Методическая разработка урока по предмету «Основы религиозных культур и светской этики».

Федотова Галина Владимировна, учитель начальных классов ГБОУ гимназия № 159 «Бестужевская»

Методическая разработка урока по предмету «Основы религиозных культур и светской этики».

Модуль «Основы православной культуры»(4 класс) по теме: «Зачем творить добро?»

1. Цель урока: раскрыть мотивы, побуждающие православных христиан творить добрые поступки во благо людей и во имя Бога.
2. Задачи урока:
   1. Обучающие (формирование предметных умений):

- знакомство и закрепление  основных  понятий  христианской морали  о добре и зле, понимание их значения;

- формирование  представления  о мотивах совершения добрых дел  православными христианами;

- актуализация  собственного  опыта  и выявление признаков, отличающих  и объединяющих мотивы доброделания православных христиан и личные мотивы.

1. Развивающие (формирование метапредметных умений):

Познавательные умения:

- развитие  умения осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий;

-овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям, развитие критического мышления.

Коммуникативные умения:

- готовность слушать учителя и одноклассников и вести с ними диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

- определение общей цели и путей ее достижения, умение договориться о распределении ролей в совместной деятельности в группе; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Регулятивные умения:

- формированиеумения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

- умение понимать учебную задачу, в соответствии с ней планировать действия;

-определение  наиболее эффективных способов достижения результата; 

-внесение  соответствующих корректив в их выполнение на основе оценки и учета характера ошибок;

-понимание причины успеха/неуспеха учебной деятельности.

1. Воспитательные задачи (формирование личностных умений):

- развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах Православия;

- развитие этических чувств как регуляторов морального поведения;

- воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей; развитие начальных форм регуляции своих эмоциональных состояний;

- формирование мотивации к изучению предмета.

1. Тип урока: урок открытия новых знаний.
2. Материально- техническое и дидактическое оснащение урока: печатный материал с заданиями; мультимедийный проектор, презентация ppt (Приложение № 8), оборудование для игр «Весы» и «Свеча».

1. Технологии, методы и приемы, используемые на уроке:

технология сотрудничества, работа в группах, театрализация, игровые технологии, создание проблемной ситуации, информационные технологии ИКТ, развивающий диалог, кластер, эвристическая беседа.