Самоанализ урока

Самоанализ урока

в документе представлен подробный анализ урока с результатами

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Самоанализ урока»

Самоанализ открытого урока окружающего мира в 4 классе

Тема урока: Леса России.

Тип урока: комбинированный.

Цель урока: формирование представления о лесной зоне России.

Задачи урока:

- формировать представление о лесной зоне по плану изучения предыдущих природных зон;

- определять самую большую по площади природную зону России и обосновывать своё мнение;

- устанавливать зависимость природы лесной зоны от распределения тепа и влаги;

- рассказывать о природных условиях, растительном и животном мире лесной природной зоны;

- накапливать опыт работы в группе, в классе, создать условия для мотивации учащихся на активную познавательную деятельность.

Урок составлен и проведён в соответствии с целями и задачами УМК «Перспектива».

Тема и задачи урока сформулированы учащимися в ходе организационного диалога. Все запланированные этапы ( организационно-мотивационный, актуализации опорных знаний, изучение нового, диагностический, рефлексивно-оценочный) прослеживаются логически чётко. Методы и формы обучения (практический, наглядный, частично-поисковый) соответствуют решению поставленных задач. В ходе урока была организована фронтальная, парная, индивидуальная, групповая работа для решения основной задачи.

Задания к уроку подобраны с целью дальнейшей работы по развитию УУД: предметных, метапредметных –познавательных, коммуникативных, регулятивных, личностных. Знания о данной природной зоне могут пригодиться ребятам в жизни. Роль учителя сведена к минимуму: помощник и консультант – для развития у ребят навыков самостоятельности, самоконтроля и самооценки.

Применяемые на уроке технические средства способствовали повышению интереса к теме, стимулировали работоспособность и успешное восприятие материала.

Домашнее задание дано по выбору, дифференцированно ( с учётом индивидуальных особенностей детей – базовый уровень и повышенный).

При подведении итогов ребята дарят гостям экологические частушки(поют под аккомпанемент баяна), готовясь к следующему уроку «Лес и человек» в рамках регионального компонента, что является важным воспитательным моментом урока.

В течение урока были соблюдены гигиенические нормы: динамические паузы, температурный режим, нормы работы с ИКТ, а также чередование различных видов деятельности.

Учитель доброжелателен, речь внятная, спокойная. Взаимоотношения с учащимися соответствуют нормам этики и психологии.

Самоанализ выполнила Гонтарь И.Б.

Предмет: Окружающий мир

Категория: Прочее

Целевая аудитория: 4 класс

Скачать
Самоанализ урока

Автор: Гонтарь Ирина Болеславовна

Дата: 27.10.2022

Номер свидетельства: 616054

Похожие файлы

К вопросу о самоанализе урока

object(ArrayObject)#883 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(55) "К вопросу о самоанализе урока "
    ["seo_title"] => string(30) "k-voprosu-o-samoanalizie-uroka"
    ["file_id"] => string(6) "224168"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1438534070"
  }
}

Самоанализ урока по литературному чтению

object(ArrayObject)#905 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(77) "Самоанализ урока по литературному чтению "
    ["seo_title"] => string(44) "samoanaliz-uroka-po-litieraturnomu-chtieniiu"
    ["file_id"] => string(6) "226373"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1440237484"
  }
}

Технологическая карта и самоанализ урока к практической работе "Наблюдение за горящей свечой"

object(ArrayObject)#883 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(173) "Технологическая карта и самоанализ урока к практической работе "Наблюдение за горящей свечой""
    ["seo_title"] => string(111) "tiekhnologhichieskaia-karta-i-samoanaliz-uroka-k-praktichieskoi-rabotie-nabliudieniie-za-ghoriashchiei-sviechoi"
    ["file_id"] => string(6) "250997"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1447168068"
  }
}

самоанализ урока английского языка по ФГОС

object(ArrayObject)#905 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(79) "самоанализ урока английского языка по ФГОС"
    ["seo_title"] => string(40) "samoanalizurokaanghliiskoghoiazykapofgos"
    ["file_id"] => string(6) "316799"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1460180363"
  }
}

Самоанализ урока изобразительного искусства

object(ArrayObject)#883 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(84) "Самоанализ урока изобразительного искусства "
    ["seo_title"] => string(45) "samoanaliz-uroka-izobrazitiel-nogho-iskusstva"
    ["file_id"] => string(6) "109538"
    ["category_seo"] => string(3) "izo"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1404725540"
  }
}

Просмотр содержимого документа «Самоанализ урока»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Самоанализ урока»