kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Конспект урока на тему «Звездное небо – великая книга природы»

Нажмите, чтобы узнать подробности

Урок окружающего мира по теме: «Звездное небо – великая книга природы», 4 класс.

Цель урока: Дать учащимся представление о звездах, знакомить с созвездиями как участками звездного неба

Задачи:

образовательные:

- научить находить созвездия на звездной карте и в ночном небе;

-проверка усвоения темы

развивающие:

- развитие познавательных интересов учащихся, умения работать в группе, анализировать, делать выводы; развивать творческие, коммуникативные способности, воображение учащихся;

воспитательные:

- воспитывать  бережное  отношение  к  планете Земля, аккуратность и самостоятельность в работе

Учебник: Мир вокруг нас. Учеб. для 4 кл. нач. шк. В 2 ч. Ч. 1. / А.А. Плешаков, Е.А. Крючкова. – М.: Просвещение, 2012.

Тип урока: усвоение  новых  знаний,  умений,  навыков.

Используемые программы: MS Word, MS PowerPoint, HotPotatoes 6,  Audaсity, Windows Movie Maker.

Оборудование: экран, проектор, ноутбук, компьютерный класс, выход в Интернет.

Ход урока:

1.Организационный этап                                    2 мин

-   Здравствуйте, мои юные астрономы! Я приглашаю вас в путе­шествие к звездам. Сегодня мы узнаем, какие бывают звезды и что называют созвездиями, познакомимся с картой звездного неба.

Тема «Звездное небо - великая книга природы». Презентация: (Слайд 1).https://drive.google.com/file/d/0B-GhliatAPHHUU1oQjlaMENHZFU/edit?usp=sharing

2.Проверка домашнего задания                      5-7 мин

     1.Назовите     планеты  Солнечной       системы. (интерактивная диаграмма)

      2. Тест «Планеты Солнечной системы»

        (Предлагается для индивидуальной работы.)

    -   Выбери верное высказывание:

     3. Разгадайте кроссворд 

3.Изучение нового материала                         20 мин

Организует устную коллективную работу.

-   Посмотрите, какое огромное количество звезд, и какие они разные! (Слайд 2).

-  Когда можно увидеть звезды на Земле?

-   Что такое звезды?

-   Как вы думаете, почему звезды светятся?

-   С Земли звезды кажутся нам маленькими точками, а на самом деле - посмотрите, какие разные у них размеры и цвета.

- Вообще «наряды» звезд зависят от их температуры. Красные - сравнительно холодные, желтые - горячие (например, звезда Солн­це). У белых звезд температура на поверхности составляет 10 тысяч градусов. И самые яркие звезды - голубые, их температура на по­верхности - 30 тысяч градусов. Так же различны звезды по величи­не, встречаются гиганты и карлики. Самые крупные звезды в 2400 раз больше Солнца. В них могла бы поместиться наша Солнечная система до орбиты Сатурна. Самые маленькие - белые карлики. Они - как десятая долька от Солнца. А Солнце - звезда средней ве­личины. Существуют звезды - пульсары, двойные звезды. Двойная звезда - это система двух звезд, в которой главная звезда - желтая, а спутник - белый или голубой.

-   Звездное небо загадочно и таинственно. Так выглядит наша галактика «Млечный путь» (слайд 3), она состоит из 200 милли­ардов звезд. А вот здесь, на окраине, расположена наша Сол­нечная система. А вот так выглядит карта звездного неба. (Слайд 4).  Что вы можете сказать о расположении звезд?

-   Вы верно заметили, что существуют места скопления звезд, объединения их в группы. (Коллаж). Люди разделили небо на 88 участков (созвездий) и дали этим «звездным фигурам» имена героев мифов и легенд, сказочных существ. (Слайд 5).

-   На что похожи созвездия Большой и Малой Медведицы?

-   Есть такое шуточное стихотворение:

Две медведицы смеются:

Эти звезды нас надули!

Нашим именем зовутся,

А похожи на кастрюли!

              Видеосюжет.

-   Кто знает, в каком созвездии находится Полярная звезда?

-   Молодцы! А сейчас пришло время немного отдохнуть.

                       4. Физминутка.                          2 мин

5.Работа по теме урока (продолжение)            5 мин

- Сейчас мы познакомимся поближе с некоторыми созвездиями. Прочитаем текст учебника «Сокровища звездного неба» (с. 18–20).

 - Какое созвездие изображено на с. 18? Как вы узнали?

- Какое направление указывает Полярная звезда?

- Какое созвездие изображено на рисунке в учебнике на с. 19?  Как вы узнали?

(Слайд 8).

- Какие созвездия изображены на с. 20? Как вы узнали? (Слайд 9).

6.Закрепление                                               4 мин

Тест «Найди соответствия»

7.Подведение итогов урока. Выставление оценок         3 мин

Обобщает знания, полученные на уроке, анализирует работу класса и выставляет оценки.  

8.Информация о домашнем задании                  2 мин

Написать памятку «Как наблюдать звёздное небо?» (Слайд 10).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока на тему «Звездное небо – великая книга природы» »

Выпускная работа по программе обучения «Создание дидактических и наглядных материалов в образовательной деятельности учителя средствами мультимедиа»


Урок окружающего мира по теме: «Звездное небо – великая книга природы», 4 класс.

Автор: Махнёва Марина Николаевна, учитель начальных классов МКОУ Вознесенской СОШ, Баганского района, Новосибирской области.


Цель урока: Дать учащимся представление о звездах, знакомить с созвездиями как участками звездного неба

Задачи:

образовательные:

- научить находить созвездия на звездной карте и в ночном небе;

-проверка усвоения темы

развивающие:

- развитие познавательных интересов учащихся, умения работать в группе, анализировать, делать выводы; развивать творческие, коммуникативные способности, воображение учащихся;

воспитательные:

- воспитывать бережное отношение к планете Земля, аккуратность и самостоятельность в работе

Учебник: Мир вокруг нас. Учеб. для 4 кл. нач. шк. В 2 ч. Ч. 1. / А.А. Плешаков, Е.А. Крючкова. – М.: Просвещение, 2012.

Тип урока: усвоение новых знаний, умений, навыков.

Используемые программы: MS Word, MS PowerPoint, HotPotatoes 6, Audaсity, Windows Movie Maker.

Оборудование: экран, проектор, ноутбук, компьютерный класс, выход в Интернет.

Ход урока:


Структура урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1.

Организационный этап

2 мин

-   Здравствуйте, мои юные астрономы! Я приглашаю вас в путе­шествие к звездам. Сегодня мы узнаем, какие бывают звезды и что называют созвездиями, познакомимся с картой звездного неба.

Тема «Звездное небо - великая книга природы». Презентация: (Слайд 1).https://drive.google.com/file/d/0B-GhliatAPHHUU1oQjlaMENHZFU/edit?usp=sharing

Приветствие учителя.

Воспринимают информацию.

2.

Проверка домашнего задания

5-7 мин

1.Назовите     планеты  Солнечной      системы. (интерактивная диаграмма)

2. Тест «Планеты Солнечной системы»

(Предлагается для индивидуальной работы.)

-   Выбери верное высказывание:

3. Разгадайте кроссворд

Слушают инструкции учителя. Выполняют задания.

3.

Изучение нового материала

20 мин







Организует устную коллективную работу.

-   Посмотрите, какое огромное количество звезд, и какие они разные! (Слайд 2).

- Когда можно увидеть звезды на Земле?





-   Что такое звезды?

-   Как вы думаете, почему звезды светятся?







-   С Земли звезды кажутся нам маленькими точками, а на самом деле - посмотрите, какие разные у них размеры и цвета.

- Вообще «наряды» звезд зависят от их температуры. Красные - сравнительно холодные, желтые - горячие (например, звезда Солн­це). У белых звезд температура на поверхности составляет 10 тысяч градусов. И самые яркие звезды - голубые, их температура на по­верхности - 30 тысяч градусов. Так же различны звезды по величи­не, встречаются гиганты и карлики. Самые крупные звезды в 2400 раз больше Солнца. В них могла бы поместиться наша Солнечная система до орбиты Сатурна. Самые маленькие - белые карлики. Они - как десятая долька от Солнца. А Солнце - звезда средней ве­личины. Существуют звезды - пульсары, двойные звезды. Двойная звезда - это система двух звезд, в которой главная звезда - желтая, а спутник - белый или голубой.

-   Звездное небо загадочно и таинственно. Так выглядит наша галактика «Млечный путь» (слайд 3), она состоит из 200 милли­ардов звезд. А вот здесь, на окраине, расположена наша Сол­нечная система. А вот так выглядит карта звездного неба. (Слайд 4). Что вы можете сказать о расположении звезд?

-   Вы верно заметили, что существуют места скопления звезд, объединения их в группы. (Коллаж). Люди разделили небо на 88 участков (созвездий) и дали этим «звездным фигурам» имена героев мифов и легенд, сказочных существ. (Слайд 5).

-   На что похожи созвездия Большой и Малой Медведицы?

-   Есть такое шуточное стихотворение:

Две медведицы смеются:

Эти звезды нас надули!

Нашим именем зовутся,

А похожи на кастрюли!

Видеосюжет.

-   Кто знает, в каком созвездии находится Полярная звезда?

-   Молодцы! А сейчас пришло время немного отдохнуть.

Воспринимают информацию

Просмотр презентации

Отвечают на вопросы.



- Звезды мож­но увидеть ночью, когда на улице темно и небо не затянуто тучами.

- Небесные тела.

- Звезды светятся, потому что они горячие, ведь Солнце - тоже звезда, а мы знаем, что Солнце - это раскаленный газовый шар.






























- Звезды расположе­ны неравномерно, есть места, где звезд много, совсем рядом друг с другом.






На ковшик с ручкой.







- В созвездии Малой Медведицы.


2 мин

Физминутка. (Слайд 6-7).

Выполняют под руководством учителя


Работа по теме урока (продолжение)

5 мин

- Сейчас мы познакомимся поближе с некоторыми созвездиями. Прочитаем текст учебника «Сокровища звездного неба» (с. 18–20).

- Какое созвездие изображено на с. 18? Как вы узнали?





- Какое направление указывает Полярная звезда?

- Какое созвездие изображено на рисунке в учебнике на с. 19? Как вы узнали?

(Слайд 8).



- Какие созвездия изображены на с. 20? Как вы узнали? (Слайд 9).



Работа по учебник. Читают текст.

Работают по рисункам в учебнике (с. 18, 19, 20).

-Созвездие Малой Медведицы, так как оно имеет форму ковша. В этом созвездии находится Полярная звезда.

- Полярная звезда указывает точное направление на север

- Созвездие Большой пёс, так как в этом созвездии нахо-дится самая яркая звезда на небе – Сириус.

- Созвездие Телец, здесь светит звезда Альдебаран. А выше и правее находится созвездие Плеяды – это маленький ковшик из нескольких звездочек.

4.

Закрепление

4 мин

Тест «Найди соответствия»

Выполняют задание.

5.

Подведение итогов урока. Выставление оценок

3 мин

Обобщает знания, полученные на уроке, анализирует работу класса и выставляет оценки.

Восприятие информации.


6.

Информация о домашнем задании

2 мин

Написать памятку «Как наблюдать звёздное небо?» (Слайд 10).

Записывают в дневник домашнее задание.







Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Конспект урока на тему «Звездное небо – великая книга природы»

Автор: Махнёва Марина Николаевна

Дата: 09.02.2015

Номер свидетельства: 170201

Похожие файлы

object(ArrayObject)#861 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(154) "«Люблю я Русь, за осень золотую.  Иллюстрирование произведений касимовских поэтов». "
    ["seo_title"] => string(85) "liubliu-ia-rus-za-osien-zolotuiu-illiustrirovaniie-proizviedienii-kasimovskikh-poetov"
    ["file_id"] => string(6) "115954"
    ["category_seo"] => string(3) "izo"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1412181090"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства