Почему звенит звонок.

«Почему звенит звонок?»

• Окружающий мир . 1 класс.

Повторение

• 1. Что нового вы узнали о дожде и ветре?

• 2. Почему идут дожди?

• 3. Почему дует ветер?

Ответ

1. Что нового вы узнали о дожде и ветре?

Мы узнали, что дождь – это капельки воды, которые выпадают из туч. Дождь бывает разный:

• ливень — это проливной дождь;
• ситничек — мелкий дождь, как из сита;
• косохлёст  — это косой дождь.

Ветер — это воздух который передвигается из-за разных температур поверхности земли.

2. Почему идут дожди?

В тучах скапливается очень много капелек воды и они от свей тяжести падают на землю, поэтому идёт дождь

3. Почему дует ветер?

Теплый воздух лёгкий. Он поднимается вверх, а тяжёлый холодный воздух опускается на его место. Так возникает ветер.

Ребята, вы слышите школьный звонок несколько раз в день: в начале и в конце каждого урока. А задумывались ли вы о том: почему звенит звонок? Давайте все замрём на несколько секунд и прислушаемся…Что вы слышали?

Едва только осень шагнёт за порог,

Ребят созывает весёлый звонок.

Увидит он: в школу идёт детвора,

И сразу же звонко, задорно: —Ура!

Он каждому школьнику искренне рад,

Но любит он больше веселых ребят.

И вовсе не любит весёлый звонок

Лентяев, зазнаек, нерях, лежебок.

жми на вопрос

Мы с вами живём в мире разных звуков. Живые и неживые предметы могут их издавать.

Как художник изобразил, что все предметы издают какие-то звуки?

От каждого предмета идёт волна.

С помощью чего мы улавливаем волну?

Слышать разные звуки нам помогают уши. Это очень сложные органы.

Об их устройстве мы будем говорить в старших классах.

Слуховой аппарат состоит из трёх отделов: наружного, среднего и внутреннего.

Наружный отдел хорошо виден. Он состоит из ушной раковины и наружного слухового прохода , заканчивающегося барабанной перепонкой.

Дальше идёт средний отдел, в котором находятся три маленькие слуховые косточки, соединённые друг с другом. Они называются молоточек , наковальня и стремечко . Эти косточки одним концом крепятся к барабанной перепонке, а другим — к окошку внутреннего уха.

Во внутреннем отделе находится костный завиток — улитка, внутри которой несколько тысяч натянутых тонких волоконец.

Звук попадает сначала в ушной проход, упирается в барабанную перепонку и та начинает колебаться. По слуховым косточкам звук попадает в «улитку». Дальше каждый волосок «улитки» передаёт о своём звуке в головной мозг человека.

жми на

вопрос

Наши уши боятся шума, резких и громких звуков . Ещё уши нужно ежедневно мыть. Чистить туго скрученной ваткой. Нельзя ковырять в ушах острыми предметами.

Ребята, как надо относиться к

такому сложному органу?

Как вы понимаете — бережно относиться? Что надо делать и чего не надо делать?

Иногда звук добегает до какого-нибудь препятствия (например, до стены, горы или леса) и, натолкнувшись на него, возвращается обратно. Тогда мы слышим эхо.

Уши и слух есть почти у всех

животных. Они помогают животным поймать добычу, спастись от врагов,

найти друг друга. Правда, не у всех животных уши заметны так же хорошо, как у человека. У рыб, насекомых и

птиц ушных раковин просто нет,

хотя слышат они часто даже

лучше человека.

Вопросы по теме

• 1. Как возникают звуки?

• 2. Как распространяются звуки?

• 3. Как нужно беречь уши?

Ответ

1. Как возникают звуки?

Когда какой-нибудь предмет начинает дрожать или колебаться, в воздухе возникает невидимая волна. Она доходит до наших ушей, и мы слышим звуки.

2. Как распространяются звуки?

Звуки распространяются волной по воздуху.

3. Как нужно беречь уши?

Уши боятся:  шума, резких и громких звуков, грязи, острых предметов.

Чтобы уши были здоровыми:  регулярно мой их,  аккуратно чисти уши ватными палочками,  избегай громких звуков и шума.

Домашняя работа

РТ: стр. 25 - 26, упр. 1 - 2

Спасибо за урок!