Звёздное небо. Изучение созвездий

Изучение созвездий и зодиаков. Повторение созвездий изученных в 1 классе

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Звёздное небо. Изучение созвездий»

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Ростовской области «Зерноградский педагогический колледж»

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

Урока окружающего мира,

Проведённого во 2 классе

Студентами ГБПОУ РО «ЗернПК»

Гурьяновой Маргаритой Витальевной

Зерноград

2018

Класс: 2

Предмет: окружающий мир

Тема урока: «Звёздное небо»

Тип урока: «Открытие нового знания»

Цель: Узнать новые созвездия и научиться различать изученные созвездия

Учебные задачи:

Направленные на достижение личностных результатов:

ЛУУД1. Формировать учебно-познавательный интерес к учебному материалу;
ЛУУД2. Формировать потребность в сотрудничестве со взрослыми и сверстниками на основе взаимодействия при выполнении совместных заданий;
ЛУУД3. Формировать этические чувства, доброжелательность и эмоционально – нравственную отзывчивость на основе общения с людьми.

Направленные на достижение метапредметных результатов обучения:

РУУД1. Развивать умение выделять из темы урока известные и неизвестные знания и умения;
РУУД2. Развивать умение фиксировать в конце урока удовлетворённость / неудовлетворённость своей работы на уроке;
ПУУД1. Формировать умение понимать содержание текста, интерпретировать смысл;
КУУД1. Формировать включение в коллективное обсуждение вопросов с учителем и сверстниками;
КУУД2. Развивать умение формулировать ответы на вопросы.

Предметных результатов обучения:

Находить на рисунке знакомые созвездия;
Сопоставлять иллюстрацию созвездия с описанием;

Оснащение урока:

Материалы для учащихся: учебник «Окружающий мир» А. А. Плешаков, 2 класс 1 часть

Материалы для учителя: учебник «Окружающий мир» А. А. Плешаков, 2 класс 1 часть, презентация, раздаточный материал, технологическая карта.

Технологическая карта урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

Методы

1.МОТИВАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Приветствует учащихся.

Здравствуйте, ребята!

Начинается урок,

Он пойдет ребятам впрок.

Постарайтесь все понять,

Учитесь тайны открывать,

Ответы полные давать,

Чтоб за работу получать

Только лишь отметку «пять»!

Приветствуют учителя, эмоционально настраиваются на урок

ЛУУД3

Формирование готовности восприятия учебного материала

Создание ситуации успеха

2.АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ

К нам сегодня на урок пришёл гость. Ребята, как вы думаете кто это?

Верно, это Роза Барбоскина. К сожалению, она очень занята своей внешностью, поэтому она плохо знает окружающий мир. Она надеется, что вы, ребята, поможете разобраться ей с этим предметом.

-Поднимите руки, кто готов прийти на помощь Розе.

Но сначала нам надо подготовится к помощи. и ответить на вопросы.

- Какие небесные объекты вы знаете?

- На слайде вы видите 3 небесных объекта: Земля, Солнце, Луна. Нужно стрелкой соединить небесные объекты и слова, обозначающие их природу. Приступайте к выполнению.

Ребята ,а какую звезду можно видеть днём?

А с какими созвездиями мы познакомились в первом классе? Давайте напомним Розе!

Вы молодцы! Напомнили Розе о созвездиях .

Роза Барбоскина.

Поднимают руки, что они готовы помочь.

Звёзды ,кометы, метеориты, метеоры, планеты

Земля-планета на которой мы живём; Луна-освещает небо ночью; Солнце-большая звезда;

-Солнце

-Большая и малая медведица, Орион, Лебедь.

ЛУУД1

ЛУУД2

КУУД2

Повторение

Беседа

Демонстрация

Создание ситуации успеха

3.ОРГАНИЗАЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

3.1. Целеполагание

3.2. Открытие нового знания

Физминутка

3.3. Первичное закрепление

3.4. Самостоятельная работа

3.5. Повторение и включение в систему знаний

А сейчас ребята мы с Розой вам загадаем загадки.

Галактика молочная,
В которой мы живем,
Рассыпалась космическим
Сверкающим дождем.
Мы облететь сумеем
Ее когда-нибудь,
Зовем свою галактику
Мы просто… .

Ребята, сегодня мы будем говорить о чём – то очень интересном.

А о чём, вы узнаете, отгадав эту загадку.

На синий лёд

Серебряные зёрна рассыпаны.

На чёрный платок

Просыпано просо,

Пришёл петушок,

А склевать-то не просто

Ну, что ребята догадались, о чём мы сегодня будем говорить?

Сегодня с Розой Барбоскиной мы буде изучать звёздное небо.

Как вы думаете , а много ли звёзд на небе ?

Давайте откроем учебник на странице 40 и найдём на рисунке уже знакомые нам созвездия.

Рассказывает о звёздном небе.

Роза предлагает вам прочитать каждому по предложению о созвездиях на странице 41.

Рассказывает о созвездиях.

А сейчас вместе с Розой выполним упражнения. Повторяйте за мной.

-На столах у Вас лежат карточки. На карточках изображены созвездия, но они без названий. Давайте подпишем их ,работая в парах.

Проверит у вас Роза.

Предлагаю открыть страничку 42 для любознательных .Выполнить самостоятельную работу и обдумать свой ответ.

Посмотрите на слайд. Вы видите картинки созвездий без названий. Назовите каждое созвездие.

Какое созвездие хорошо видно зимой?

Созвездие напоминающие птицу?

Что такое зодиак?

-Млечный путь

-Звёздное небо

-Да! Тема нашего урока :Звёздное небо

-Высказывают свою точку зрения

-Открывают учебник

-Называют созвездие и номер под которым оно указано.

-Слушают учителя

-Читают по предложению

-Слушают учителя

-Выполняют физминутку вместе с учителем.

-Работают в паре , подписывают созвездия.

-Выполняют самостоятельную работу

-Ориентируясь по картинкам , дают правильные названия созвездию.

-Орион.

-Лебедь

-Пояс из созвездий, вдоль которого Солнце движется в течении года

ПУУД1

ЛУУД1

РУУД1

ПУУД1

ЛУУД2

КУУД2

КУУД1

Беседа

Рассказ

Работа с учебником

Работа в паре

Работа с учебником

Повторение

Обобщение

4.РЕФЛЕКСИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

О чём мы сегодня говорили на уроке ?

Что вы узнали нового ?

Что вам нужно будет сделать дома ?

Роза положила вам на парты три звёздочки. Синяя звезда: Мне всё понравилось. Я молодец! Жёлтая: У меня не всё получилось, но я старался. Красная: Мне надо быть внимательней.

-Отвечают на вопросы .

-С помощью взрослых найти созвездия на вечернем небе. Будем использовать атлас-определитель .

-Оценивают свою работу, поднимая в верх звёзды.

РУУД2

КУУД1

Беседа

Самооценка

Самоанализ урока

Программа, по которой работает класс: «Школа России»

Тема урока: «Звёздное небо»

Цель урока: Узнать новые созвездия и научиться различать изученные созвездия

Направленные на достижение личностных результатов:

ЛУУД1. Формировать учебно-познавательный интерес к учебному материалу;Задача решалась на этапе актуализации познавательной деятельности и организации познавательной деятельности с помощью методов: беседа, рассказ, повторение
ЛУУД2. Формировать потребность в сотрудничестве со взрослыми и сверстниками на основе взаимодействия при выполнении совместных заданий; Задача решалась на этапе актуализации познавательной деятельности и организации познавательной деятельности(первичное закрепление) с помощью методов: работа в паре, беседа
ЛУУД3. Формировать этические чувства, доброжелательность и эмоционально – нравственную отзывчивость на основе общения с людьми. Задача решалась на этапе мотивация к учебной деятельности с помощью метода: формирование готовности восприятия учебного материала.

Направленные на достижение метапредметных результатов обучения:

РУУД1. Развивать умение выделять из темы урока известные и неизвестные знания и умения; Задача решалась на этапе организации познавательной деятельности ( открытие нового знания) с помощью методов: рассказ, работа с учебником
РУУД2. Развивать умение фиксировать в конце урока удовлетворённость / неудовлетворённость своей работы на уроке; Задача решалась на этапе рефлексия учебной деятельности с помощью методов: беседа ,самооценка
ПУУД1. Формировать умение понимать содержание текста, интерпретировать смысл; Задача решалась на этапе организации познавательной деятельности с помощью методов: беседа, рассказ
КУУД1. Формировать включение в коллективное обсуждение вопросов с учителем и сверстниками; Задача решалась на этапе организации познавательной деятельности (повторение и включение в систему знаний) и на этапе рефлексия учебной деятельности с помощью методов: повторение, обобщение, беседа.
КУУД2. Развивать умение формулировать ответы на вопросы. Задача решалась на этапе актуализации познавательной деятельности и на этапе организации познавательной деятельности(первичное закрепление, самостоятельная работа) с помощью методов: повторение, беседа, работа с учебником

Предметных результатов обучения:

Находить на рисунке знакомые созвездия; Задача решалась на этапе организации познавательной деятельности(открытие нового знания)
Сопоставлять иллюстрацию созвездия с описанием; Задача решалась на этапе организации познавательной деятельности(первичное закрепление)

Дети были включены в деятельность на всех этапах урока с помощью методов: беседа, повторение, рассказ, работа с книгой, работа в парах, демонстрация.

Я считаю, что поставленная цель была достигнута. Критерием оценки являются: умение определять созвездия, рассказывать о созвездиях и о том в какое время года их можно увидеть, различать изученные созвездия.