Конспект урока по "Окружающему миру"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«»

Тема урока: «Жизнь лесных зверей зимой»

1 класс

Учитель: Вяткина Евгения Михайловна

Место работы: МБОУ «Туровецкая ООШ

Туровец 2023

Предмет: Окружающий мир.

Тема урока: «Жизнь лесных зверей зимой»

Место урока в теме: Природа и её сезонные изменения.

Тип урока: открытие новых знаний

Цель урока: сформировать представление учащихся об изменениях, которые произошли в жизни лесных зверей с приходом зимы.

Задачи урока:

- закрепить знания по пройденному материалу и актуализация их знаний по теме.

- научить распознавать и сравнивать зимние следы зверей,

сформировать знания об особенностях жизни зимой животных.

-закрепить умение работать в группах.

- вызвать сочувствие и желание помочь лесным жителям в лесу зимой.

Прогнозируемые результаты:

Предметные: познакомятся с особенностями жизни лесных зверей зимой.

Метапредметные:

Познавательные: научаться извлекать необходимую информацию, дополнят имеющиеся знания об учебном предмете.

Коммуникативные: проявят умение слушать собеседника и вести диалог, работать в группе, составлять простую карту понятий.

Регулятивные: сумеют сформулировать цель урока, овладеют приёмами самооценивания и взаимооценивания.

Личностные: осознают личностный смысл учения, закрепят навыки сотрудничества.

Содержание взаимодействия педагога и учащихся.

Методы обучения: деятельностный метод обучения

• создание проблемной ситуации;

• поисковый;

• наглядно-иллюстративный;

• словесный

Оборудование к уроку: раздаточный материал для обучающихся, иллюстрации лесных зверей, иллюстрации следов лесных зверей, заготовки изображения зимнего леса, смайлики с различными эмоциями, кружки (красного, синего. Зеленого и желтого цвета ) на три группы, компьютерная презентация «Жизнь лесных зверей зимой»

Подготовительная работа: приготовить презентацию, , раздать сообщения, подготовить наглядность.

Докладчики: 8 человек. Выбираются заранее.

Под руководством учителя они готовят сообщения лесных животных.

Микро группы: 9 человек.

Мебель в классе расставлена с учётом групповой работы. Учащиеся до начала занятий разделены на 3 группы, поэтому каждый ученик знает, за каким столом он будет работать.

Ход урока

Приложение № 1

Белка: А на этом дереве у нее свой домик – дупло. Оно не очень большое, но сухое. Дупло выстлано мхом, сухими листьями, белочке там тепло. Обычно у них не один домик, а несколько – для сна, для зимовки, для выведения бельчат. Бывает, что в сильные морозы несколько белок спят в одном гнезде, согревая друг друга и заткнув мхом вход. Белка запасла грибы и орехи еще летом и осенью, а теперь только отыскивает свои кладовые. Всегда найдет по запаху припрятанные в снегу и во мху орехи. С большим удовольствием ест и семена из еловых шишек, которых в лесу очень много. Часто ее запасами кормятся другие лесные звери.

Медведь: За осень нарастил под меховую шубу толстый слой жира. Этот жир и греет и питает его зимой. Медведь обычно устраивает себе берлогу под корнями ели и другого дерева свалившего бурей. Подкопает землю, чтоб ямка получилась по глубже и натаскает в него мох и кору ели. А потом приткнет веток к корням и заляжет спать до весны. Потом берлогу снегом занесет. Медведь на одном ухе спит, другим слушает. Медведица зимует вместе с медвежатами в одной берлоге. Зимой, в январе или феврале, у старших медвежат появляются младшие братишки или сестренки, совсем крошечные, величиной с рукавичку.

Заяц: По глубокому снегу скачками передвигается заяц от одного куста к другому. Зимой он стал белым. Шубка его теплая, густая. У него нет своего дома. Спит заяц на снегу, прячется от врагов тоже на снегу. А в сильные морозы и бураны он забирается в снежные норы-пещеры под стволами поваленных деревьев, среди засыпанных снегом кустов. Запасов на зиму заяц не делает. Приходится грызть горькую кору осинок и жёсткие ветки. Живёт заяц впроголодь, ждет, когда навалит больше снега. Падает снег на ветки деревьев и кустов, пригибает их к земле. Вот теперь заяц может полакомиться молодой корой и тонкими веточками. Чем больше снега зимой, тем зайцам лучше.

Лиса: По снегу, даже глубокому, лисица ходит без труда. Из-за малого веса она почти не проваливается. Отрастает густая шуба, которая спасает от морозов. Вот с едой зимой плохо. Нет лягушек и птенцов, попрятались в норы мыши и полевки. Лиса запасов на зиму не делает. Охотится она в поле, где ветер сдувает снег. Тщательно обнюхивает снег, норки мышей отыскивает. Под снегом их не видно, но её чуткие ушки услышат, где под снегом мышка прошуршала. Так мышами в основном и кормится всю зиму. Ещё она охотится за зайцами. Но не всегда может раскопать норку мышки под снегом или поймать зайца, поэтому, как и другие животные, часто голодает. Зимой у лисы под любым кустиком дом: свернется клубочком в снегу, прикроет своим пушистым хвостиком нос, чтобы не замерз, и спит.

Лось: Лесной великан. Вес его обычно достигает 400 килограммов. Такому зверю нужно много еды. Зимой добывать её очень сложно. Медленно бродят лоси среди кустарников и молодых деревьев, объедая их ветви. Но этот корм малопитательный. Время от времени лось отдыхает, закопавшись в рыхлый снег. А потом снова за еду. День ли, ночь ли – для лося неважно: он живет по собственному расписанию. Бурая толстая шкура, хотя и не пушистая, надежно защищает его от мороза.

Волк: Зимой из-за недостатка пищи волки становятся менее осторожными. На охоту иногда выходят даже днем, близко подходят к селениям, нападают на скот. Волки хорошо чувствуют запахи и слышат даже слабые звуки. Это помогает им отыскивать добычу, а сильные ноги – преследовать быстро бегающих животных.

Еж: В лесу тишина, все покрыто снегом. На пригорке – одинокая береза. Ее ветви свесились прямо к сугробам. У самого ствола березы намело небольшую горку снега. Там норка ежа. Осенью ежик любит хорошо поесть: надо накопить жир на зиму, чтобы было чем питаться во время зимней спячки. На зиму еж устраивается в укромном месте в сухих листьях и траве: свернется клубочком и спит до весны.

Приложение № 2

Отрывок из книги зимы

В лесу теперь очень тихо. Можно иной раз целый день ходить и не встретить ни одной живой души. Самих лесных обитателей иной раз не скоро увидишь, зато свой след никто из них не сумеет спрятать до следующего снегопада. Легко и просто разобрать и запомнить белкин почерк: она по снегу прыгает — как в чехарду играет. Короткими передними лапками обопрётся, — длинные задние далеко вперёд вынесет, широко их расставит. От передних лапок след у неё маленький. Две точки отпечатаны, обе рядом. От задних — след длинный, вытянутый, как от крошечной ручки с тонкими пальцами.

У мышей почерк хоть очень мелкий, а тоже простой, разборчивый. Вылезая из-под снега, мышь часто делает петельку и тогда уж бежит прямо, куда ей надо, или возвращается назад к себе в норку. Получаются на снегу длинные строчки двоеточий, — двоеточие от двоеточия на одинаковом расстоянии.

Волчий след похож на след большой собаки. Разница та же: лапа у волка сжата с боков. След волка получается длиннее и стройнее собачьего; отпечатки когтей и подушечек у него глубже. Расстояние между передними и задними когтями одной лапы больше, чем на собачьем следу. Передние когти волка на снегу часто сливаются в один отпечаток. У собак отпечатки подушечек пальцев сливаются, у волка — нет. (Сравни собачий след с волчьим и лисьим на рисунке.)

Вот через поляну тянется ровный следок, он будто по нитке выведен. По размеру он похож на собачий. Это разгуливала лиса.

В молодом осиннике совсем другие следы: впереди рядом два больших отпечатка, а позади них, один за другим, два маленьких. Такой след оставляет после себя заяц.

Много интересного из жизни лесных обитателей сумеете вы прочитать в белой книге зимы.

Приложение № 3