Урок по ОБЖ Тема: Лесные пожары

Модуль 1. Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях.

Результат 4. Распознавать из различных видов чрезвычайных ситуаций ЧС природного характера, их причины и правила поведения в них.

Тема 17. Лесные пожары.

Закрепляющий материал 17.1

1. Закончите предложение:

Лесной пожар это - _________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Из предложенных причин лесных пожаров выберите верные:

неосторожное, обращение с огнем; обрушения карстовых пустот; молния; выветривание; самовозгорание сухой растительности и торфа; прорыв гидротехнических сооружений; нарушение правил пожарной безопасности;

• _________________________________________________________________

• _________________________________________________________________

• _________________________________________________________________

• _________________________________________________________________

3. Заполните таблицу:

4. Перечислите Ваши действия, при обнаружении большого очага пожара:

1. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Модуль 1. Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях.

Результат 4. Распознавать из различных видов чрезвычайных ситуаций ЧС природного характера, их причины и правила поведения в них.

Тема 17. Лесные пожары.

Проверка степени усвоения материала 17.2

Ответьте на вопросы теста:

1.Неконтролируемое горение растительности, стихийно распространяющееся по лесной территории - это:

а) лесной пожар

б) стихийный пожар

в) пожар

2. Беглые низовые пожары характеризуются быстрым продвижением кромки огня, когда горит:

а) верхний и нижний ярусы одновременно

б) только верхний ярус леса

в) сухая трава и опавшая листва

3. Если вы оказались в лесу, где возник пожар, то необходимо:

а) определить направление ветра и распространение огня и быстро выходить из леса в наветренную сторону

б) оставаться на месте до приезда пожарных

в) определить направление ветра и распространение огня и быстро выходить из леса в подветренную сторону

4. Сильный верховой пожар может иметь скорость распространения:

а) 5 км/час

б) до 30 км/час

в) более 100 км/час

5. Температура при подземном пожаре достигает

а) 900 °C

б) 700 °C

в)600 °C

Модуль 1. Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях.

Результат 4. Распознавать из различных видов чрезвычайных ситуаций ЧС природного характера, их причины и правила поведения в них.

Тема 17. Лесные пожары.

Учебный материал 17

Лесной пожар - это неконтролируемое горение растительности, стихийно распространяющееся по лесной территории.

Причинами возникновения пожаров являются:

• неосторожное, обращение с огнем;

• нарушение правил пожарной безопасности;

• такое явление природы, как молния;

• самовозгорание сухой растительности и торфа.

Известно, что 90% пожаров возникают по вине человека и только 7—8% от молний.

Учёные подсчитали, что 50—70 % пожаров возникает в радиусе 5 км от населённых пунктов, а за преде­лами 20 км — всего лишь 3—10 %

Виды лесных пожаров определяются от яруса леса, в котором распространяется пожар.

Пожары в лесу бывают верховые, ни­зовые и подземные (торфяные).

Низовой пожар

При низовом пожаре сгорает лесная подстилка, лишайники, мхи, травы, опавшие на землю ветки и т. п. Скорость движения пожара по ветру 0,25—5 км/ч. Высота пламени до 2,5 м. Температура горения около 700 °C (иногда выше).

Низовые пожары бывают беглые и устойчивые:

• при беглом низовом пожаре сгорает верхняя часть напочвенного покрова, подрост и подлесок. Такой пожар распространяется с большой скоростью, обходя места с повышенной влажностью, поэтому часть площади остается незатронутой огнем. Беглые пожары в основном происходят весной, когда просыхает лишь самый верхний слой мелких горючих материалов.

• устойчивые низовые пожары распространяются медленно, при этом полностью выгорает живой и мертвый напочвенный покров, сильно обгорают корни и кора деревьев, полностью сгорают подрост и подлесок. Устойчивые пожары возникают преимущественно с середины лета.

Верховой пожар

Верховой лесной пожар охватывает листья, хвою, ветви, и всю крону, может охватить (в случае повального пожара) травяно-моховой покров почвы и подрост. Скорость распространения от 5—30 км/ч. Температура от 900 °C до 1200 °C. Развиваются они обычно при засушливой ветреной погоде из низового пожара в насаждениях с низкоопущенными кронами, в разновозрастных насаждениях, а также при обильном хвойном подросте. Верховой пожар — это обычно завершающаяся стадия пожара. Область распространения яйцевидно-вытянутая.

Верховые пожары, как и низовые, могут быть беглыми (ураганными) и устойчивыми (повальными):

• ураганный пожар распространяется со скоростью от 7 до 30 км/ч. Возникают при сильном ветре. Опасны высокой скоростью распространения.

• при повальном верховом пожаре огонь движется сплошной стеной от надпочвенного покрова до крон деревьев со скоростью до 8 км/ч. При повальном пожаре лес выгорает полностью.

При верховых пожарах образуется большая масса искр из горящих ветвей и хвои, летящих перед фронтом огня и создающих низовые пожары за несколько десятков, а в случае ураганного пожара иногда за несколько сотен метров от основного очага.

