Методическая разработка урока по окружающему миру на тему "профессии"

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент

-Здравствуйте, врачи и учителя, токари и поэты, спортсмены и космонавты, артисты и мореплаватели, строители и защитники Отечества!

Как вы думаете, почему я к вам так обращаюсь?

- Пройдут школьные годы, и именно вы станете капитанами корабля, построите уютные дома, сошьете красивую и удобную одежду и обувь, испечете самый вкусный в мире торт или построите новый красивый город. Но чтобы кем-то стать в жизни, вам надо, прежде всего, вырасти и выучиться.

-потому что после школы мы пойдём работать на разные специальности.

Актуализация знаний.

Постановка целей и задач

Открытие нового знания

- Какие цели поставим на урок?

-Рассмотрите рисунки, о каких профессиях вам известна информация (обсудите с товарищем)

- Ребята, а как вы думаете, сколько существует на земле профессий?

- Мир профессий огромен, их насчитывают более 30 тыс.

- Я предлагают поиграть в игру «Доскажи словечко»

Я загадаю вам загадки, а чтобы их отгадать, вам нужно правильно подобрать рифму. (Учитель читает загадку, а дети хором её продолжают.)

-Слезо-носо-вытиратель в группе нашей…

-Лоботрясов укротитель, в школе учит нас…

-Мне поставила вчера два укола …

-Знает точно детвора: Кормят вкусно…

-Шьёт прекрасно, порет лихо рукодельница…

-Письма в дом приносит он долгожданный…

-Как воздушная принцесса, в форме лётной…

-Герои легендарные, в огонь идут…

Давайте поговорим об этих профессиях поподробнее.

- Воспитатель детского сада — это сотрудник, который работает с детьми в дошкольном учреждении, следит за безопасностью жизни ребёнка, создаёт условия для его всестороннего развития. Воспитатель ответственен за формирование личности воспитанников и развитие их дальнейшей судьбы.

- Учитель обучает детей для дальнейшей жизни. Учитель даёт хороший пример, воспитывает патриота страны и общества, изучает с учениками разные предметы, учит понимать людей и общаться с ними.

- Медсестра помогает врачам, работающим в поликлинике или больнице. Медицинские сёстры выхаживают тяжёлых больных, делают уколы, своевременно дают пациентам лекарства, водят их на процедуры.

- Повар занимается приготовлением пищи в заведениях общественного питания. Повар готовит разнообразные блюда, рассчитывает количество продуктов, необходимых для приготовления определённого количества порций, организует правильное хранение продуктов.

- Портниха (портной) шьёт одежду. Как правило, у мастеров есть специализация: одни шьют лёгкие платья, блузки, сарафаны, другие изготавливают верхнюю одежду, третьи занимаются шитьём белья. Есть и те, кто мастерят специальную одежду для людей разных профессий.

- Почтальон доставляет письма и посылки в каждый дом. Он делает так, чтобы письма и посылки были доставлены тем, кому их пишут.

- Стюардесса (бортпроводница) — специалист в составе экипажа воздушного судна, задачей которого является обеспечение комфорта и безопасности пассажиров в полёте. Во время полёта стюардессы сервируют питание, при необходимости раздают наушники, одеяла, отвечают на вопросы пассажиров, оказывают первую медицинскую помощь.

- Пожарный —это сотрудник пожарной охраны, который занимается спасением людей из огня, тушением пожаров и эвакуацией людей. Пожарные обследуют склады, магазины, гостиницы, кафе и рестораны и везде проверяют пожарную безопасность.

- Повторим, что знаем о профессиях, узнаем о новых профессиях и их важности для людей

Выполняют задание, обсуждают в парах, рассказывают, что знают о профессиях, изображённых на картинках.

- воспитатель

-учитель

-медсестра

-повара

-портниха

-почтальон

-стюардесса

- Пожарные

Игра №1

-Ребята, наш урок подходит к концу, и я предлагаю вам сыграть в одну очень интересную игру, которая называется "Цепочка профессий". Мы с вами выяснили, что все профессии важны и нужны. А теперь давайте посмотрим, как они связаны друг с другом!

Правила такие:

1. Я назову первую профессию.

2. Следующий человек должен назвать профессию, которая нужна или помогает предыдущей, чтобы та могла выполнять свою работу. И объяснить, почему.

3. И так мы будем строить длинную-длинную цепочку!

(Например: строитель – архитектор - рабочий на заводе- водитель грузовика и т.д.)

Игра №2

-А теперь давайте немного пофантазируем. Представьте, что на одну ночь, пока все спали, вдруг исчезла... (я назову любую профессию). Что бы тогда случилось? Какие проблемы возникли бы?

Правила:

1. Я называю профессию.

2. Вы быстро (по желанию, поднимая руку) отвечаете, что, по вашему мнению, произойдет, если этой профессии вдруг не станет. Думаем о самых разных последствиях.

3. Можно назвать несколько последствий.

Выполняют задание