень усвоения.
Срок освоение - 1 год
Срок реализации - 1 год
Форма обучения - очная, с применением дистанционных образовательных технологий.
Актуальность программы
Программа актуальна - отвечает потребностям сегодняшнего уровня общественной жизни. Изменения, происходящие в обществе, диктуют социальный заказ, определяющий новые требования к юным гражданам, к их образованию и воспитанию. Какое поколение будет в новой России? Захочет ли оно взять с собой духовно – нравственное богатство наших предков? Актуальность этих вопросов ориентирует авторов программы на поиск новых, более интересных форм работы с детьми с использованием кинематографа, т.к. кино не только развивает, оно является одним из самых массовых и активных, с точки зрения эмоционального воздействия на зрителя видов искусств.
Педагогическая целесообразность программы заключается в разумном педагогическом руководстве кино восприятием, в грамотном педагогическом сопровождении образовательно-воспитательного процесса, в предоставлении обучающимся самостоятельности и возможности для самовыражения. Программа расширяет и углубляет знания обучающихся в области кино культуры, отечественной и мировой, направлена на поиск новых подходов и форм освоения учебного материала, сочетающих в себе эстетические, ценностные патриотические аспекты.
Практическая значимость. Известно, что с помощью просмотра фильмов можно стать спокойнее, умнее и даже опытнее. Практическая значимость просмотра кинофильма в том, что фильм помогает несовершеннолетним общаться и улучшает их общее психическое состояние и эмоциональный фон.
Адресат
Данная программа предназначена для обучения детей в возрасте от 7-17 лет.
Группа А: возраст воспитанников 1-5 класс, 7 - 11 лет
Группа Б: возраст воспитанников 6-11 класс, 12 - 17 лет
Группы имеют постоянный состав. Набор детей - свободный, без предъявления особых требованиям к знаниям и умениям детей.
Объем и сроки освоения программы
Программа базового уровня, рассчитана на 1 год обучения.
Объём учебных часов составляет 148 часа (2 раза в неделю по 2 в день).
Формы организации образовательного процесса
Форма обучения – очная, с применением дистанционных образовательных технологий.
Основными формами организации образовательного процесса являются: групповые.
При просмотре фильмов и реконструкции сцен будет использоваться оборудование центра «Точка Роста» (ноутбуки, проектор, телевизор).
Режим занятий
Занятия проводятся два раза в неделю по два академических часа.
1.2.ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ
Цель программы: создание условий для всестороннего развития несовершеннолетних, воспитания гражданственности, патриотизма, нравственного и культурного совершенствования.
Задачи программы:
познакомить несовершеннолетних с многообразием современного кинематографа, с фильмами, ставшими классикой киноискусства, с деятельностью и творчеством выдающихся режиссеров и актеров;
учить грамотно вести дискуссию, слушать и слышать другую позицию;
развивать творческую деятельность детей путем активизации фантазии, совершенствования приобретенных навыков;
приобщать детей к литературе, развивать у детей потребность в изучении культуры родного края, истории страны, приобщать детей к процессу создания фильма;
обучать детей основам съемочного дела;
дать детям основы изобразительной грамотности, цветовидения и композиции;
формировать художественную и экранную культуру;
поддерживать детскую мультипликацию как современный вид детского творчества.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Программа киноклуба состоит из 3 разделов, реализуемых в течение всего курса, на протяжение 9 месяцев. Каждый последующий раздел предполагает знакомство с новым материалом, углубляет и расширяет знания несовершеннолетних.
1. Гражданско-патриотическое направление.
Теория. На сегодняшний день воспитание патриотизма и гражданственности с помощью военных фильмов имеет важную роль. Проблема патриотического воспитания становится особенно актуальной в наши дни, напряженность в человеческих отношениях значительно возросла. Проявление как добрых, так и злых начал, заложенных в человеке, зависит от различных условий, факторов жизни самого человека, от среды, в которой он проживает и ведет свое развитие, от менталитета – все это естественно влияет на мировоззрение человека, на его индивидуальность, а также на стереотип поведения.
Практика. Просмотр и обсуждение художественных фильмов, посвященных войне и нацеленных на то, чтобы привлечь интерес несовершеннолетних к той эпохе, показать, как и чем жили обычные люди того времени, которые по воле судьбы оказались вовлечены в войну и просто следовали зову сердца. Затем идёт постановка и съёмка одной из сцен фильма, так же ребята могут сами придумать сцену, вдохновившись фильмом.
2. Духовно-нравственное направление.
Теория. Кино дает возможность осуществлять формирование личности в нужном направлении. Формирование нравственности происходит посредством воздействия на эмоциональную сферу.
Практика. Просмотр и обсуждение художественных фильмов, развивающих эмоциональную сферу несовершеннолетних. Они должны "побудить подростков к пониманию и самостоятельной оценке окружающего мира, что должно способствовать не только развитию образного восприятия, но и формированию навыков аналитической работы и критического мышления. Также они формируют мировоззрение несовершеннолетних, обогащают их духовно, насыщают полезной информацией. Затем идёт постановка и съёмка одной из сцен фильма, так же ребята могут сами придумать сцену, вдохновившись фильмом.
3. Научно-познавательное направление.
Теория. Фильмы о науке, природе и современных технологиях, будут интересны любому ребёнку. Документальные фильмы из раздела «Фильмы для расширения кругозора» доставят эстетическое удовольствие и станут источником новых знаний для воспитанников.
Практика. Просмотр и обсуждение документальных фильмов. Затем идёт постановка и съёмка одной из сцен фильма, так же ребята могут сами придумать сцену, вдохновившись фильмом.
1.4 ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ
Главным результатом реализации программы является создание обучающимися своего оригинального продукта, а главным критерием оценки ученика является не столько его талантливость, сколько его способность трудиться, способность упорно добиваться достижения нужного результата, ведь овладеть всеми секретами изобразительного искусства может каждый, по-настоящему желающий этого ребенок. Обучающиеся, в процессе усвоения программных требований, благодаря использованию оборудования центра «Точка Роста» получают дополнительную подготовку в области изобразительного и киноискусства, компьютерной грамотности, фотоискусства, а наиболее одаренные – возможность развития творческого потенциала.
У обучающегося будут сформированы: - широкая мотивационная основа художественно-творческой деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы; - устойчивый познавательный интерес к новым видам прикладного творчества, новым способам исследования технологий и материалов, новым способам самовыражения; - адекватное понимание причин успешности/не успешности творческой деятельности.
Обучающейся получит возможность для формирования: - внутренней позиции на уровне понимания необходимости творческой деятельности как одного из средств самовыражения в социальной жизни; - выраженной познавательной мотивации; - устойчивого интереса к новым способам познания; - адекватного понимания причин успешности/не успешности творческой деятельности.
Обучающейся научится: - принимать и сохранять учебно-творческую задачу; - планировать свои действия; - осуществлять итоговый и пошаговый контроль; - адекватно воспринимать оценку учителя; -вносить коррективы в действия на основе их оценки и учета сделанных ошибок
Центр образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка Роста»
МБОУ СОШ № 4 с. Малые Ягуры
СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДЕНО:
руководитель центра «Точка Роста» директор МБОУ СОШ №4
Таблица тематического распределения количества часов в группе А
(74 часа/ 2 часа в неделю)
№ п/п
Перечень модулей, тем
Количество часов
Всего
Теория
Практика
1.
Гражданско-патриотическое
направление
24
12
12
2.
Духовно-нравственное
направление
26
13
13
3.
Научно – познавательное
направление
22
11
11
Итого
74
36
36
Календарно - тематический план работы.
№ п/н
Тема занятия
Кол-во часов
Содержание работы
Дата по плану
Дата по факту
Гражданско-патриотическое направление (24 часа)
1-2
3-4
Мультфильм «Князь Владимир»
Реконструкция фрагмента
2
2
Просмотр мультфильма «Князь Владимир». Исторический мультфильм о крещении Руси и противостоянии против печенегов, которое приводит к объединению расколотых земель. Обсуждение мультфильма и реконструкция понравившигося фрагмета, сцены.
3.09
3.09
10.09
10.09
5-6
7-8
Мультфильм «Крепость: щитом и мечом».
Реконструкция фрагмента
2
2
Просмотр мультфильма «Крепость: щитом и мечом». Исторический мультфильм, который рассказывает и маленьком герое, мальчишке Сашке, который на ровне со взрослыми защищает родной город (Смоленскую крепость) от польско-литовских войск. Обсуждение мультфильма и реконструкция понравившегося фрагмента, сцены.
17.09
17.09
24.09
24.09
9-10
11-12
Мультфильм «Алёша Попович и Тугарин Змей»
Реконструкция фрагмента
2
2
Просмотр мультфильма «Алёша Попович и Тугарин Змей». Мультфильм рассказывает о богатыре, который всеми силами пытался защитить свою деревню.
Обсуждение мультфильма и реконструкция понравившегося фрагмента, сцены.
1.10
1.10
8.10
8.10
13-14
15-16
Мультфильм «Добрыня Никитич и Змей Горыныч»
Реконструкция фрагмента
2
2
Просмотр мультфильма «Добрыня Никитич и Змей Горыныч». Мультфильм повествует о дружбе и взаимовыручке. Благодаря усилиям Добрыни Елисей смог спасти Забаву.
Обсуждение мультфильма и реконструкция понравившегося фрагмента, сцены.
15.10
15.10
22.10
22.10
17-18
19-20
Мультфильм «Илья Муромец и Соловей-разбойник»
Реконструкция фрагмента
2
2
Просмотр мультфильма «Илья Муромец и Соловей-разбойник».
Мультфильм рассказывает нам о большой любви к братьям нашим меньшим. Богатырь Илья Муромец отправляется на поиске своего коня Бурушки. История повествует нам о дружбе людей и животных.
Обсуждение мультфильма и реконструкция понравившегося фрагмента, сцены.
29.10
29.10
5.11
5.11
21-
22
23-
24
Мультфильм «Сказ о Петре и Февронии»
Реконструкция фрагмента
2
2
Просмотр мультфильма «Сказ о Петре и Февронии». Мультфильм переносит нас в XIII век. Злодей захватил власть в Муромском княжестве. Лишь смелый воин Петр выходит на бой со злодеем и одолевает его, но сам находится при смерти. Целительница Феврония готова использовать свой дар, чтоб спасти Петра.
Обсуждение мультфильма и реконструкция понравившегося фрагмента, сцены.
12.11
12.11
19.11
19.11
Духовно-нравственное направление (26 часов)
25-26
27-28
Мультфильм «Чебурашка и крокодил Гена»
Реконструкция фрагмента
2
2
Просмотр мультфильма «Чебурашка и крокодил Гена». Сказка "Крокодил Гена и его друзья" учит дружбе, доброте и взаимопомощи, а также не бояться трудностей и не отступать от задуманного.
Обсуждение мультфильма. При помощи оборудования центра «Точка Роста» воспитанники смогут реконструировать понравившийся фрагмент мультфильма.
26.11
26.11
3.12
3.12
29-30
31-32
Мультфильм «Кот Леопольд»
Реконструкция фрагмента
2
2
Просмотр мультфильма «Кот Леопольд». Советский мультсериал рассказывает о противостоянии миролюбивого Леопольда и двух вредных мышек. Леопольд прощает им самые разные проделки и не теряет веры в хорошее, каждый раз повторяя двум проказникам: «Ребята, давайте жить дружно».
Обсуждение мультфильма и реконструкция понравившегося фрагмента, сцены.
10.12
10.12
17.12
17.12
33-34
35-36
Мультфильм «Стрекоза и муравей»
Реконструкция фрагмента
2
2
Просмотр мультфильма «Стрекоза и муравей». Мультфильм учит быть трудолюбивым, благоразумным, ответственным за свои поступки. Также учит тому, что далеко не всегда можно получить помощь, и нужно быть готовым к любым поворотам судьбы.
Обсуждение мультфильма и реконструкция понравившегося фрагмента, сцены.
24.12
24.12
14.01
14.01
37
38
Мультфильм «Приключения поросёнка Фунтика»
Реконструкция фрагмента
1
1
Просмотр мультфильма «Приключения поросёнка Фунтика». Мультфильм покатывает, что можно жить честной жизнью, заниматься своим любимым делом в компании с друзьями, при необходимости компенсируя недостатки друг-друга и быть счастливым, а путь обмана, наживы и жизнь только ради денег ведёт к несчастьям, деградации и разочарованиям.
Обсуждение мультфильма и реконструкция понравившегося фрагмента, сцены.
21.01
28.01
39
40
Мультфильм «Золотая антилопа»
Реконструкция фрагмента
1
1
Просмотр мультфильма «Золотая антилопа». Мультфильм учит, что такое настоящее богатство и настоящая нищета. Богатство - это когда человеку хватает того, что он имеет. А злой раджа на самом деле даже более нищий, чем все малоимущие: сколько бы у таких, как он, не имелось, они всегда будут мучиться, что сегодня им, к примеру, 5 центов до миллиарда не хватает, завтра - до двух миллиардов.
Обсуждение мультфильма. При помощи оборудования центра «Точка Роста» воспитанники смогут реконструировать понравившийся фрагмент мультфильма.
4.02
11.02
41
42
Мультфильм «Летучий корабль»
Реконструкция фрагмента
1
1
Просмотр мультфильма «Летучий корабль». Это сказа о том, что любой человек, поставив перед собой цель, может достичь ее. В ней показано умение находить верных и преданных друзей, хорошие отношения с ними, сыграют огромную роль в будущем.
Обсуждение мультфильма и реконструкция понравившегося фрагмента, сцены.
18.02
25.02
Научно – познавательное направление(22 часа)
43
44
Мультфильм «Главный Звездный»
Реконструкция фрагмента
1
1
Просмотр мультфильма «Главный Звездный». Из мультфильма мы узнаём о том, как человек постепенно постигал Вселенную — от первобытного наименования светил к покорению космоса.
Обсуждение мультфильма. При помощи оборудования центра «Точка Роста» воспитанники смогут реконструировать понравившийся фрагмент мультфильма.
4.03
11.03
45
46
Мультфильм «Рассказы старого моряка. Антарктида»
Реконструкция фрагмента
1
1
Просмотр мультфильма «Рассказы старого моряка. Антарктида». Главная задача мультфильма это формирование у ребенка основ географических знаний, представлений о мире и активной жизненной позиции.
Обсуждение мультфильма и реконструкция понравившегося фрагмента, сцены.
18.03
25.03
47
48
Мультфильм «Рассказы старого моряка: Необитаемый остров»
Реконструкция фрагмента
1
1
Просмотр мультфильма «Рассказы старого моряка. Необитаемый остров». На этот раз герои отправляются в 18 век к пиратам Карибского моря. Знание истории той эпохи и биологии моря помогает им спастись.
Обсуждение мультфильма. При помощи оборудования центра «Точка Роста» воспитанники смогут реконструировать понравившийся фрагмент мультфильма.
1.04
8.04
49
50
Мультфильм «Аврора»
Реконструкция фрагмента
1
1
Просмотр мультфильма «Аврора». Важная идея мультфильма: даже за самой сухой и шаблонной информацией из учебника скрывается богатая, насыщенная и не такая уж простая история — стоит лишь проявить к ней искренний интерес.
Обсуждение мультфильма и реконструкция понравившегося фрагмента, сцены.
15.04
22.04
51
52
Мультфильм «Белые сны»
Реконструкция фрагмента
1
1
Просмотр мультфильма «Белые сны». Мультфильм рассказывает про учёных-полярников Юру и Колю, которые обитают на станции, расположенной на дрейфующей льдине. Главные герои занимаются исследованием региона, оказывают помощь нефтяникам и даже участвуют в запуске дата-центра. Героев ждут увлекательные приключения, научные открытия и встречи с интересными друзьями.
Обсуждение мультфильма и реконструкция понравившегося фрагмента, сцены.
6.05
13.05
53
54
Создание общего фильма
Подведение итогов
Подведение итогов и создание общего фильма из маленьких сцен снятых до этого.
Просмотр получившегося фильма
20.05
27.05
Таблица тематического распределения количества часов в группе Б
(74 часа/ 2 часа в неделю)
№ п/п
Перечень модулей, тем
Количество часов
Всего
Теория
Практика
1.
Гражданско-патриотическое
направление
24
12
12
2.
Духовно-нравственное
направление
26
13
13
3.
Научно – познавательное
направление
22
11
11
Итого
74
36
36
Календарно - тематический план работы.
№ п/н
Тема занятия
Кол-во часов
Содержание работы
Дата по плану
Дата по факту
Гражданско-патриотическое направление (24 часа)
1-2
3-4
Фильм «Они сражались за Родину»
Реконструкция фрагмента
2
2
Просмотр фильма «Они сражались за Родину». Главные герои готовятся защищать Сталинград. Несмотря на кровавые боевые схватки и потери своих сослуживцев, три верных товарища находят в себе силы оставаться храбрыми и добродушными людьми, которые помогают простому народу пережить это страшное время. Обсуждение фильма. При помощи оборудования центра «Точка Роста» воспитанники смогут реконструировать понравившийся фрагмент фильма.
4.09
4.09
11.09
11.09
5-6
7-8
Фильм «Девятаев».
Реконструкция фрагмента
2
2
Просмотр фильма «Девятаев». Главный герой новой военно-патриотической картины Тимура Бекмамбетова и Сергея Трофимова — летчик-истребитель Михаил Девятаев. Это реальная историческая фигура, сыгравшая немаловажную роль в победе над фашисткой Германией в годы Второй мировой войны. В 1944 году он попал в плен, оказался в концлагере, но сумел выбраться оттуда с группой других военнопленных. Обсуждение фильма и реконструкция понравившегося фрагмента, сцены.
18.09
18.09
25.09
25.09
9-10
11-12
Фильм «Африка»
Реконструкция фрагмента
2
2
Просмотр фильма «Африка». Главные герои истории — трое подростков и их мать, которая очень ослабела из-за голода. Однажды ребята отправляются на поиски пропитания и находят бродячую собаку. По необыкновенному стечению обстоятельств она спасает их от немцев, но получает ранение. Подростки оказываются перед непростым и совсем не детским выбором — спасти себя и мать от голода или помочь псу, который спас их от врага.
Обсуждение фильма и реконструкция понравившегося фрагмента, сцены.
2.10
2.10
9.10
9.10
13-14
15-16
Фильм «Солдатик»
Реконструкция фрагмента
2
2
Просмотр фильма «Солдатик». Это история о героических событиях, произошедших в жизни 6-летнего Сережи Алешкова. Настоящий сын полка, Сережа потерял своих родных на войне, члены отряда заменили ему родителей. Во время военных действий он обнаружил немецких диверсантов и даже сумел спасти жизнь своего командира, за что впоследствии Сережу наградили медалью. Удивительно, но фильм основан на реальных событиях — такой маленький герой действительно существовал.
Обсуждение фильма и реконструкция понравившегося фрагмента, сцены.
16.10
16.10
23.10
23.10
17-18
19-20
Фильм «Время Первых»
Реконструкция фрагмента
2
2
Просмотр фильма «Время Первых».
Фильм основан на широко- и малоизвестных фактах, связанных со знаковым событием в истории освоения космоса. 18 марта 1965 года советский гражданин Алексей Леонов стал первым космонавтом, вышедшим за пределы своего корабля во время полета.
Обсуждение фильма и реконструкция понравившегося фрагмента, сцены.
30.10
30.10
6.11
6.11
21-
22
23-
24
Фильм «Легенда № 17»
Реконструкция фрагмента
2
2
Просмотр фильма «Легенда № 17». История побед и поражений великого хоккеиста Валерия Харламова, который стал легендой еще при жизни.
Обсуждение фильма. При помощи оборудования центра «Точка Роста» воспитанники смогут реконструировать понравившийся фрагмент фильма.
13.11
13.11
20.11
20.11
Духовно-нравственное направление (26 часов)
25-26
27-28
Фильм «Заколдованная Элла»
Реконструкция фрагмента
2
2
Просмотр фильма «Заколдованная Элла». Маленькой Элле фея Люсинда преподнесла дар послушания, и теперь первая исполняет все, что ей прикажут. Повзрослевшая Элла отправляется в путешествие, что бы попросить фею забрать свой дар обратно. Путешествие у нее интересное, яркое и необычное, благодаря встречам, которые ей суждены на пути.
Обсуждение фильма и реконструкция понравившегося фрагмента, сцены.
27.11
27.11
4.12
4.12
29-30
31-32
Мультфильм «Душа»
Реконструкция фрагмента
2
2
Просмотр мультфильма «Душа». Это история о жизни, мечтах и поиске своего истинного «я». Это фильм о том, что счастье — это путь, а не пункт назначения.
Обсуждение мультфильма. При помощи оборудования центра «Точка Роста» воспитанники смогут реконструировать понравившийся фрагмент мультфильма.
11.12
11.12
18.12
18.12
33-34
35
Фильм «Огонь»
Реконструкция фрагмента
2
1
Просмотр фильма «Огонь». Фильм «Огонь» учит следующим вещам:
В любой, самой сложной ситуации важно оставаться человеком и помогать другим.
Нельзя поддаваться панике, иначе в чрезвычайной ситуации спастись будет сложно.
При возникновении ЧС нужно доверять специалистам, не спорить, не противоречить.
Обсуждение фильма и реконструкция понравившегося фрагмента, сцены.
25.12
25.12
15.01
36
37
Фильм «Последний богатырь»
Реконструкция фрагмента
1
1
Просмотр фильма «Последний богатырь». Суть фильма «Последний богатырь» в том, что каждому важно быть сильным духом, уметь в нужное время принять правильное решение. Никогда не поздно осознать свою темную сторону и искоренить ее в себе, став источником всего самого светлого и доброго.
Обсуждение фильма и реконструкция понравившегося фрагмента, сцены.
22.01
29.01
38
39
Фильм «Последний богатырь. Корень зла»
Реконструкция фрагмента
1
1
Просмотр фильма «Последний богатырь. Корень зла». Во второй части дети узнают об истоках древнего зла, с которым героям пришлось столкнуться в первом фильме, увидят новые уголки сказочного Белогорья, и станут свидетелями захватывающих схваток с участием былинных богатырей.
Обсуждение фильма. При помощи оборудования центра «Точка Роста» воспитанники смогут реконструировать понравившийся фрагмент фильма.
5.02
12.02
40
41
Фильм «Последний богатырь. Посланник тьмы»
Реконструкция фрагмента
1
1
Просмотр фильма «Последний богатырь. Посланник тьмы». Фильм заставляет задуматься о смысле жизни. Также фильм показывает храбрость и сообразительность персонажей.
Обсуждение фильма и реконструкция понравившегося фрагмента, сцены.
19.02
26.02
42
Подведение итогов изучения фильмов духовно-нравственного направления
1
Подведение итогов изучения фильмографии духовно-нравственного направления. Ребята научаться находить и распознавать посыл фильмов.
5.03
Научно – познавательное направление(22 часа)
43
44
Фильм «Пётр I: Последний царь и первый император»
Реконструкция фрагмента
1
1
Просмотр фильма «Пётр I: Последний царь и первый император». Это документально-игровой фильм, где фрагменты с участием живых актеров перемежаются анимационными вставками с нарисованным Петром, а также схемами, диаграммами и фрагментами из видеоинтервью с авторитетными спикерами, рассуждающими о самодержце.
Обсуждение фильма. При помощи оборудования центра «Точка Роста» воспитанники смогут реконструировать понравившийся фрагмент фильма.
12.03
19.03
45
46
Фильм «Гагарин. Первый в космосе»
Реконструкция фрагмента
1
1
Просмотр фильма «Гагарин. Первый в космосе». Это история о легендарном космонавте-первопроходце, который был обычным деревенским мальчишкой, но смог пройти строжайший профессиональный отбор — три тысячи летчиков-истребителей из всех уголков СССР стремились попасть в отряд космонавтов, куда вошли только 12 человек. Отчаянная и суровая борьба, достоинство и упорство, устремленность и мечтательность — все это воплотилось в образе молодого Юрия Гагарина.
Обсуждение фильма и реконструкция понравившегося фрагмента, сцены.
26.03
2.04
47
48
Фильм «Калашников»
Реканструкция фрагмента
1
1
Просмотр фильма «Калашников». Все знают эту фамилию, но не все знают, какой долгий и тернистый путь прошёл парень-самоучка, чтобы в 28 лет создать легендарный автомат АК-47, который по сей день является символом оружейной мысли нашего времени.
Обсуждение фильма. При помощи оборудования центра «Точка Роста» воспитанники смогут реконструировать понравившийся фрагмент фильма.
9.04
16.04
49
50
Фильм «Императрицы»
Реконструкция фрагмента
1
1
Просмотр фильма «Императрицы». Это историко-документальный фильм, где главная роль уделена дворцовым переворотам. Здесь показана судьба Екатерины I, Анны Иоанновны и Елизаветы Петровны.
Обсуждение фильма и реконструкция понравившегося фрагмента, сцены.
23.04
30.04
51
52
Фильм «Батальонъ»
Реконструкция фрагмента
1
1
Просмотр фильма «Батальонъ». Весна 1917 года. Февральская революция изменила жизнь России и ход Первой мировой войны. По приказу Временного правительства для поднятия боевого духа создаётся женский Батальон смерти под командованием георгиевского кавалера Марии Бочкарёвой. Своей службой Батальон смерти подаёт пример храбрости, мужества и спокойствия, поднимает дух солдат и доказывает, что каждая из этих женщин-героев достойна звания воина русской армии.
Обсуждение фильма и реконструкция понравившегося фрагмента, сцены.
7.05
14.05
53
54
Создание общего фильма
Подведение итогов
Подведение итогов и создание общего фильма из маленьких сцен снятых до этого.
Просмотр получившегося фильма
21.05
28.05
1.5 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
Основная литература:
1. Быстрицкий О. Терапия киноискусством. Методы повышения психологической компетенции педагогов // Школьный психолог.-2007. - №03.- с.18-22
2. Руднева А.Е. Изучение особенностей влияния отечественных и зарубежных мультфильмов на агрессивность подростков.
3. Шмидт В. Р. Кинотерапия в школе // Справочник классного руководителя, 2007. т.№ 12.-С.34-46
