Конспект занятия «Право знать: твои права и свободы»

МБУ ДО Центр дополнительного образования детей Октябрьского района

г. Ростова-на-Дону

Конспект открытого занятия на тему:

«Право знать: права и свободы граждан»

Возраст детей: 9-12 лет

1 год обучения

Педагог: Посиделова Юлия Георгиевна

г. Ростов - на - Дону

2024 г.

План-конспект занятия по дополнительной общеразвивающей программе «Познай себя» социально-гуманитарной направленности.

Дата проведения: 12.12.2024 15:00

Место проведения: Борисоглебская, 12 каб. 3

Возраст детей: 9-12 лет

Тип занятия: Практическое занятие.

Тема занятия: «Право знать: права и свободы граждан»

Форма проведения: групповая работа

Цели:

• формирование и укрепление гражданской позиции подрастающего поколения;

• расширение кругозора и повышение общей правовой культуры обучающихся.

Задачи:

• развить знания о Конституции РФ;

• сформировать гражданско-правовую культуру у обучающихся;

• привить интерес к правам в современной жизни в игровой форме;

• познакомить с основным законом - Конституцией России, дать представления о правах граждан

• сформировать представление о правах и обязанностях школьников.

Образовательные задачи:

• рассказать о Конституции РФ как об основном законе страны

• выяснить представление детей об их правах;

• рассказать детям об имеющихся правах и расширением этого перечная по мере их взросления;

• закрепление полученных знаний с помощью интерактивов «Чье право в данной сказке было нарушено?» и игры «Да! Нет!».

Развивающие задачи:

• развитие мыслительной деятельности и восприятия информации.

Воспитательные задачи:

• формирование чувств уважения, гордости, патриотизма; 

• формирование активной гражданской позиции;

• формирование умения работать в коллективе.

Оборудование:

Для учеников: бумажный экземпляр Конституции РФ

Для учителя: бумажный экземпляр Конституции РФ, наглядные пособия (презентация)

Для приглашенных гостей: бумажный экземпляр Конституции РФ, конспект занятия

Межпредметные связи: обществознание, право, психология.

Ожидаемые результаты занятия (УУД)

Личностные:

• осознание своей идентичности как гражданина страны;

• освоение гуманистических традиций и ценностей современного общества, уважение прав и свобод человека;

• готовность и способность к отстаиванию личного достоинства, собственного мнения;

• готовность и способность к саморазвитию и самовоспитанию в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества;

• мотивация к самостоятельному изучению правовых дисциплин, развитие интереса к их проблематике

Познавательные:

• получение знаний о правах и свободах человека и гражданина;

• представление детей о правах и свободах в целом и о собственных в частности;

• уверенная работа с текстами различных стилей, понимание их специфики;

• передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно);

• объяснение изученных положений на самостоятельно подобранных конкретных примерах

Регулятивные:

• умение адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей и вносить необходимые коррективы в работу;

• оценивать свою работу и чужую работу на занятии;

• на этапе рефлексии проявлять открытость в осмыслении своих действий и самооценке, прогнозировать способы саморегуляции и сотрудничества

Коммуникативные:

• умение ориентироваться в имеющихся знаниях;

• правильно формулировать собственные мысли и озвучивать их вслух;

• умение сотрудничать в группе

Структура занятия

Ход занятия.

Организационный момент

Вход в класс и приготовление к занятию.

Взаимное приветствие. Представление педагога аудитории. Краткий рассказ о плане занятия. Создание эмоционально-комфортного настроя на занятие, общение.

Вводная беседа

Обобщение и представление результатов по возрасту группы и по объединению в целом. Мозговой штурм по результатам диагностики. Подводка к теме занятия.

Основная часть

В каждом государстве, каким бы оно не было маленьким или большим, и в России в частности, живут люди по своим определенным законам, их граждане имеют определенные права и обязанности, которые регламентируют их жизнь. Все эти законы, выработанные на протяжении многих веков, собраны в определенном документе и называется такой документ — Конституция. Конституция — это основной закон государства.

Перерыв

Релаксационное упражнение «У моря»

Закройте глаза, сделайте 3 глубоких вдоха и выдоха, найдите внутри самих себя такое место в душе, где тихо и спокойно.

Вы находитесь на берегу моря. Шум моря сначала слышится где-то далеко. Волны мягко накатываются на берег. Постепенно шум волн становится все громче и громче. Затем волна откатывается обратно. Потом снова бросается на берег и снова отступает.

Ритм прибоя звучит ровно и успокаивающе. Пусть волны смоют и унесут Ваши заботы и все то, что Вас напрягает. И подобно тому, как волны разглаживают песок на берегу, они могут сделать Вас спокойными и ясными.

Теперь откройте глаза. Наше мини-путешествие к морю окончено, и мы можем вернуться к работе.

Практическая часть

А теперь давайте попробуем применить Конституцию к известным сказкам. Я буду задавать вопросы, а Ваша задача определить, что это за сказка или кто из героев сказки лишён своих прав. Необходимо выбрать одного героя из трёх или назвать конкретного героя. Вы молодцы, уже неплохо ориентируетесь и в правах, и даже сказки помните! А мы едем дальше. Я зачитываю статью. Если это в пользу человека – говорим: «Да!». Если это противоречит закону, говорим: «Нет!».

Заключительный этап

Вот и подошло к концу наше занятие. Что нового вы узнали сегодня? А ваша главная обязанность какая? Хорошо учиться!