Внеклассное занятие на тему "Путешествие в зоопарк"

Этапы урока

Задачи

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационно-мотивационный этап

Здравствуйте, ребята! На партах у вас лежит конверт. Откройте его и достаньте пазлы. В парах соберите его и скажите, что же у вас получилось.

- Молодцы! Вспомните, из какого мультфильма эти герои?

- К нам пришли Мелман, Алекс и Марти.

- Сегодня мы с вами отправимся в очень интересное место.

Приветствуют учителя. Открывают конверт и собирают пазлы.

- Получились животные.

- Из Мадагаскара.

Вводная часть

(Смотрят видео).

-Ребята, Мелман, Алекс и Марти потерялись в городе и не могут добраться до зоопарка. Они расстроены ведь в зоопарке их друзья, но они не могут вернуться обратно. Давайте поможем нашим друзьям вернуться обратно.

- Каких животных вы знаете?

- Молодцы, теперь отправимся в зоопарк, чтобы помочь нашим друзьям вернуться домой.

Смотрят видео.

Слушают учителя.

- Слон, медведь, обезьяна, фламинго, пингвины, волк, лиса, зайцы, еноты.

Основная часть

- Мелман, Алекс и Марти сказали, что нам нужно с вами обратиться к их друзьям, которые подскажут, как помочь нашим друзьям вернуться домой. Поэтому мы подходим к входу в зоопарк.

- Прежде чем начнем помогать наши друзьям, давайте вспомним правила поведения в зоопарке. Хоть наш зоопарк и не настоящий, расскажите, как нужно вести себя в зоопарке?

- Все верно! Не шумите и не дразните наших питомцев. Для большинства диких животных жизнь на виду - и так постоянный стресс. Не зря висят на клетках и таблички "Осторожно животное опасно!"

- Чтобы попасть внутрь зоопарка и узнать к кому нам нужно обратиться, необходимо ответить на вопросы из кроссворда.

- Какое крупное животное живет в океане?

- Кто любил повторять: «Ребята, давайте жить дружно!»?

- Как называются птицы, которые остаются зимовать?

- Следующий вопрос. Человек заботиться о них, кормит и лечит. Это животные…

- У этого животного не только шкура полосатая, но и тело.

-Последний вопрос. Самое крупное животное в мире?

- Какое слово получилось?

- Молодцы! Мы с вами попали в зоопарк и пингвины скажут, что нам делать дальше. Смотрите мы подошли к ним. Просмотр видео-фрагмента.

- Каких птиц вы знаете?

Всех птиц, которые живут в наших краях, можно разделить на две группы: птицы зимующие и перелетные.

Зимующие птицы ни не улетают осенью в теплые страны, так как приспособились к суровому времени года и могут найти себе пропитание даже в сильный мороз. А перелётные птицы с наступлением осенних холодов собираются в стаи и готовятся к отлёту на юг.

- Каких перелетных птиц вы знаете?

- А каких зимующих птиц вы знаете?

Кажется, пингвины придумывают план по спасению Мелмана, Алекса и Марти. Давайте выполним задание, чтобы найти лопату для пингвинов.

На парте у вас лежит карточка с заданием. Вам нужно распределить птиц на группы: перелетные и зимующие. Задание выполняем в парах.

- Молодцы! Мы выполнили задание и пингвины смогли получить лопату.

Чтобы пингвины смогли попасть домой к Алексу и Марти нам нужно отгадать тени животных.

Взгляните на эти тени животных. Попробуйте угадать, кому принадлежит эта тень.

Слоны - самые большие животные, они питаются листьями деревьев, которые срывают своим хоботом – так у слонов называется длинный нос. А вот это бивни.

- Как вы думаете, для чего они нужны слону? - Молодцы! Бивнями слон защищается от врагов, это такие рога. Огромными ушами слон обмахивается как веером, чтобы не было так жарко.

Переходим к следующему животному. Вот его тень. Кто же это? Это Грозное и опасное животное. - А почему, как вы думаете? Сильные зубы нужны крокодилу для того, чтобы хватать добычу, разрывать и пережевывать. - Знаете ли вы, чем питается крокодил? Молодые крокодилы едят рыбу, птиц, насекомых, а взрослым по зубам даже зебры, прибежавшие к водоему попить воды. Такие животные, которые как крокодилы, питаются другими животными, называются – хищники.

- Следующее животное попробуйте узнать вот по этой тени.

- Правильно! Она живет на деревьях и там же питается листьями и плодами. Хвост обезьяны помогает ей держаться за ветви деревьев. Мамы обезьяны очень заботливые: купают своих детенышей, обкусывают им ногти, покрикивают на непослушных.

- Вы правильно отгадали все тени животных и теперь начнем возвращать наших друзей домой. Начнем с Мелмана. Чтобы вернуть его нужно соединить животных с их детёнышами. - Кто у слона?

-У мыши?

-Кто у тигра?

-У белки?

-У льва?

- Кто у медведицы? - Кто у оленя?

- У лисы?

-У зайчихи?

- Теперь вернем домой Алекса и Марти. Сейчас мы с вами попадем к ним домой. Пока мы с вами выполняли задания, пингвины прорыли дорогу к дому Алекса и Марти и оставили для нас следующее задание. Чтобы у нас получилось вернуть наших друзей домой нам нужно собрать пазл. Каких животных мы можем отнести к диким? – А какие животные домашние?

- Не пугать животных, не выходить за ограждение, не кормить животных.

- Кит

- Леопольд.

- Зимующие.

- Домашние.

-Тигр.

- Слон.

- Пингвин.

- Голубь, ворона, воробей, снегирь, кукушка, сова.

Слушают учителя.

- Скворцы, гуси, соловьи, кукушки, ласточки, зяблики, жаворонки, лебеди.

- Воробей, ворона, сорока, галка, синица, дятел, сова, поползень.

Смотрят видео

- Это слон.

- Он ими защищается.

- Это крокодил.

- Потому что у крокодилов много зубов.

- Крокодилы питаются мясом.

- Это обезьяна.

- Слонята

- Мышата

- Тигрята

- Бельчата

- Львята

- Медвежонок

- Оленята

- Лисенок

- Зайчата

- Лев, крокодил и волк

-
Корова, курица, коза.

Заключительная часть

- Мы помогли нашим друзьям вернуться домой. Они очень благодарны нам. Чтобы мы смогли вернуться домой нам нужно выполнить задание. Кто-то перепутал буквы в словах, а нам с вами нужно узнать какие животные зашифрованы.

Ищут слова в таблице.