Семья – первая любовь человека

Разработка урока по светской этике по теме: "Семья - первая любовь человека" для 4 класса.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Семья – первая любовь человека»

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Тема урока

Семья – первая любовь человека.

	ФИО (полностью)	Федорова Евгения Георгиевна
	Место работы	МКОУ Чулымский лицей
	Должность	Учитель начальных классов
	Предмет	Основы светской этики
	Класс	4 класс
	Тема	Семья – первая любовь человека.
	Базовый учебник	Основы религиозных культур и светской этики Н.Ф.Виноградовой 2 часть 2015 год

8 Цель урока:

формирование представлений о семье и любви, как основе семейных отношений.

9 Задачи:

-актуализировать знания детей о семье, семейных ценностях.

- воспитывать уважительное отношение к близким людям, к семейным традициям.

Тип урока: комбинированный
Формы работы учащихся: фронтальная; индивидуальная, парная.
Необходимое техническое оборудование: компьютеры, интерактивная доска, проектор, учебник.
Структура и ход урока

Формирование УУД:

Регулятивные УУД:

участвовать в обсуждении и формулировании цели урока,

умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию;

Познавательные УУД:

поиск необходимой информации,

осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме, умение на основе анализа увиденного или услышанного делать выводы;

Коммуникативные УУД:

слушать и понимать других, точно выражать свои мысли в соответствии с задачами;

Личностные УУД:

смысловая ориентация, толерантное отношение к другому мнению;

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	5	6	7
1	Организационный момент		Сегодня наш урок хочется начать со стихотворения. (чтение сопровождается музыкой) Стихотворение о семье Семья- что в жизни есть важнее? Тепло родных и нежных рук... Нет в мире ближе и добрее, Здесь все простят и все поймут! Твой дом, твои родные стены, С тобой родители твои! Здесь нет обмана и измены, Согласие и мир царит.	Дети слушают стихотворение и определяют тему занятия	3мин
1	Актуализация знаний и мотивация учебной деятельности		Оцените слова писателя Ф.М.Достоевского: «Знайте же, что ничего нет выше и сильнее, и здоровее, и полезнее впредь для жизни, как хорошее воспитание , и особенно вынесенное еще в детстве , из родительского дома».	Высказывания детей о том, что все закладывается в семье.	5мин
2	Изучение нового А) беседа по теме урока В) работа в парах в тетрадях		Действительно, каждая семья, какую бы она веру не проповедовала, христианская, мусульманская, буддийская, иудейская воспитывает своих детей в любви . (Чтение китайской притчи «Ладная семья» - Как вы думаете, какие слова были написаны на листочке? - Совпало ли наше мнение с мнением мудрецов? Любовь – основа хорошей семьи. Но любовь бывает разная. Какие основные вопросы, связанные с понятием «Любовь», у вас возникают? На экране кластер	Дети в парах отвечают на вопросы , создавая свой кластер в тетрадях	15мин.
3	Физминутка		Раз, два, три, четыре (хлопки в ладоши) Кто живет у нас в квартире? (повороты в стороны с подниманием плеч) Раз, два, три, четыре, пять (Хлопки в ладоши) Всех могу пересчитать; (указательным пальцем пересчитывают) Папа, мама, брат, сестренка, Кошка Мурка, два котенка, Мой щегол, сверчок и я- Вот и вся наша семья! (загибают поочередно пальцы на руке)	Смотрят картинки, читают, выполняют движения	2мин
4	Закрепление		Какие из предложенных пословиц отражают основную мысль нашего урока? Объясните их смысл. •Где любовь и совет, там и горя нет. •В дружной семье и в холод тепло •Вся семья вместе, так и душа на месте. •Дерево держится корнями, а человек семьей. •Дом согревает не печь, а любовь и согласие.	Читают и объясняют смысл пословиц.	8мин
5	Физминутка для глаз		Электронная	Дети смотрят, выполняют движение глазами	2мин
6	Продолжение работы по теме урока Работа по учебникус.27		Прочитайте рассказ М.М.Зощенко «Любимое занятие» и выскажите свое мнение о прочитанном. - Что такое семейный труд? - Можно ли семейный труд разделить на мужской и женский? - В каких случаях?	Знакомятся с рассказом и отвечают на вопросы.	5мин
7	Рефлексия		На уроке я узнал(а)… Мне было интересно… Мне было трудно… Я понял(а), что… Теперь я могу… Мне понравилось…	Дети проводят рефлексию, заканчивая предложение.	3мин
8	Подведение итогов и д/з		- Можно ли считать семью источником любви и добра? Почему? Закончим наш урок стихотворением Р. Рождественского «Всё начинается с любви» - составьте кластер на тему «Семья».	Слушают и записывают д/з	2мин

Приложение к плану-конспекту урока

Семья – первая любовь человека.

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	Физминутка	И- типа; картинки, текст	Смотрят картинки, читают, выполняют движения	http://ucthat-v-skole.ru/biblioteka/fizkultmiutki/224-emya
2	Физминутка для глаз	И- типа; картинки с геометрическими фигурами	Дети смотрят, выполняют движение глазами	http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/library/sbornik-elektronnykh-fizminutok
3	притча	И- типа; картинки, текст	Читают и опсуждают	https://subscribe.ru/group/rodstvennyie-dushi/2007922/
	Р. Рождественского «Всё начинается с любви»	И- типа; текст	Слушают стихотворение	https://rustih.ru/robert-rozhdestvenskij-vse-nachinaetsya-s-lyubvi/

КИТАЙСКАЯ ПРИТЧА: "ЛАДНАЯ СЕМЬЯ".

Жила-была на свете семья. Не простая семья. Более 100 человек насчитывалось в ней.

Мало ли таких семей? Да, не мало. Но это семья была особая. Ни ссор, ни ругани, ни драк, ни раздоров.

Дошел слух об этой семье до самого владыки. И решил он проверить, правду ли говорят люди. Прибыл он в село, и душа его порадовалась: чистота и порядок, красота и мир. Хорошо детям, спокойно старикам.

Удивился владыка и решил узнать, как добилась всего этого семья. Пришел он к старейшине.

- Расскажи,- говорит.

Долго писал что-то на бумаге старейшина. А, когда написал, протянул владыке. Всего 3 слова были написаны на бумаге: «ЛЮБОВЬ, ПРОЩЕНИЕ, ТЕРПЕНИЕ».

А в конце листа: « СТО РАЗ ЛЮБОВЬ, СТО РАЗ ПРОЩЕНИЕ, СТО РАЗ ТЕРПЕНИЕ».
-И все?
- Да, - отвечал старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи.

И подумав, добавил:

- И мира тоже.