kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

План по фольклору

Нажмите, чтобы узнать подробности

      Фольклор ?с?рл?рен ?йр?н? процессында балалар халык тарихы, аны? тормышында  сизелерлек эз калдырган  ???миятле тарихи вакыйгалар, аларда катнашкан ш?хесл?р турында белем алалар. Халык авыз и?аты ?с?рл?рен ?йр?н? аша балалар матур ?д?бият д?ньясына керерг? ?зерл?н?л?р. Татар фольклорын ?йр?н? ?д?би ?с?рл?рне, ? югары сыйныфларда ис? тарихи планда ?йр?нел?ч?к татар ?д?бияты ?рн?кл?рен д?рес а?ларга ярд?м ит?.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«План по фольклору»

Программа

для факультативных занятий по устному народному творчеству (1 час в неделю). Программа составлена из опыта работы в татарских группах 5-7 классов.


Аңлатма язуы (Пояснительная записка)


Соңгы елларда тормышыбызда, яшәешебездәге үзгәрешләрнең берсе- туган телгә, халыкның мәдәниятенә,рухи дөньясына, милли үзаңы дәрәҗәсенә игътибар көчәю. Бу балаларга туган көненнән үк ана телендә тәрбия бирә башлауны таләп итә. Бала туган көненнән алып бишек җырларын, халык моңын күңеленә сеңдереп үсә. Бала халык иҗат иткән үрнәкләр аша туган тел дөньясына чума, тирә-юнь белән таныша, халык юморын аңлый башлый. Чолгап алган мохиттә ориентлашуы камилләшкән саен сүзлек запасы да байый. Тел баю һәм дөньяны танып белү табышмаклар, әкиятләр, тел шомарткычлар, җыр-биюләр исәбенә тәэмин ителә.

Шуңа күрә балаларның танып-белүен тизләтү һәм арттыру,тел

байлыгын арттыру, аларны кешеләргә мәрхәмәтле, шәфкатьле итеп тәрбияләү максатыннан чыгып, балаларга халкыбызның тарихы,мәдәнияте, гореф-гадәтләре турында мәгълүматлар бирелде,татар әдәбияты дәресләре халык иҗаты энҗеләре (фольклор) белән бергә үреп алып барылды. Һәр фольклор жанры ниндидер максатны күздә тотып өйрәнелде. Программа 5-7 сыйныфлар өчен төзелде.

Фольклор программасына түбәндәге таләпләр куела:

  1. Программа балаларның яшь үзенчәлекләренә туры килергә тиеш.

2. Балаларның иҗади эшчәнлеген үстерергә,аларны иҗатка дәртләндерергә тиеш.

3. Төрле халыкларның гореф-гадәтләренә, йолаларына, культурасына ихтирам белән карау.

4. Балаларның кызыксынуна туры килгән төрле-төрле материаллардан

торуы.

5.Татарстан – күпмилләтле республика. Шуңа күрә татар халык

фольклорын өйрәнү рус халык фольклорын өйрәнү белән параллель алып барылды.

Фольклор әсәрләрен өйрәнү процессында балалар халык тарихы, аның тормышында сизелерлек эз калдырган әһәмиятле тарихи вакыйгалар, аларда катнашкан шәхесләр турында белем алдылар. Халык авыз иҗаты әсәрләрен өйрәнү аша балалар матур әдәбият дөньясына керергә әзерләнәләр. Татар фольклорын өйрәнү әдәби әсәрләрне, ә югары сыйныфларда исә тарихи планда өйрәнеләчәк татар әдәбияты үрнәкләрен дөрес аңларга ярдәм итә.



5-7 сыйныфлар өчен Халык авыз иҗаты буенча программа (атнага 1 сәгать исәбеннән )

Гайсина Г.Ф., Казан шәһәре, 121 нче лицей



Тема

Сәгать

саны

Максат

Төп төшенчәләр

Эш

төрләре

Диагностика




1.

5 нче сыйныф


“Балалар фольклоры”

программасы белән

танышу.

Сүзле уеннар.

Тизәйткечләр.

Сынамышлар.



5




Халык авыз иҗаты буенча белгәннәрне искә төшерү,белемнәрне тирәнәйтү,яңа төшенчәләр бирү.




Әкиятләр,табышмаклар,

җырлар,мәкальләр,

бәетләр,мәзәкләр,

дастаннар,риваятьләр,

сүзле уеннар,тизәйткечләр,

сынамышлар,такмаклар,

такмазалар,тел шомарткычлар.




Әңгәмә.Укытучы сөйләве.”Кызыклы

грамматика” китабы буенча уеннар (уен-ярыш).Сүзле уеннар,тизәйткечләр,

сынамышлар өйрәнү.



2.


Әкиятләр.

“Җир йөзендә әкият бар”.

1) әкиятләр турында төшенчә,

аларның килеп

чыгышы,төрләре;

2) татар халык,

тугандаш халык



әкиятләрен, “Ялкын” журналындагы

әкиятләрне уку; 3) сәхнәдә уйналачак әкиятне сайлау, монтаж-сценарий төзү;




4)Татарстан рәссамнары

Л.Фәттахов, Х.Якуповларның татар әкиятләренә ясагаган иллюстрацияләре турында әңгәмә.








6



9





9







5


Балаларның тел байлыгын,белемнәрен,

иҗади фикерләвен

үстерү.



Төрле телләрдә язылган әкиятләрдәге охшашлыкларны



чагыштыру, төп геройларга хас сыйфатларны билгеләү,

әкият геройлары аша балаларда яхшы гадәтләр

тәрбияләү.











Тылсымлы,тормыш-көнкүреш,хайваннар турында әкиятләр.














1.Әңгәмә,укытучы сөйләве. 2.Әкиятләр уку,



аларның идея-эчтәлеге,геройлары турында әңгәмә. 3.Рус телендә аваздаш әкиятләр табу. 4.Язучылар иҗат иткән әкиятләр уку.

5.Уен: “Бу кайсы әкият геройлары?”


6.Әкиятләргә иллюстрацияләр ясау. 7.Әкиятне кем ничек дәвам иттерә? (әкиятнең башы укыла-дәвамын үзләре уйлыйлар).

8.Әкиятләр иҗат итү.



1. Иң оста әкият сөйләүчегә конкурс.


2.Үзем язган әкият

(әкият иҗат итү).


3.”Минем кулымда тылсымлы таяк булса”, “Әкиятләрдә



минем яраткан геройларым” һ.б. темаларга иншалар язу.


4. “Әкиятләр” темасы буенча диагностика.


5.”Әкияттә кунакта”.


“Ак яфрак”, “Үги кыз” әкиятләрен сәхнәләштерү.




3.


6 нчы сыйныф


Отканга-мәкаль,

тапкырга-табышмак”.

1.Халык мәкальләре һәм әйтемнәре-тел байлыгы.

1) төрле тематикага

мәкаль һәм әйтемнәр туплау һәм өйрәнү;

2)өйрәнелгән әсәрләрдән мәкаль



һәм әйтемнәрне таптыру;



3) тугандаш халык мәкальләрен табу, өйрәнү;

4) “Ялкын” журналыннан мәкальләр табу.

Тел шомарткычлар.












6




5






3



5



3



Мәкальләрдәге төп үзенчәлекләрне күрергә өйрәтү(җыйнаклык,

зирәклек, җорлык). Яшь буында туган илгә мәхәббәт,

хезмәткә,белемгә омтылыш, төрле күркәм сыйфатлар тәрбияләү,тел байлыгын үстерү.

Халык авыз иҗатының әдәбиятка һәм сәнгатькә



йогынтысын күрсәтү.









Туган тел, туган ил, дуслык,

тугрылык, рухи сыйфатлар

Һ.б. турында мәкаль-әйтемнәр.



1.Үзләре белгән мәкаль-әйтемнәрне искә төшерү. Мәкальләрнең мәгънәләрен үз сүзләре белән аңлату.

2.Бирелгән мәкальләрдән Туган ил турындагы мәкальләрне күчереп язу.

3.Теге яки бу мәкальгә рәсем ясарга



яки рәсем буенча мәкаль төзергә (ярыш).


4.Әдәби әсәрләрдән мәкаль-әйтемнәрне табу һәм аларда сурәтләү чараларын табу.

5.Мәкаль һәм әйтемнәр белән кулъязма китапчыклар

эшләү.



6. Яңа төр мәкальләр уйлап табу.




1.Иң күп мәкаль һәм әйтем белүчегә конкурс.

2.Укытучы яртылаш

итеп әйткән мәкальнең я башын, я ахырын тутырып әйтү, әдәби диктант язу.

3.Хезмәт турында җыйган мәкальләрне кертеп хикәя язу.

4.Күрсәтелгән



предметларга карата яки рәсемнәр буенча

иң тиз һәм төзек итеп мәкаль яки әйтем уйлаучыга ярыш.

5.Тикшерелгән мәкаль һәм әйтемнәрдәге сүзләрнең туры һәм күчерелмә мәгънәләрен, эпитетлар,

метафоралар,

сынландырулар, чагыштыруларны табу. 5.Бирелгән ребусларны чишеп,мәкальләрне укырга, шушы мәкаль буенча әкият язарга, әкиятне шул мәкаль белән тәмамларга.

6.Халык авыз иҗаты буенча диагностика.



















4.



2.Табышмаклар.


1) табышмаклар турында төшенчә;

2)төрле тематикага

табышмаклар туплау,өйрәнү;




3)табышмаклар, мәкальләр кулланып кроссвордлар чишү.



7 нче сыйныф


Көйсез булмас замана”


1) халык җырлары

турында төшенчә;





2)халык җырларын өйрәнү;



3)яраткан җырчыларыбыз.


