Проект "Моя малая Родина"

Работа над проектом

«МОЯ МАЛАЯ РОДИНА»

Подготовила учитель МБОУ СОШ №13 ст. Незлобной

Артемьева Ирина Николаевна

Данный проект имеет большое значение в деле

воспитания и формирования личности учащихся,

воспитания Гражданина и Патриота.

У каждого человека есть Родина – край,

где он родился и где всё кажется особенным,

прекрасным и родным. Всё в нём до боли

знакомо, некогда остановиться, оглянуться.

Но бывают мгновенья, когда свой родной дом

становится дороже всего на свете, и мы

связываем понятие человеческого счастья с

отчим домом, улицей, селом, городом.

Проект «Моя малая родина» ориентирован на изучение истории станицы Незлобной. Работа над проектом предполагает совместную деятельность учащихся, родителей и учителя в рамках предмета «Окружающий мир».

Основополагающий вопрос 

• С чего начинается Родина?
• С чего начинается Родина?

Проблемные вопрос

• Почему ваша станица так называется? Что вы можете рассказать о культурно – исторических зданиях нашей станицы? Есть памятники Великой Отечественной войны? Что можете рассказать о памятных местах нашей станицы?
• Почему ваша станица так называется?
• Что вы можете рассказать о культурно – исторических зданиях нашей станицы?
• Есть памятники Великой Отечественной войны?
• Что можете рассказать о памятных местах нашей станицы?

Учебные вопросы

• Страницы истории станицы. Почему нашу станицу мы называем малой родиной? Почему место, где ВЫ родились, Вам так дорого? Почему Вас привлекает ваша малая родина? Что вы можете сказать о сегодняшнем облике станицы? Как он меняется?
• Страницы истории станицы.
• Почему нашу станицу мы называем малой родиной?
• Почему место, где ВЫ родились, Вам так дорого?
• Почему Вас привлекает ваша малая родина?
• Что вы можете сказать о сегодняшнем облике станицы? Как он меняется?

Вопросы, направляющие проект:

Цели и задачи проекта: 

Умение представлять свою работу, выступать с подготовленным сообщением.

Составление устного рассказа.

Формирование умений фотографировать достопримечательности своей станицы, находить материалы в семейном архиве, интервьюировать членов семьи, знакомых.

Выявление способов поиска информации.

Развитие наблюдательности .

Воспитание любви к Родине и малой родине, уважительного отношения к себе, к людям, к тому, что сделано руками человека .

Формирование понятия о малой родине как части большой страны России.

Оценивать результаты собственного труда и труда одноклассников.

Краткая аннотация проекта

Проект - это попытка объединить единой целью не только основных участников общеобразовательного процесса учителей - учеников, но и привлечь не менее заинтересованную сторону в качественном воспитании подрастающего поколения - родителей.

Самостоятельная деятельность учащихся в ходе работы над проектом:

поиск информационного и иллюстративного материала (фотографирование красивых мест, поиск пословиц, стихов о Родине, выполнение рисунков, материалы из библиотеки) .

Планируемые результаты деятельности.

Проект ориентирован на изучение вопросов, связанных с расширением знаний о своей родной станице. В частности, младшими школьниками выполняется поиск информации из разных источников (материалы из библиотеки, книги, интернет-сайты) В результате своей поисковой деятельности учащиеся представляют подготовленные ими материалы в виде презентаций, проектных творческих работ, фоторассказов о своей малой родине "Моя любимая родина", "Милая моя родина", "Моя малая родина".

После завершения проекта

учащиеся приобретут

следующие умения:

Личностные

- готовность и способность к самостоятельной, творческой деятельности;

- умение продуктивно работать в команде, выполнять разные роли и обязанности, умение признавать различные мнения;

- умение действовать в интересах группы;

- умение отвечать за свой выбор перед другими людьми;

- умение осознанно уточнять и корректировать свои взгляды

Метапредметные

- умение работать с информацией и медиа средствами – умение находить, отбирать, анализировать оценивать и создавать информацию в разных формах и различными способами;

- умение оценить степень успешности своей деятельности;

- умение понимать причины возникающих затруднений и вести поиск способов выхода из ситуации;

- умение организовывать взаимодействие в группе (распределять роли, договариваться друг с другом и т.д.)

- умение оформлять свои мысли в устной и письменной речи, в том числе с применением средств ИКТ,

- умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения

Предметные

- умение использовать полученные знания, умения и навыки в повседневной жизни;

- кратко и точно отвечать на вопросы, участвовать в дискуссии, использовать справочную литературу и другие источники информации;

- привлекать внимание к проблемам сохранения и бережного отношения к истории родного края

План проведения проекта

Подготовительный этап:

Ознакомление и ввод учащихся и родителей в проектную деятельность

• Обеспечить информирование родителей об участии детей в проекте

Получить разрешение от родителей на использование фото и работ учеников в сети Интернет

Обсуждение целей и задач проекта

Формирование групп учащихся с учетом желаний и интересов детей

Основной:

Составление плана работы в группах

Поиск информации в разных источниках по группам:

Знакомство с правилами работы в сети Интернет, с этикетом общения, правилами соблюдения авторских прав

Представление группам списка информационный ресурсов и самостоятельное его дополнение участниками групп

Анализ информации, отбор материалов.

Оценивание своей работы в группе

План работы в группах составляется под руководством учителя с помощью наводящих вопросов, устанавливаются сроки выполнения проекта.

- посещение библиотеки с целью ознакомления с литературой по данной теме.

правила работы на компьютере

Заключительный этап:  

Подготовка и оформление результатов в виде  фотоальбома и презентации(советы по оформлению презентации).

Рефлексия

Спасибо за внимание!!!