Подземный (торфяной) пожар

Торфяные пожары - являются результатом возгорания слоев торфа на различной глубине. Характерные признаки торфяного пожара — горячая земля и дым, идущий из-под неё. Огонь движется медленно, по нескольку метров в сутки, но может неожиданно прорваться из очага под­земного возгорания. Кромка пожара не всегда заметна, поэтому есть опасность провалиться в горящий торф. Торфяные пожары могут уходить на глубину до нескольких метров, поэтому крайне плохо поддаются тушению. Торф может гореть без доступа воздуха и даже под водой. Температура горящего торфа около 600 °C

С целью недопущения пожара в природной среде, запрещается:

• бросать в лесу горящие спички, окурки, тлеющие тряпки;

• разводить костер в густых зарослях и в хвойном молодняке, под низко свисающими кронами деревьев, рядом со складами древесины, торфа, в непосредственной близости от созревших сельхозкультур;

• оставлять в лесу самовозгораемые материалы: тряпки и ветошь, пропитанные маслом, бензином, стеклянную посуду, которая в солнечную погоду может сфокусировать солнечный луч и воспламенить сухую растительность;

• выжигать сухую траву на лесных полянах, в садах, на полях, под деревьями;

• поджигать камыш;

• разводить костер в ветреную погоду и оставлять его без присмотра;

• оставлять костер горящим после покидания стоянки.

Действия населения при пожаре:

• при обнаружении в лесу небольшого возгорания (незагашенного кострища) принять меры по его ликвидации;

• в любом случае, тем более, если пожар не удалось остановить, о возгорании необходимо информировать администрацию ближайшего населенного пункта или местное лесничество;

• уходить от пожара необходимо в наветренную сторону, перпендикулярно его кромке по просекам, вырубкам, полянам, берегам водоемов;

• если невозможно уйти от пожара — окунуться в любой водоем, накрыться мокрой одеждой, выйти на поляну, открытую площадку, дышать воздухом возле земли — он менее задымлен;

• в дыму рот и нос прикрыть мокрой ватно-марлевой повязкой, полотенцем, частью одежды.

Россия занимает первое место в мире по количеству лесов; она владеет почти четвертью мировых запасов древесины. Чтобы ухаживать за лесом и обеспечи­вать его охрану, безусловно, требуется по­мощь всего населения. И если мы все вме­сте будем беречь лес, то тогда наша страна с полным основанием может счи­таться цивилизованной.

Цели урока:

- получение обучающимися знаний о видах лесных пожаров, их причинах и правилах поведения во время лесного пожара;

- формирование умения давать характеристику лесных пожаров;

- воспитание у обучающихся ответственности за личную безопасность, безопасность общества и государства.

Методы обучения:

- наглядно-демонстрационные;

- проблемно-поисковые;

- самостоятельная работа обучающихся.

Тип урока: изучение нового материала.

Межпредметные связи: химия: «Горение»; география: «Биосфера Земли»; экология: « Значение лесов для жизни на Земле».

Материально-техническое обеспечение: учебный материал 17, закрепляющий материал 17.1, проверка степени усвоения материала 17.2, презентация к теме 17 «Лесные пожары», видеоматериалы «Лесные пожары», «Низовой пожар», «Верховой пожар», дневник урока, ноутбук, проектор.

Литература:

1. Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности: Учеб. для учащихся 10 кл. общеобразоват. учреждений/А.Т.Смирнов, Б.И. Мишин, В.А. Васнев; Под общ. Ред. А.Т. Смирнова. – 5-е изд., перераб. - М.: «Просвещение», 2005. – 160 л.

2. Обеспечение безопасности жизнедеятельности. - Йошкар-Ола: Марийский полиграфическо-издательский комбинат, 2006. – 232 с.

Информационные ресурсы:

1. http://obg33.narod.ru/.htm

2. http://www.my.lv/

3. http://kchs.tomsk.gov.ru/umc/katastrofi/katastrofi.htm

1. Организационно-мотивационный момент (слайды 1,2) 8 мин

1.1. Организационный момент 2 мин.

1.2. Мотивация 6 мин

2.Организация самостоятельной деятельности обучающихся 29 мин

2.1. Деятельность преподавателя – организация работы обучающихся по основным вопросам темы урока:

1. Определение лесного пожара и его причины (слайды 3,4)

2. Виды лесных пожаров: (слайд 5)

а) низовой пожар (слайд 6)

б) верховой пожар (слайд 7)

в) подземный (торфяной) пожар (слайд 8)

1. Правила поведения во время лесного пожара (слайд 9)

1. Деятельность обучающихся – самостоятельное изучение основных вопросов темы урока (учебный материал 17, задания закрепляющего материала 17.1)

3. Подведение итогов урока 8 мин

3.1. Проверка степени усвоения (задание 17.2, слайд 10) 5 мин

3.2. Заполнение дневников урока 2 мин

3.3. Домашнее задание (слайд 11) 1 мин

Слайды презентации

Модуль 1. Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях.

Результат 4. Распознавать из различных видов чрезвычайных ситуаций ЧС природного характера по их причинам и правилам поведения в них.

Тема 17. Лесные пожары

Лесной пожар - это неконтролируемое горение растительности, стихийно распространяющееся по лесной территории.

Причины пожаров

• неосторожное обращение с огнем
• нарушение правил пожарной безопасности
• молния
• самовозгорание сухой растительности и торфа

Пожары в лесу бывают верховые, низовые и подземные (торфяные).

Низовой пожар

Верховой пожар

Подземный (торфяной) пожар

Действия населения при пожаре:

• о возгорании необходимо информировать администрацию ближайшего населенного пункта или местное лесничество;
• уходить от пожара необходимо в наветренную сторону, перпендикулярно его кромке по просекам, вырубкам, полянам, берегам водоемов;
• если невозможно уйти от пожара — окунуться в любой водоем, накрыться мокрой одеждой, выйти на поляну, открытую площадку, дышать воздухом возле земли — он менее задымлен;
• в дыму рот и нос прикрыть мокрой ватно-марлевой повязкой, полотенцем, частью одежды.

• а)
• в)
• а)
• б)
• в)

Эталон ответа

придумать и нарисовать знак, призывающий людей беречь лес от пожара