Халык җырларын башкаручы талантлы артистлар Г.Сөләйманова, М.Рахманкулова, Г.Кайбицкая,

Р.Ваһапов,

З.Басыйрова,

Ә.Афзалова,

И.Шакиров,

Х.Бигичев,

З.Сөнгатуллина,

Г.Рәхимкулов,



Ф.Сөләйманова һ.б. турында сөйләшү.

Халык авыз иҗатын

йомгаклау.


Балалар фольклорын өйрәнүче галимнәр.

















2


5







5










4






13




12




















5



Укучыларда зирәклек,

тапкырлык,хезмәт сөючәнлек кебек сыйфатлар тәрбияләү,

аларның логик фикерләү

сәләтен үстерү,сөйләмне камилләштерү,туган



телебезнең байлыгын,матурлыгын күрсәтү.








Кеше тормышында җырларның әһәмиятен күрсәтү, татар җыры, аның тарихы, үзенчәлекләре, аны иҗат итүчеләр, башкаручылар турында кайбер мәгълүматлар бирү.






















Балаларда халыкны,аның

тарихын,рухи байлыгын,

мәдәниятен олылау,саклау һәм

баетуга омтылыш тәрбияләү.





Гади табышмаклар,сорау табышмаклар,әкият

табышмаклар,шарадалар.



















Йола җырлары, уен җырлары,хезмәт җырлары,

иҗтимагый тормышны чагылдырган җырлар, тормыш-көнкүреш

җырлары,лирик җырлар,такмаклар, такмазалар,бишек җырлары.
















1.Белгән табышмакларны кабатлау.

2.Төрле тематикага табышмаклар туплап,

кулъязма китапчыклар ясау.




3.Табышмакларга пластилиннан иллюстрацияләр ясау.








1.Төрле җырлар өйрәнү.


2.Җырлы уеннарны бергәләп уйнау.




3.Җыр турында

мәкаль һәм әйтемнәр туплау һәм өйрәнү.


4.Халык җырларын башкаручы талантлы артистлар турында сөйләшү.

5.Бу артистларның җыр язмаларын туплау,тыңлау; алар

иҗатына багышлап стена газеталары

чыгару.


6.Җыр иҗат итәргә һәм башкарырга оста



ата-ананы дәрескә чакыру һәм җырлату.



7.Кайбер җырларның

тарихын сөйләү.





1.Иң оста табышмак әйтүчегә,табучыга конкурс.

2.Кроссвордлар чишеп,табышмаклар,

мәкальләр уку.





3.”Табышмаклар

кичәсе”- сыйныфтан тыш чара.










1. Җыр бәйрәме “Исемең матур-кемнәр куйган...”






2.Дәрес-аукцион “Халкым иҗаты-

күңелем бизәге”.






















“Фольклор кичәсе”-

сыйныфтан тыш чара.














КУЛЛАНЫЛГАН ӘДӘБИЯТ (ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА): Нәкый Исәнбәт.Балалар фольклоры.

Татар халык авыз иҗаты (Әкиятләр,мәкальләр,табышмаклар).

А.Х.Хисамова. Детский фольклор.


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Прочее

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 5 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
План по фольклору

Автор: Гайсина Гузалия Фаттаховна

Дата: 24.11.2014

Номер свидетельства: 135094

Похожие файлы

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(145) "Башлангыч сыйныфлар ?чен “Татар халык фольклоры” ?ст?м? белем бир? программасы."
    ["seo_title"] => string(84) "bashlanghych-syinyflar-ochien-tatar-khalyk-fol-klory-ost-m-bieliem-biru-proghrammasy"
    ["file_id"] => string(6) "250250"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1447062157"
  }
}
object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(42) ""Малые жанры фольклора""
    ["seo_title"] => string(23) "malyie-zhanry-fol-klora"
    ["file_id"] => string(6) "258670"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1448547979"
  }
}
object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(149) "КОНСПЕКТ УРОКА МУЗЫКИ В  5 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ "ФОЛЬКЛОР В МУЗЫКЕ РУССКИХ КОМПОЗИТОРОВ" "
    ["seo_title"] => string(85) "konspiekt-uroka-muzyki-v-5-klassie-po-tiemie-fol-klor-v-muzykie-russkikh-kompozitorov"
    ["file_id"] => string(6) "192079"
    ["category_seo"] => string(6) "muzika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1427396234"
  }
}
object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(143) "Интегрированный урок "Инсценировка русских народных песен".Ритмика.Фольклор. "
    ["seo_title"] => string(81) "intieghrirovannyi-urok-instsienirovka-russkikh-narodnykh-piesien-ritmika-fol-klor"
    ["file_id"] => string(6) "239670"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1444837196"
  }
}
object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(148) "Методическая разработка урока. Устное народное творчество. Понятие о фольклоре. "
    ["seo_title"] => string(87) "mietodichieskaia-razrabotka-uroka-ustnoie-narodnoie-tvorchiestvo-poniatiie-o-fol-klorie"
    ["file_id"] => string(6) "121754"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1414064776"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства