Конспект урока на тему «Звездное небо – великая книга природы»
Конспект урока на тему «Звездное небо – великая книга природы»
Урок окружающего мира по теме: «Звездное небо – великая книга природы», 4 класс.
Цель урока: Дать учащимся представление о звездах, знакомить с созвездиями как участками звездного неба
Задачи:
образовательные:
- научить находить созвездия на звездной карте и в ночном небе;
-проверка усвоения темы
развивающие:
- развитие познавательных интересов учащихся, умения работать в группе, анализировать, делать выводы; развивать творческие, коммуникативные способности, воображение учащихся;
воспитательные:
- воспитывать бережное отношение к планете Земля, аккуратность и самостоятельность в работе
Учебник: Мир вокруг нас. Учеб. для 4 кл. нач. шк. В 2 ч. Ч. 1. / А.А. Плешаков, Е.А. Крючкова. – М.: Просвещение, 2012.
Тип урока: усвоение новых знаний, умений, навыков.
Используемыепрограммы: MS Word, MS PowerPoint, HotPotatoes 6, Audaсity, Windows Movie Maker.
Оборудование: экран, проектор, ноутбук, компьютерный класс, выход в Интернет.
Ход урока:
1.Организационный этап 2 мин
- Здравствуйте, мои юные астрономы! Я приглашаю вас в путешествие к звездам. Сегодня мы узнаем, какие бывают звезды и что называют созвездиями, познакомимся с картой звездного неба.
Тема «Звездное небо - великая книга природы». Презентация: (Слайд 1).https://drive.google.com/file/d/0B-GhliatAPHHUU1oQjlaMENHZFU/edit?usp=sharing
2.Проверка домашнего задания 5-7 мин
1.Назовите планеты Солнечной системы. (интерактивная диаграмма)
2. Тест «Планеты Солнечной системы»
(Предлагается для индивидуальной работы.)
- Выбери верное высказывание:
3. Разгадайте кроссворд
3.Изучение нового материала 20 мин
Организует устную коллективную работу.
- Посмотрите, какое огромное количество звезд, и какие они разные! (Слайд 2).
- Когда можно увидеть звезды на Земле?
- Что такое звезды?
- Как вы думаете, почему звезды светятся?
- С Земли звезды кажутся нам маленькими точками, а на самом деле - посмотрите, какие разные у них размеры и цвета.
- Вообще «наряды» звезд зависят от их температуры. Красные - сравнительно холодные, желтые - горячие (например, звезда Солнце). У белых звезд температура на поверхности составляет 10 тысяч градусов. И самые яркие звезды - голубые, их температура на поверхности - 30 тысяч градусов. Так же различны звезды по величине, встречаются гиганты и карлики. Самые крупные звезды в 2400 раз больше Солнца. В них могла бы поместиться наша Солнечная система до орбиты Сатурна. Самые маленькие - белые карлики. Они - как десятая долька от Солнца. А Солнце - звезда средней величины. Существуют звезды - пульсары, двойные звезды. Двойная звезда - это система двух звезд, в которой главная звезда - желтая, а спутник - белый или голубой.
- Звездное небо загадочно и таинственно. Так выглядит наша галактика «Млечный путь» (слайд 3), она состоит из 200 миллиардов звезд. А вот здесь, на окраине, расположена наша Солнечная система. А вот так выглядит карта звездного неба. (Слайд 4). Что вы можете сказать о расположении звезд?
- Вы верно заметили, что существуют места скопления звезд, объединения их в группы. (Коллаж). Люди разделили небо на 88 участков (созвездий) и дали этим «звездным фигурам» имена героев мифов и легенд, сказочных существ. (Слайд 5).
- На что похожи созвездия Большой и Малой Медведицы?
- Есть такое шуточное стихотворение:
Две медведицы смеются:
Эти звезды нас надули!
Нашим именем зовутся,
А похожи на кастрюли!
Видеосюжет.
- Кто знает, в каком созвездии находится Полярная звезда?
- Молодцы! А сейчас пришло время немного отдохнуть.
4. Физминутка. 2 мин
5.Работа по теме урока (продолжение) 5 мин
- Сейчас мы познакомимся поближе с некоторыми созвездиями. Прочитаем текст учебника «Сокровища звездного неба» (с. 18–20).
- Какое созвездие изображено на с. 18? Как вы узнали?
- Какое направление указывает Полярная звезда?
- Какое созвездие изображено на рисунке в учебнике на с. 19? Как вы узнали?
(Слайд 8).
- Какие созвездия изображены на с. 20? Как вы узнали? (Слайд 9).
6.Закрепление 4 мин
Тест «Найди соответствия»
7.Подведение итогов урока. Выставление оценок 3 мин
Обобщает знания, полученные на уроке, анализирует работу класса и выставляет оценки.
Просмотр содержимого документа
«Конспект урока на тему «Звездное небо – великая книга природы» »
Выпускная работа по программе обучения «Создание дидактических и наглядных материалов в образовательной деятельности учителя средствами мультимедиа»
Урок окружающего мира по теме: «Звездное небо – великая книга природы», 4 класс.
Автор: Махнёва Марина Николаевна, учитель начальных классов МКОУ Вознесенской СОШ, Баганского района, Новосибирской области.
Цель урока: Дать учащимся представление о звездах, знакомить с созвездиями как участками звездного неба
Задачи:
образовательные:
- научить находить созвездия на звездной карте и в ночном небе;
-проверка усвоения темы
развивающие:
- развитие познавательных интересов учащихся, умения работать в группе, анализировать, делать выводы; развивать творческие, коммуникативные способности, воображение учащихся;
воспитательные:
- воспитывать бережное отношение к планете Земля, аккуратность и самостоятельность в работе
Учебник: Мир вокруг нас. Учеб. для 4 кл. нач. шк. В 2 ч. Ч. 1. / А.А. Плешаков, Е.А. Крючкова. – М.: Просвещение, 2012.
Тип урока: усвоение новых знаний, умений, навыков.
Используемыепрограммы: MS Word, MS PowerPoint, HotPotatoes 6, Audaсity, Windows Movie Maker.
Оборудование: экран, проектор, ноутбук, компьютерный класс, выход в Интернет.
Ход урока:
Структура урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
1.
Организационный этап
2 мин
- Здравствуйте, мои юные астрономы! Я приглашаю вас в путешествие к звездам. Сегодня мы узнаем, какие бывают звезды и что называют созвездиями, познакомимся с картой звездного неба.
Тема «Звездное небо - великая книга природы». Презентация: (Слайд 1).https://drive.google.com/file/d/0B-GhliatAPHHUU1oQjlaMENHZFU/edit?usp=sharing
Приветствие учителя.
Воспринимают информацию.
2.
Проверка домашнего задания
5-7 мин
1.Назовите планеты Солнечной системы. (интерактивная диаграмма)
2. Тест «Планеты Солнечной системы»
(Предлагается для индивидуальной работы.)
- Выбери верное высказывание:
3. Разгадайте кроссворд
Слушают инструкции учителя. Выполняют задания.
3.
Изучение нового материала
20 мин
Организует устную коллективную работу.
- Посмотрите, какое огромное количество звезд, и какие они разные! (Слайд 2).
- Когда можно увидеть звезды на Земле?
- Что такое звезды?
- Как вы думаете, почему звезды светятся?
- С Земли звезды кажутся нам маленькими точками, а на самом деле - посмотрите, какие разные у них размеры и цвета.
- Вообще «наряды» звезд зависят от их температуры. Красные - сравнительно холодные, желтые - горячие (например, звезда Солнце). У белых звезд температура на поверхности составляет 10 тысяч градусов. И самые яркие звезды - голубые, их температура на поверхности - 30 тысяч градусов. Так же различны звезды по величине, встречаются гиганты и карлики. Самые крупные звезды в 2400 раз больше Солнца. В них могла бы поместиться наша Солнечная система до орбиты Сатурна. Самые маленькие - белые карлики. Они - как десятая долька от Солнца. А Солнце - звезда средней величины. Существуют звезды - пульсары, двойные звезды. Двойная звезда - это система двух звезд, в которой главная звезда - желтая, а спутник - белый или голубой.
- Звездное небо загадочно и таинственно. Так выглядит наша галактика «Млечный путь» (слайд 3), она состоит из 200 миллиардов звезд. А вот здесь, на окраине, расположена наша Солнечная система. А вот так выглядит карта звездного неба. (Слайд 4). Что вы можете сказать о расположении звезд?
- Вы верно заметили, что существуют места скопления звезд, объединения их в группы. (Коллаж). Люди разделили небо на 88 участков (созвездий) и дали этим «звездным фигурам» имена героев мифов и легенд, сказочных существ. (Слайд 5).
- На что похожи созвездия Большой и Малой Медведицы?
- Есть такое шуточное стихотворение:
Две медведицы смеются:
Эти звезды нас надули!
Нашим именем зовутся,
А похожи на кастрюли!
Видеосюжет.
- Кто знает, в каком созвездии находится Полярная звезда?
- Молодцы! А сейчас пришло время немного отдохнуть.
Воспринимают информацию
Просмотр презентации
Отвечают на вопросы.
- Звезды можно увидеть ночью, когда на улице темно и небо не затянуто тучами.
- Небесные тела.
- Звезды светятся, потому что они горячие, ведь Солнце - тоже звезда, а мы знаем, что Солнце - это раскаленный газовый шар.
- Звезды расположены неравномерно, есть места, где звезд много, совсем рядом друг с другом.
На ковшик с ручкой.
- В созвездии Малой Медведицы.
2 мин
Физминутка. (Слайд 6-7).
Выполняют под руководством учителя
Работа по теме урока (продолжение)
5 мин
- Сейчас мы познакомимся поближе с некоторыми созвездиями. Прочитаем текст учебника «Сокровища звездного неба» (с. 18–20).
- Какое созвездие изображено на с. 18? Как вы узнали?
- Какое направление указывает Полярная звезда?
- Какое созвездие изображено на рисунке в учебнике на с. 19? Как вы узнали?
(Слайд 8).
- Какие созвездия изображены на с. 20? Как вы узнали? (Слайд 9).
Работа по учебник. Читают текст.
Работают по рисункам в учебнике (с. 18, 19, 20).
-Созвездие Малой Медведицы, так как оно имеет форму ковша. В этом созвездии находится Полярная звезда.
- Полярная звезда указывает точное направление на север
- Созвездие Большой пёс, так как в этом созвездии нахо-дится самая яркая звезда на небе – Сириус.
- Созвездие Телец, здесь светит звезда Альдебаран. А выше и правее находится созвездие Плеяды – это маленький ковшик из нескольких звездочек.
4.
Закрепление
4 мин
Тест «Найди соответствия»
Выполняют задание.
5.
Подведение итогов урока. Выставление оценок
3 мин
Обобщает знания, полученные на уроке, анализирует работу класса и выставляет оценки.
